Российский руководитель – гений. Часть 1

Российский руководитель – гений. Часть 1
Андрей Ващенко

В книге подробно разбирается карьерная лестница руководителя, как и почему обычный человек вдруг получает способность и право управлять другими людьми. И как он утрачивает это право, часто сам не понимая и не осознавая, что с ним произошло.

Какие российские традиции помогают управленцу развить свой управленческий дар?

Андрей Ващенко

Российский руководитель – гений. Часть 1

Copyright Andrei Vashchenko 2016 г.

Введение

Все могут короли, все могут короли,
И судьбы всей земли вершат они порой.

    Алла Пугачева

О чем эта книга?

О людях. Но о необычных людях – о руководителях!

Вы скажете «тю»! Книжек про руководителей и лидерство море, их не просто тысячи, их миллионы!

Эта книга отличается от всех, что вы читали ранее! Эта книга – про руководителей в кризисе!

Представьте себе один атом, находящийся в вакууме. На него никто не давит. Он движется в пространстве так, как ему заблагорассудится. Электроны мотаются вокруг словно сумасшедшие, выполняя принцип неопределенности Гейзенберга. Поведение атомов в пустом пространстве описывается в школьных учебниках термином «броуновское движение» – то есть хаотичное и непредсказуемое. Суть в том, что ученые не могут предсказать, куда полетит атом в следующее мгновение.

Столь же трудно предсказуемо поведение одного человека на огромном пустом пляже – наука не способна предсказать, куда он повернет или пойдет, или что будет делать. Любое событие равновероятно. Границ нет!

Затем представьте себе атомы в виде газа в стеклянной банке. Появились четкие границы! Места стало гораздо меньше. Пространство для маневра значительно уменьшилось. И хотя поведение отдельного атома по-прежнему не предсказуемо, для групп атомов в газообразном состоянии в стеклянной банке есть четкие законы термодинамики! Мы легко и уверенно можем предсказать поведение групп атомов: как и куда они могут двигаться, если изменится давление, температура или объем.

Аналогично, группа несвязанных между собой людей, толпа в метро, фанаты на стадионе – хотя и непредсказуемы по отдельности, вполне предсказуемы как толпа и некая человеческая общность. Человеческие существа ограничены стенами стадиона или вагона метро. На них влияет изменение температуры, запахи, расположение кресел. Задавая определенные параметры, поведением толпы можно управлять! Можно снижать или повышать градус тревожности, агрессии, можно направить общую энергию разрозненных людей на конкретную цель. Наука вывела вполне статистически подтверждаемые законы управления большими группами людей.

Теперь представьте кусок железа. Предсказуемость поведения атомов в куске железа, когда каждый жестко закреплен в своем месте в кристаллической решетке, значительно выше, чем у тех же атомов в газообразном состоянии. На лицо порядок и иерархия! Законы, описывающие поведение твердых металлов, кажутся еще проще и понятнее, чем законы термодинамики.

Так и у людей, работающих в иерархичной организации, особенно в крупной корпорации – поведение, мотивы и поступки значительно более предсказуемы и управляемы. Самые предсказуемые, самые легко учитываемые и легко управляемые из людей – люди внутри жесткой иерархической системы (военные, бюрократы, чиновники).

Управлять одним человеком научными методами трудно, сложно и затратно. Управлять научными методами толпой в вагоне метро или на стадионе, сложно, но уже возможно. А управлять людьми в большой иерархичной корпорации, в армии, в церкви – легко, просто и почти не затратно.

Именно поэтому в части затрат личной психической энергии на управление людьми быть директором крупной компании легче и выгоднее, чем лидером революционной или анархической толпы. Но быть супругами и управляться внутри одной маленькой ячейки человеческого общества психологически труднее и затратнее, чем выступать с речью перед миллионным митингом на площади.

Данная метафора хорошо описывает разрозненность и неоднозначность научных познаний психологии, социологии и прочих социальных наук в части управления людьми.

Мы с древних времен знаем и умеем пользоваться законами и правилами для упорядоченных сообществ людей: церковь, корпорация, фабрика, армейский батальон. Это простая, удобная, самоподдерживающаяся, самовоспроизводящаяся и малозатратная система управления.

Политологи, уличные трибуны, используя психологические манипуляции массовым сознанием, могут достаточно успешно направлять поведение толпы (гопоты, быдла, люмпенов). В метафорическом смысле менять психологическое давление, разогревать толпу, направлять энергию толпы. Внушать людям за кого голосовать, манипулируя понятиями о том, что хорошо и что плохо.

Но науке по-прежнему не ясно, как поведет себя отдельный человек, который не находится под чьим то влиянием и независим от мнения толпы.

Наука не знает, какой атом первым заставил другие атомы собраться вместе, сначала в виде газа, а затем в виде твердого куска металла. Непонятно, как его найти, непонятно, чем он отличается от всех других атомов. Есть красивое общее название – действие законов природы. Но ведь очевидно, что первый атом был, и именно он заложил основы порядка. И все остальные частицы «повиновались» ему, выполняли предложенные им правила.

Так и в общественных науках – есть факт, что отдельным людям удается захватить контроль над толпой. А в отдельных случаях превратить толпу в стройную организацию. Но как точно им это удается сделать, наука не знает. Просто не хватает инструментов контроля, измерения и познания.

В психологии и в общественных науках феномен лидерства по-прежнему феномен. Ученые пытаются анализировать все доступные материалы о лидерах человеческого сообщества. Пытаются понять, почему один человек смог стать лидером, а другой, «более достойный», не смог или не захотел! Есть целая индустрия зарабатывания денег на людях, которые хотят стать лидерами. Многочисленные гуру годами продают собственные рецепты лидерства.

Данная книга посвящена другому.

Я не пытаюсь вам продать идею или методы чудесного превращения вас в лидера или харизматического руководителя.

Я хочу вам рассказать, как разрушается личность руководителя, как он утрачивает власть, полномочия, доверие. Как и почему развивается кризис личности руководителя.

Каждый из вас был свидетелем того, как директора компаний, губернаторы или руководители подразделений на разных жизненных отрезках вдруг теряют способность оказывать влияние на людей. И сами не могут понять, что произошло и как так получилось? Эти руководители попали в ситуацию личностного управленческого кризиса, утратили способность и желание быть лидерами. Хотя и не осознали этого!

Эта книга о личностных кризисах руководителей.

А так как мы живем в России, то это книга о личностных кризисах российских руководителей.

Книга будет полезна как действующим руководителям отделов, управлений, департаментов, собственникам компаний, так и жертвам управленческих талантов своих боссов (работникам, сотрудникам, подчиненным)!

Глава 1. Влияние образования и системы переподготовки на душевное состояние российских управленцев. Длительный стресс, неразрешимый когнитивный диссонанс. Бесполезные поиски «истинного себя»

Современные тенденции в обучении управлению

Все лезут на Эверест для себя, но каждый поднимает над вершиной флаг своей страны.

    М. Тетчер

Россияне после развала СССР выкинули на свалку истории и в буквальном смысле сожгли, утилизировали все достижения советской управленческой науки. СССР и его интеллектуальное наследие в управленческой науке было названо тоталитаризмом, убожеством, нищетой. Целая отрасль образования и обучения управлению была уничтожена, выкорчевана и предана анафеме!

Государство и абсолютное большинство образованных людей занялись изучением методов управления по американским и европейским стандартам. За 35 лет перестройки управленческого аппарата и системы преподавания менеджмента в России были изданы огромные тиражи деловой литературы, мемуары мировых лидеров в бизнесе и политике, специализированные учебники по менеджменту. Российское государство, общественные организации, частные лица получали гранты, адресную помощь, чтобы полностью уничтожить любые следы советского наследия и на «чистом месте» построить новое светлое здание управленческой науки по цивилизованным правилам.

Во время великой октябрьской революции большевики, вслух отрицая достижения царской России, фактически использовали большинство имперских планов по реформированию экономики и промышленности (только меняли слова). План ГОЭРЛО (электрификация всей страны), строительство плотин, железных дорог, разработка месторождений все это было разработано задолго до революции, а потом использовано и реализовано уже в Большевистской России. Даже инструкции для ЧК и НКВД были переписаны из инструкций царской охранки и жандармского управления, просто меняли слово революционер, на контрреволюционер. Бывших царских чиновников и военных назвали «специалистами» и привлекли к работе молодого советского государства.

Во время Перестройки, снова случилась «революция» – только новые демократические революционеры отказались использовать наследие предков. За образец для подражания взяли плоды чужой управленческой культуры.

Появилась целая плеяда людей, которые зарабатывают на жизнь, обучая других «цивилизованному» искусству управления на тренингах, семинарах, коуч-сессиях и т. д.

Реформа образования, изменение приоритетов в экономике и сознании людей привели к появлению сотен тысяч экономистов, менеджеров и управленцев нового типа, которые, покинув институт, вынуждены были снова учиться руководить людьми уже на производстве или в собственной компании. Знания, полученные из книг в институтах, оказались не востребованы в реальной повседневной жизни.

Удивительно, что, несмотря на все реформы и новации, в России до сих пор много инженеров, конструкторов ученых, которые учились по советским учебникам (физике, математике, химии, географии, геологии и т. д.), включая историю КППС, и они помнят ФИО авторов книг, демонстрируют системность своих знаний и профессиональной подготовки.

Попытки спросить у капитанов российского бизнеса, создателей собственных компаний у кого они учились менеджменту и управлению, какая книга или тренер помогли им добиться успеха в бизнесе, наталкиваются на непонимание и недоумение. «Мы всего добились сами, никто нас не учил»! И только иногда, кто-то вспомнит книгу иностранного автора, которая запала ему в душу в начале жизненного пути.

Автор этой книги не является ура-патриотом, и фанатиком советской или российской империи.

Ностальгические страдания об утраченном «имперском» образовании – важная часть неразрешимой и повторяющейся фрустрации управленцев в нашей стране.