Не отступать и не сдаваться

Каждую свободную минуту я, то отжимался, то приседал, то подтягивался. Очень хотел стать сильным и отомстить убийцам моей семьи. У меня даже стал появляться рельеф мышц, за что меня похвалил учитель боевых искусств.

Я сравнивал свое рабство, когда мы плыли на корабле и сейчас. И думал, как нам с Велтой повезло, что Элим нас купил.

Пока однажды не узнал о «второй стороне медали», такого рабства.

Глава 2

Однажды, я подметал уютный скверик, на территории нашего учебного комплекса, от опавших листьев и прочего мусора, который был на дорожках и траве. Я зашел за кусты возле дорожки чтобы вымести мусор из-за кустов и обнаружил трубы, выходящие из-под земли и в стороне небольшую дверку, через которую можно попасть под землю.

Я спрятал в кусты свой инструмент, прикинув по времени, что меня не хватятся в ближайший час или два, открыл дверь и шагнул на лестницу, ведущую вниз.

Лестница была каменной. Закрыв за собой дверь, я оказался в кромешной темноте. Учитель магии на самых первых уроках, показал нам, как делать «Светляк» и я сейчас, был благодарен ему за это.

Сделав маленький светляк, чтобы хоть чуть-чуть видеть лестницу я стал спускаться вниз. Вокруг были тубы, которые с помощью магии, производили вентиляцию воздуха.

Лестница вывела меня к Т-образному перекрестку. В обе стороны дорогу мне пересекал длинный коридор. Слышались откуда-то голоса, я шел, боясь дышать, чувствуя, что нахожусь на пороге разгадки большой тайны, и если меня поймают, то мне точно не поздоровиться.

С одной стороны коридора выходили через какое-то расстояние вентиляционные трубы, по ним слышно, как циркулировал воздух. А между труб находились двери.

Я подошел и заглянул в щелку в двери и впал в ступор.

За дверью была лестница, ведущая вниз на несколько ступенек, а дальше зал, где стояли разные сейфы и манекены, обвешанные колокольчиками, была еще группа ребят из старших групп и учитель, который их учил …, как воровать и взламывать сейфы, находить тайники!

В другом зале стояли столы, на которых учитель учил будущих карточных шулеров.

Я не верил своим глазам.

Я пошел дальше, а дальше, еще интереснее. Следующий спортивный зал, где обучали наемных убийц – ассасинов.

Учитель ассасинов, перед концом занятий, сказал своим ученикам:

– Ученики, не забывайте о своей клятве на крови и долге отслужить хозяину 30 лет, а также хранить все в тайне.

30 лет, так вот в чем дело, а то в начале он был, таким добреньким дедушкой. Хотя я, пока зла от Элима не видел, он, даже пару раз хвалил меня, но ничего плохого никому не делал. Я не разу не слышал и не видел, чтобы он повысил голос или сам кого-то отходил плеткой. На корабле, взрослых рабов часто били и пороли.

Значит все ассасины, воры и шулеры, давшие ему кровавую клятву, а за это, получившие возможность стать несколько больше, чем простой человек.

Надо почаще сюда приходить и учиться в тайне от всех. Хотя я не понимаю, зачем мне надо научиться воровать или играть в карты, но если есть шанс научиться, то глупо упускать такую возможность. До учебы, я просто страшно жадный.

А сейчас, пора отсюда уходить, а то не ровен час поймают в этой «Теневой школе».

Я незаметно покинул вентиляционный этаж, и взяв свои инструменты уборщика, продолжил свою работу.

Теперь, я не глупый и наивный шестилетний ребенок. Бежать сейчас – глупо и опасно.

Глупо, потому что, я могу столько узнать и столько всему научиться, да и подрасти надо, хотя бы до 18-20 лет. Думаю, за это время, я успею много чего изучить.

А опасно – шестилетний ребенок легкая добыча для любого.

Закончив с назначенной работой и отчитавшись за нее дежурному, я лег на свою койку и вспомнил, как сегодня в магической школе, стройный, атлетически сложенный, с черными и кудрявыми волосами и выразительными карими глазами, учитель Цинкус, рассказывал интересные вещи: «Так вот ученики, все вы знаете, что магический источник можно увеличить с помощью частых использований заклинаний.

Но есть, еще более действенный и полезный способ, сделать это. Правда, касается он, только видящих магов или магов с «Истинным зрением».

Первым делом, учитесь отращивать энергоканалы, затем научитесь входить в астрал. Это такое энергетическое информационное поле. Попав в астрал найдите большое озеро с энергией и соедините его с помощью энергоканала со своим магическим источником.

Потом постепенно, а не сразу, по 10-20% увеличивайте свой энергоканал. Источник, будет увеличиваться вслед за ним. Делайте это до тех пор, пока увеличение вашего магического источника не прекратится, потом увеличиваете каналы, на развитых стихийных хранилищах.

Но будьте внимательны, не переусердствуйте, иначе сожжете свой источник и погибнете».

После отбоя, я решил проверить слова учителя.

Благодаря, моим занятиям по концентрации внимания, в астрал я быстро научился заходить. Но вот, где там искать озеро энергии, я и представить себе не мог.

Во время хождения по астралу, я видел, как там летали, текли ручейки и шары энергии, а вот озера не было. Я уже было отчаялся его найти, как вспомнил уроки географии.

Все ручейки впадают в реки, а реки в моря. Ну конечно же!

Я нашел ручеек и пошел по нему, до речки, а потом и до большого озера.

Присоединил, как говорил учитель магической школы, озеро с моим магическим источником, при этом увеличил немного энергоканал. Напор энергии в энергоканале заметно вырос и мой магический источник стал расти, я еще увеличил энергоканал на 20% и источник вырос на столько же.

Дальше энергоканал не стал увеличивать, чтобы не выдать себя. А увеличил энергоканалы от магического источника к стихийным хранилищам.

Тут действовал, такой же принцип. Увеличив каналы и стихийные хранилища в два раза, я остановился и стал изучать простые заклинания лечения, которые задал учитель в магической школе.

Как-то перед сном, лежа в кровати, я стал думать, а как мне увеличить свою память и стал подробно изучать своим «Истинным зрением» свой мозг.

И, что интересно – нашел. Правда – это был способ увеличить, с помощью полного восстановления моего мозга, после удара по голове от дяди.

Тимей вылечил рану на голове, я убрал сгусток крови, но остались поврежденные нейронные связи и энергоканалы. Я отрастил энергоканалы-щупальца и стал сращивать энергоканалы и нейронные связи с помощью моей энергии жизни.

Через два часа, я уснул полностью довольный собой.

Во время работ по хозяйству я стал подсматривать, чему учили ассасинов, потом переходил к ворам. На следующий день начинал с уроков в шулерстве в картах. Так по два часа в день, незаметно для окружающих.

А за три часа до подъема, я проникал в эти залы и тренировал практику.

Неделю, ничего не получалось, колокольчики звенели, карты рассыпались, удары и захваты на манекенах, оставляли желать лучшего. Получались, только физические упражнения на растяжку связок и укрепление сухожилий.

Я, когда подсматривал уроки, запоминать мелкие детали, тут же мысленно повторяя их по многу раз, активируя таким образом, связку мысль-действие. И процесс стронулся с мертвой точки.

По каждому «теневому» предмету, я проподсматривал и проподслушивал полный курс, теперь только отшлифовывал мастерство.

Иногда на уроках в простой школе боевых искусств, я специально ошибался и делал, что-то неуклюже вызывая смех ребят и неудовольствие учителя.

Один раз даже позволил избить себя.

Когда мне было уже восемь лет, и я благодаря постоянным изнурительным тренировкам, был сильнее многих, старше меня ребят, а по росту, я почти с ними сравнялся. Один двенадцатилетний мальчик по имени Лирс, обидел Велту, толкнув ее так, что она упала и заплакала. Тогда я при всех сказал ему: