ОБЩАЯ ИСТОРИЯ еврейского просвещения в Одессе (1799—2009). Книга в двух частях. Часть 2

Борьба Евсекций за вовлечение евреев в строительство социализма наглядно видна в названиях газет на идиш, в небольшом количестве представленных в книге.

«Социалистическая по содержанию и национальная по форме» печать на идиш на 90%

Газеты Одессы

Газеты других городов

представляла собой перевод казенной информации с обрывками сведений о собственной еврейской жизни. Это не могло не вызвать пассивный протест читателей (98).

Главной функцией Евсекции являлось антирелигиозная пропаганда и внедрение в еврейскую среду коммунистических идей. Это привело к тому, что через семь лет суммарный тираж всех газет на идиш упал и не превышал 15 тысяч, а расходились они, в основном, среди евсеков.

Низкую популярность газет можно объяснить непонятностью «революционного языка». Массовый читатель зачастую не понимал четвертой части газетного текста из-за новой лексики. Главным фактором, сдерживающим распространение еврейской коммунистической печати, было несоответствие интересов еврейских читателей с «политграмотой», которая преподносилась в этих газетах. Да и как могли совпадать интересы широких еврейских масс и большевиков, когда в августе 1926 года, во время совещания в ЦК ВКП (б) о выработке мер по борьбе с антисемитизмом, сам Семен Диманштейн, руководитель Еврейского комиссариата и ЦБ Евсекций, признал, «что после революции евреи даже проиграли, а не выиграли» (110). «Русский товарищ» Бройде – заместитель народного комиссара РСФСР по делам национальностей – направил в Президиум ВЦИК письмо 0 7206 от 27 декабря 1923 года, следующего содержания: «Считаю, что запрещение преподавания древнееврейского языка усиливает националистическое движение среди еврейских трудящихся, ввиду чего предлагаю особым циркуляром воспретить какие-либо стеснения в пользовании древнееврейским языком и литературой и, в частности, предоставить право преподавания древнееврейского языка в советских школах как предмета необязательного там, где будет выражено желание учащихся». А член Президиума ВЦИК, П. Г. Смидович сообщал в 1926 году в своей секретной записке, что запрещение преподавания древнееврейского языка «не имеет основания в законах нашего Союза».

В ответ И. М. Рашкес, инструктор по еврейским делам при Президиуме ВЦИК, ответил 27 февраля 1926 года совершенно секретным меморандумом, в котором доказывалось, что еврейское образование в СССР допустимо только на идише (110).

«Язык должен служить средством», ибо если речь идет, например, о школе, то там «единственной и основной целью является коммунистическое воспитание».

По инициативе и под руководством Евсекций закрывались многие общественные еврейские организации и были разгромлены ряд синагог с конфискацией ценностей в них.

Сталин как-то заявил: «Если бы все антирелигиозные организации были так активны, как Евсекция, мы давно покончили бы с религией». Все «победы» Евсекции держались на карательных органах ВЧК-ГПУ, без помощи которых ей не удался бы ни один проект. Когда, иногда, Евсекция не пользовалась поддержкой карательных органов, она оказывалась совершенно беспомощной.

26—27 октября 1918 года открылась «Первая Всероссийская конференция Евсекции».

«Глубокий» смысл цели конференции коротко выразил евсековец Шимелиович, который заявил собравшимся учителям: «Мы Вас позвали, чтобы потребовать выполнения наших решений».

Итоги работы за 9 месяцев показали, что проявлена полная несостоятельность деятельности Евсекции, отсутствует влияние на еврейское общество, не создана система еврейского образования (87).

Непростой была ситуация и в самих еврейских секциях. В отчете ЦБ за апрель 1922 год читаем: «По сообщению глав бюро евсекций ЦК КПУ, многие губкомы Украины продолжают смотреть на еврейскую работу не как на составную часть общепартийной работы, а как на нечто обособленное, подчас националистическую работу. Это приводит к тому, что многие работники, не желая быть заподозренными в национализме, уходят от еврейской работы» (110).

С 1920—1921 годов Евсекции начали проводить в отношении религиозных учебных заведений с преподаванием на иврите жесткую политику, назвав иврит «языком клерикальной реакции». В Одессе преподавание на иврите было запрещено городским отделом народного образования 5 апреля 1920 г., приказом 031. И. Славин в статье «Клерикализм и сионизм у евреев» писал:

«Гражданская война кончилась – борьба против хедеров началась».

1 декабря 1920 года Народный комиссариат просвещения обнародовал декрет о школах для национальных меньшинств. Согласно декрету в любой местности, где набиралось не менее 25 учащихся, желавших учиться на национальном языке, для них создавалась национальная школа. Для евреев – это идиш (167).

С особым рвением выполнялся циркуляр еврейского отдела Наркомпроса просвещения от 28 декабря 1920г. о ликвидации хедеров, Талмуд- Тор и Иешив. Коммунисты Евсекции, горя мечтой о будущем, без наций, азартно корчевали свои национальные корни (110).

26 мая 1922г. издается указ Совнаркома «О запрещении преподавания детям еврейской национальности религии в хедерах, Талмуд-Торах и Иешивах».

В уголовном кодексе РСФСР, принятом в июне 1922г., за преподавание детям и подросткам религиозных предметов предусмотрено наказание до года принудительных работ.

План ликвидации хедеров и Иешив был принят. Хедеры, Талмуд-Торы и Иешивы, как постоянно функционирующие учебные заведения, в которых учились дети до 18 лет, были закрыты к 1923 году. «Гроб над хедерами основательно заколочен»,

– радовался евсековский деятель М. Левитан.

1 августа 1923г. был издан декрет Всеукраинского Центрального исполнительного комитета и Совета народных комиссаров о «мерах по обеспечению равноправия языков» (имелся в виду еврейский язык идиш). Именно Евсекциям режим отдал «на откуп» еврейское образование на идиш.

Распространение языка идиш не обошлось без реформы орфографии. При этом сохранилась древняя еврейская графика, но изменилось правописание древнееврейских слов с исторического на фонетическое, т.е. как слышится, так и пишется – доступно широким массам трудящихся. Это должно было обеспечить всеобщую грамотность евреев на идише.

Все это укладывалось в общее направление советской национальной политики в соответствии со сталинской формулой «Национальных по форме и социалистических по содержанию культур». Руководство Евсекций противопоставляло «сионистским изданиям» литературу на языке «еврейского пролетариата» – идиш.

Началось создание подпольных хедеров и Иешив, что привело к преследованию их организаторов, т.к. преподавание в этих учебных заведениях велось на иврите. Многие главы Иешив вместе с преподавателями и учащимися эмигрировали в Польшу. Подпольное религиозное образование разрасталось.

– Нисана 5680 года (21 марта 1920 года) в Ростове-на Дону скончался Ребе Шолом-Дов-Бер. Своим духовным лидером, шестым Любавическим Ребе, евреи провозгласили его сорокалетнего сын – Йосефа Ицхока Шнеерсона.

Иосеф Ицхок (1880—1950), шестой цадик любавического хасидизма. Руководство общиной

Обучение детей в частном доме

он принял в 1920г., в тяжелые годы гражданской войны, был инициатором борьбы за сохранение еврейского образа жизни под властью большевиков. В 1922 году Ребе пригласил на тайное совещание самых верных и надежных друзей, которые «поклялись друг другу обучать евреев Торе, до последнего вздоха»

Затем Ребе выехал в Москву и встретился со столичными лидерами еврейских общин, для обсуждения идеи – созвать совещание раввинов, чтобы создать Совет раввинов еврейских общин. Всем раввинам и знатокам Торы разослали приглашение прибыть в столицу.

Несколько дней совещания привели к созданию «Совета раввинов еврейских общин Союза» («Ваад Рабаней»), и был избран его исполнительный орган «Центр» («Мерказ»).

Председателем Совета избрали Ребе Йосефа Ицхока Шнеерсона (первого кандидата на арест).

В Комитет входили раввины крупных городов России и Украины, а финансовая помощь поступала из-за границы, в том числе, и от «Джойнт». Секретарь комитета, раввин Ш. Зевин, сумел передать запрос в Центральную юридическую консультацию в Москве:

«Разрешают ли советские законы преподавание религии в частном доме группе детей из 5—6 человек?». Получив положительный ответ, комитет разослал нотариально заверенные копии этого документа в еврейские общины для предъявления советским органам в случае обвинения в незаконной организации обучения детей религиозным дисциплинам в частном доме.

К 1929 году еврейское религиозное образование на иврите было практически прекращено из-за гонения властей.

В связи с деятельностью Шнеерсона по созданию подпольных хедеров и Иешив, для сохранения языка иврит, он подвергся семи арестам, из которых последний, 14 июня 1927 года, оказался самым продолжительным и закончился приговором о расстреле.

Из-за мощной кампании протестов внутри страны и за рубежом, расстрел заменили 3-я годами ссылки в Кострому.

Но уже 11 июля 1927 года он был освобожден, а 28 сентября 1927 года получено разрешение на выезд за границу «раввина Шнеерсона и его семьи, в сопровождении шести ближайших к нему лиц».

20 октября Ребе Йосеф Ицхок покинул Россию и был признан руководителем «ВААДа» в изгнании. В 30-х годах он переезжает в США. Умер в 1950 году (128).

6 ноября 1927г. в Одессе был основан первый государственный всеукраинский музей еврейской культуры имени Менделя Мойхер- Сфорима. Открылся для посетителей 1 мая 1928 г. Первым директором музея был Бенцион Рубинштейн, литератор. По стране были собраны для музея тысячи экспонатов. Примерно в 1937г. по непонятным причинам музей был закрыт, но в 1940г. снова открыт. После начала войны в 1941г., во время эвакуации, большая часть экспонатов была разграблена и пропала бесследно, меньшая часть попала в другие музеи.

К январю 1930 года, когда исчезли партийно- тактические достоинства Евсекции, когда она выполнила свою задачу – «провести пролетарскую диктатуру на еврейскую улицу», – она потеряла право на существование.

С 1930г. партия взяла курс на ликвидацию образования и культуры на идиш. Евсекции были распущены. Часть евсековских деятелей была расстреляна в годы террора. Началось постепенное повсеместное закрытие еврейских учебных заведений, библиотек, клубов, сокращение изданий на идиш литературы и газет.

В качестве первого периода истории советской национальной политики по отношению к евреям принято выделять 1918 – 1930г.г. – годы существования еврейских секций компартии.

До переезда в Эрец-Исраэль (1934г.) семья Левин-Эпштейн издавала в Одессе художественную литературу на идиш.

Хочется напомнить, о писательнице Евгении Семеновне Гинсбург (1906—1977г.г., мать писателя Василия Аксенова), которая находясь в заключении (1937—1948), 31 декабря 1937г. написала стихотворение «И вновь, как седые евреи..» с рефреном в конце «На будущий – в Иерусалиме».

В результате 13-летней деятельности Евсекции, старинный уклад жизни еврейского населения в городках и местечках был полностью разорен. Их к 1925г. покинуло более миллиона евреев.

Окончательное решение этого вопроса было принято партией, когда в апреле 1938г. вышло постановление ЦК КП (б) У «О реорганизации национальных еврейских на Украине». Документ гласил, что «национальные учебные заведения превратились в рассадники буржуазно- националистического влияния на учащихся». Функционирование этих школ признавалось нецелесообразным и вредным явлением. Началось повсеместное закрытие еврейских школ и перевод учащихся на русский и украинский языки обучения. К концу 1939г. окончательно прекратила свое существование система еврейского образования в Одессе.

Для евреев, родным языком которых был на протяжении почти десяти столетий идиш, он стал не только языком межэтнического общения, но и выполнял функцию «внешней стены, защищавших евреев… от растворения в окружающих народах» (Г. Клепфиш).