Комплекс упражнений по развитию навыков письменной речи

– Тыквенн…… суп;

– Каша с тыкв……;

– Открыть смородинов…… варенье;

– В озере плавает лебе……;

– Мыть волосы шампун……;

– Вытирать руки полотенц……

Упражнение 21. Подчеркни букву «б» красным цветом в словах;

– Бусы, бобы, грибы, зебра, автобус, блины.

Упражнение 22. Подчеркни сочетание букв «ба» в словах синим цветом; Определи, где этот слог в начале слова? Где этот слог в конце слова? Где этот слог в середине слова?

– Банан, бабочка, бант, баран, собака.

Упражнение 23. Выдели цветным желтым карандашом родственные части слов;

– Грибы, грибной, грибник;

– Бобы, бобовый.

Упражнение 24. Найди сочетание букв «бе» и подчеркни синим, а сочетание «би» зеленым. Определи, где этот слог в начале слова? Где этот слог в конце слова? Где этот слог в середине слова?

– Белка, бегемот, обезьяна, бизон.

Упражнение 25. Подчеркни букву "в" в словах. Где стоит буква в начале слова, где в конце, где в середине?

– Виноград, вишня, вилка, свеча, соловей, цветы.

Упражнение 26. Подчеркни слоги "во" в словах зеленым цветом, "ва" синим цветом. Где стоит слог в начале слова, где в середине, а где в конце?

– Ворона, волк, ствол, варежки, сова, диван, слива, тыква, буква.

Упражнение 27. Выдели родственную часть слова желтым цветом;

– Вишня, вишневый;

– Цветок, цветочный, расцвести;

– Буква, букварь, буквенный.

Упражнение 28. Подчеркни слоги "го" зеленым, "га" синим, "гу" красным. Где стоит слог в начале слова, где в середине, а где в конце?

– Гора, голубь, горох, газета, книга, радуга, лягушка, огурец.

Упражнение 29. Выдели родственную часть слова цветным карандашом;

– Гора, горный, гористый.

Упражнение 30. Какой слог есть в каждом слове? Подчеркни его цветным карандашом;

– Гитара, ноги, сапоги, круги, шаги, гимн, гиря, гирлянда.

Упражнение 31. Какой слог есть в каждом слове? Подчеркни его цветным карандашом;

– Герань, гений, герой.

Упражнение 32. Выпиши слова из списка слов, где есть слог "до", "да", "ду", "ды", "дь", "ди", "дя", "де"; для удобства можно выписать слова в столбики;

– Дом, дорога, дуб, дупло, посуда, радуга, ягоды, карандаш, одежда, медведь, доброта, доктор, дача, дарить, дым, дядя, дети, диван, девочка, дикий, дятел, дерево, лебедь, дельфин, гвоздика.

Упражнение 33. Подчеркни букву "ж" в словах. Определи, где она находится в начале слова? Где в середине? Где в конце?

– Жвачка, ладошка, шмель, жук, железо, звезда, зонт, живот, шиповник, жизнь, жилище, шуба, суп, журнал, журавль, желудь.

Упражнение 34. Существует правило, когда "жи" пишется с буквой "и", но слышим мы другой звук. Зная это, вставь пропущенные буквы;

– Жаба, жук, ж…раф, ежевика, лыж…, одежда, снеж…нка.

Упражнение 35. Вставь пропущенные буквы "о", "у", "а", "ы", "е", "я", "и". Прочитай слоги и слова, которые получились;

– З…яц, з…мок, з…нт, з…бы, ваз…, коз…, глаз…, роз…, берез…, яз…к, арбуз…, з…мля, з…рно, з…леный, з…вать, з…млеройка, з…блик, з…ма, з…бра, з…мляника, газ…та, корз…на.

Упражнение 36. Вставь пропущенный слог "ко", "ка" или "ку";

– ......вер, ......жа, ......мин, ......кла, обла......, ......пуста, ......са, ......мень, моло......, ре......, соба......, ш......ф, ......бик, вет.......

Упражнение 37. Вставь пропущенный слог "ке" или "ки";

–......ви, ......слый, ......нгуру, ......тчуп, ......фир, ......но, конь......, ......сть, бу......т, нит......, нос.......

Упражнение 38. Вставь пропущенный слог "ло", "ла" или "лу";

– ......вка, ......сточка, ......жка, ......мать, ......дка, ......на, ......мпа, ......сь, мо......ко, пче......, яб......ко.

Упражнение 39. Вставь пропущенный слог "ле", "ля", "ли" или "ль";

– ......са, ......ст, ......мон, ......бедь, у......тка, ма......на, о......нь, посо......ть, коро......, пав......н, туф......;

Упражнение 40. Найди в тексте букву "м" и подчеркни цветным карандашом. Какие это слова?

– Дом закрыли на замок. В доме горит лампа. Из трубы дома идет дым.

Упражнение 41. Вставь букву "и" или "е", прочитай слова;