Голубое среди чёрных: о той самой

После того, как Абелия с Габриэлли ушли, ребята, не скрывая смотрят на меня.

Теперь точно Джорджа уволят.Спорим на пять долларов Абелия, свернёт шею Еве. Да так, что та ходить не сможет

Посмотри на её платье, как будто она и правда, из помойки.

Последний комментарий сильно меня обижает.

Что теперь со мной будет? Что будет с Джорджем? Абелия кого угодно превратит жизнь в ад. Как жаль, что с Натали мы учимся не в одной школе.

Проезжаем три квартала, в автобус заходит Андрэа Релк, мой школьный приятель, садясь, как и все девять лет рядом со мной.

– Ева, привет! Как лето? – Андрэа приобнимет меня. – Почему ты грустная?

Вкратце рассказываю другу о том, как прошло лето, и о том, что случилось, примерно, пять минут назад. Его светлая прядь как солнце, опадает на лицо. Быстро убираю его волосы.

– Смотрите на Резент и Релк! – говорит кто-то так, будто у нас нет имени. – Они вот – вот поцелуются.

В салоне проносится гогот. Свежая новость №1: Ева и Андрэа вместе.

– Прости, не нужно было этого делать, – поникши, произношу Андрэану.

– Поправить волос? Не смеши, – его улыбка согревает, а тёмные глаза подмигивают. – Всё будет нормально, Ева.

– Спасибо, ты настоящий друг, – отмечаю с теплотой в голосе.

Часть 5

Осенние перемены

Аккуратно раскладываю школьные принадлежности в свой голубой ящик. Закрываю дверь, ввожу код «1402».

В моей голове проносится только одна мысль: «Что будет с Джорджем? Несправедливо, если его уволят».

Школа, в которой я учусь, организованна своеобразным образом. Старшие классы платные, потому что они для профильных, продвинутых учеников. А значит, в этом году нас ждут новые лица.

Математика первым уроком. Ничего не понимаю. Я явна не из точных наук.

Незаметно приходить время ленча. С Андрэа садимся на отдельный столик.

– Все говорят, что вы вместе. Как долго вы начали встречаться? – с энтузиастом спрашивает Карла Герц, школьный журналист из стенгазеты.

Как быстро разлетаются слухи в школе.

Только этого не хватало. Это утро итак было насыщенным. Ну, что ж. Как всегда в моей жизни и происходит: думаешь, что быть хуже не может, а происходит ещё та кеся – меся.

Чтобы ей ответить.…Смотрю на Андрэа, призывая помощь.

– Мы просто друзья, как брат и сестра, – стараюсь говорить, как можно более убедительнее.

– Как брат и сестра, – повторяет за мной Карла, словно попугай. По её выражению лица можно заметить, что она не верит мне.

– Малышка, сегодня идём ко мне домой, как договаривались? – Андрэа нежно обнимает меня рукой, целуя в щёку.

Что он задумал? Ах, он маленький негодяй. Посмотрим, кто играет лучше.

Отвечая взаимностью жестом влюбленных парочек весной, сплетаю его левую, а мою правую руку вместе и ложу наши запястья на школьный обеденный стол так, чтобы журналистка заметила. Карла улыбается, записывая в блокнот, который берёт всегда с собой.

– Андрэа, любимый. Мы не можем обсуждать нашу личную жизнь при посторонних, – детским голос произношу я, кладя голову на плечо моему «бойфренду».

– Я уже ухожу, – с хитростью оповещает нас Карла. Быстро уходит. Видимо, в кабинет журналистики и новостей. Чувствую завтра, мы попадём на главную обложку.

Мы прыскаем после её ухода.

– Что за шутки? – спрашиваю через смех Андрэа.

– Какой юмор? У нас свадьба через три года, – саркастично излагается друг.

– Зачем ты это сделал?

– Этим журналистам сенсацию на ужин подавай. Если бы мы не подтвердили наши отношения, то она бы от нас не отстала, – высказывает свою мысль Андрэа.

Наша дружба с ним всегда была платонической. До этого дня я никогда не задумывалась об отношениях вместе. Мы не доходили до жестов влюбленных. Как жизнь любит переворачиваться.

Обществознание последним уроком. В этой дисциплине я, чувствуя себя как рыба, в воде. Тема урока: «Человек и общество».

Лили Браун преподаватель средних лет выглядит строго и красиво: в чёрном платье, каштановые волосы до плеч красиво падают на хрупкие плечи.

Через 15 минут объяснения нового материала, учительница задаёт классу вопрос:

– Чем индивид отличается от личности?

Тишина. Где их выражение мнения сейчас? Если нужно осудить кого-то, слова тут как тут, а на учёбе.… Хотя какая мне разница до них.

Поднимаю вверх правую руку.

Лили Браун мило кивает в ответ.

– В первую очередь, индивид – конкретный единичный человек с присущими только ему чертами, а личность – субъект сознательной деятельности, результат культурной эволюции, – не смотря в учебник, излагаю мысль. – Исходя из этого, можно сделать вывод, что эти два понятия разные. Индивид это тот, кто обладает неповторимыми чертами, а у личности сознательная деятельность, – с гордостью отвечаю на вопрос.

– Всё, верно, Ева. Ставлю тебе «A+».

Со мной слева сидит Андрэа, показывает мне палец вверх.

– Это нечестно, мисс Браун! – обиженно произносит один из моих одноклассников.

– Что здесь нечестного, Джексон? – риторически спрашивает она. Видимо преподаватель обществознания по имени называет только отличников. – Ева ответила правильно. А что ответили Вы, Джексон? – язвительно отмечает мисс Браун.

Дискуссию прерывает новостной вещатель: