Ведическая нумерология. Кармический код судьбы

Однажды бог Индра устроил собрание в честь всех богов. В разгар праздника никто не заметил, как пришел Гуру – учитель всех богов, и никто не проявил к нему почтения. Молча он ушел с праздника, а Индра, заметив Гуру уходящим, так и не встал со своего трона, чтобы остановить его. В тот же миг все протрезвели, так как поняли, что быть беде. Неуважение к учителю – Гуру – считалось одним из самых больших грехов в то время. После этого удача покинула богов, они лишились своего богатства и стали проигрывать асурам (демонам) в войне.

Тогда Индра осознал свою ошибку и вместе с другими богами обратился за помощью к Брахме. Брахма пояснил, что из-за того, что эго и материальные блага затмили их разум, они потеряли благословение учителя. Ибо Гуру – первый среди брахманов (духовных наставников), кто достиг совершенства и стал мастером своего ума и чувств.

«Демоны никогда не одержали бы победу над вами, если бы вы почтили своего учителя. Ведь им не сравниться с богами ни в силе, ни в богатстве», – с укором добавил Брахма. Даже сами демоны, когда проявили неуважение к своему наставнику Шукре, тоже потеряли силу. Но как только они опять стали ему поклоняться, к ним сразу вернулась былая мощь. Преданность своему духовному наставнику – это то, что дает силы преодолеть любую войну.

Общая характеристика числа «три»

Что такое «тройка» в ведической нумерологии? Это самая благоприятная цифра из девяти. Если сравнивать по кармическим задачам, то у цифры 3 они более легкие, чем у других. Можно предположить, что «троечки» в прошлых жизнях хорошо поработали, и в этой жизни им везет больше, чем другим цифрам. Почему так? Потому что этой цифрой управляет планета Юпитер.

В ведической нумерологии ее называют Гуру или Брихаспати. Само имя говорит о том, что эта цифра управляется учителем. Гуру в ведической традиции был учителем богов, он обладал знаниями и таким духовным уровнем, чтобы учить их. Он и сам был богом. У «троек» есть знание, которое пришло к ним из прошлой жизни. Это означает, что и в нынешней жизни надо продолжать развивать эту сферу, двигаться в том же направлении: учиться и учить других.

У «троек», как правило, высшее образование. Они склонны узнавать новое. И есть очень хорошее качество: они никогда не останавливаются, всегда развиваются. Мало того что у них есть знания из прошлых жизней и понимание жизни может быть шире, чем у других, – они способны продолжать учиться и в этой жизни. А когда у них достаточно знаний в сфере, которую выбрали, то они готовы обучать других. Одна из кармических задач «тройки» – передавать знания дальше. Если же смотреть реально, не все, у кого есть «тройка», могут стать учителями. Почему так? Потому что у «тройки» есть и негативная сторона.

Некоторые обладатели «тройки», которых я называю просто этакими «философами», – это типичные любители поваляться на диване, почитать новости, обсудить то, что делают другие, ситуацию в политике и в мире. У них на все есть свое мнение, даже если они в какой-либо сфере не особо-то и разбираются. Они всегда и по любому поводу готовы отстаивать свою точку зрения.

Стоит так поступать или не стоит? Если человек обладает реальными знаниями, то он ни с кем не станет спорить. Никому ничего не будет доказывать. Но есть и такие «тройки», кто любит спорить и доказывать свою правоту, пытаясь показать другим, как много они знают.

Можно выделить две большие категории «троек». Первая – та, у кого действительно есть знания: их можно назвать мудрецами и профессионалами. И вторая категория – это те, у кого отложились какие-то знания из прошлых жизней и сохранилось ощущение важности того, что они тогда чего-то стоили. В этой жизни они никак себя не проявили, но ощущение права поучать у них осталось. Следовательно, если такие люди не пойдут по пути обучения, то есть не будут развиваться и расширять познания в своей профессии, то они остановятся там, где находятся. Эти доморощенные философы любят порассуждать, как было бы правильно. А вот другие, по их мнению, делают все неправильно, но сами при этом ничего не делают. Вот такие две крайности есть у цифры 3.

Настолько большой потенциал вложен в «тройку», что было бы очень хорошо, если бы человек его усиливал, продолжая идти по пути развития сознания и обучения. «Тройка» – это не всегда духовные знания, чаще – профессиональные. Профессии «троек» обычно связаны непосредственно с деньгами – бухгалтеры, финансисты, банковские служащие. Или со сферами, где можно получить хороший доход. Это юристы, архитекторы, врачи, то есть люди с высокими заработками. Чтобы овладеть такими профессиями, нужны хорошее образование, способности и знания.

Есть люди, которые, может быть, нигде не учились, но благодаря самосовершенствованию стали экспертами в таких направлениях, как философия, литература, иностранные языки, культуры различных народов и стран, – это культурное направление «тройки». Сюда же можно включить изучение эзотерических практик.

Какие положительные качества у «троек»? Это обычно очень щедрые люди. Они любят жить на широкую ногу, их не привлекают маленькие проекты, и потому если они что-то делают, то с размахом. Что может оборачиваться как позитивной, так и негативной стороной: так, если надо делать что-то постепенно, по чуть-чуть, какую-то мелочевку, «тройка» хочет сразу видеть результат, и чтобы это было нечто глобальное.

У меня есть один знакомый, у которого одна из цифр это 3. И я вот что заметила. Когда он идет в магазин что-то покупать, то покупает все по три штуки: три шампуня, три упаковки хлеба, три кило чего-нибудь еще. «Тройка» – это чтобы всего было много! Надо это, не надо – главное, чтобы было побольше! У каждой «тройки» есть свои «фишки», где они стремятся пошиковать, будь то одежда или предметы для дома. «Тройки» любят хорошо поесть, то есть все, что связано с благополучным образом жизни, который ведут «тройки» и который обычно могут себе позволить.

В своей практике я заметила, что «тройки» не любят, когда им говорят, что им делать или не делать. Им трудно принять, что кто-то знает больше них. У «тройки» есть одна такая особенность: даже если они приходят на консультацию, то перед уходом частенько произносят такую фразу: «Спасибо. Все, что вы сказали, это действительно так! Но я, в принципе, это и сам знал. Вы не сказали мне ничего нового. Это ровно то, что у меня было внутри. Я давно это понял». Я обычно говорю: «Да, очень хорошо!» «Тройке» очень важно сказать эту фразу, как бы оставить за собой последнее слово: не вы меня просветили, а я все знаю сам. Даже если вы что-то озвучили для них впервые. Если вы посоветуете что-то знакомой «тройке» и та последует совету, то выдаст это решение за свое. Как будто это все и до вас было понятно и вы особо ничем не помогли.

Что еще можно сказать про «тройку»? По жизни они большие оптимисты. Это замечательное качество на фоне всех остальных цифр. У них врожденное чувство, что все будет хорошо. Они верят в свои силы и направлены на удачу, а удача сопутствует им чаще, чем другим цифрам. Это хорошо, но иногда такое везение становится кармической задачей. Бывают «тройки» слишком оптимистичные и вследствие чего потерявшие связь с реальностью.

Они просто уверены, что все всегда будет хорошо, и им чаще всего везет. Если у «тройки» что-то не получается, то только потому, что она слишком надеялась на помощь высших сил, а не на свой труд. У них чаще всего есть защита – планета, которой управляет сам Гуру. Это здорово, надо пользоваться своей удачей и оптимизмом! Но, если «тройка» видит, что деятельность не приносит результатов, надо делать что-то другое и делать это самому.

Лимит удачи ограничен даже у «троек». Нужно реалистично подходить к своей жизни. Не все можно получить просто так, что-то надо и самим заработать.

Из писем

Сын – «тройка» (Число Души), он слушает со мной ваши лекции и смеется, настолько все совпадает. Планы по жизни – наполеоновские, принимать учителей тяжело, терпения нет. Спорит со всеми, свое мнение обо всем – с самого детства. Учителей в школе это часто раздражает. Не может заниматься мелкой, нудной и кропотливой работой. Урок труда в школе – просто мучение, учительница грозится из-за труда оставить на второй год. Мотивировать я могу только напоминанием про дхарму, а заставить что-то сделать – невозможно.

У меня Число Души 8, а Судьбы – 3. Работаю специалистом по таможенным операциям. Очень люблю новые грузы, ковыряться во всем. Учиться люблю, но учусь только у тех, кто реально знает и владеет своим предметом. Со своей работой привыкла обращаться за советом к более продвинутым, так как ошибки в работе стоят дорого. Люблю смотреть какие-то познавательные фильмы. Люблю ездить за границу и сама планировать путешествие. Терпение развила мама, покупая конструкторы, и бабушка, которая научила вышивать крестиком. Про проектность полностью в точку. Я давно заметила что на стол как будто магнитом притягиваются проблемные и нестандартные грузы. Домашние от этого немного страдают, когда начинаю шить ребенку платье или костюм на Новый год. Муж просто не может смотреть на то количество потраченного времени на костюм, который надевается один или два раза.

Дети-«троечки»

Когда вы учились в школе, наверное, сразу заметили того одноклассника, который закидывал учительницу вопросами: «А почему Земля круглая, а почему лягушка зеленая?..» Да-да, они хотят знать все! И им мало одного ответа, они готовы поспорить. Это дети, рожденные под числом 3.

Дети-«троечки» самые большие почемучки и непоседы. Они с радостным любопытством познают окружающий мир. Им нравится суета вокруг них, игры с другими детьми, перемены занятий и обстановки, калейдоскоп событий.

Ко мне недавно пришла клиентка с 8-летним сынишкой-«троечкой». Мальчик легко и уверенно познакомился со всеми вокруг. Рассказал, что любит ходить в гости и ему интересно общаться с людьми разных возрастов. «Меня часто забирают бабушки и дедушки. Трудно с ними. Не разбираются в компьютере», – сообщил он мне. Он все замечал и старался все понять. Непрестанно задавал вопросы. Он рассказывал, что чувствует и во что играет. Я заметила, что ему трудно сосредоточиться на определенном занятии или предмете, что он предпочитает активные игры и быстрый результат. Начал рисовать – и бросил, не закончив рисунок. Стал читать книгу, но тут же отвлекся на разговор со взрослыми. Его необузданная энергия постоянно требовала выхода.

Я сказала его мамочке, что нужно направлять его активность в созидательное русло. Хорошо бы создать распорядок дня, научить концентрировать усилия на определенной деятельности. Проверять, закончил ли он то, что начал. Мягко требовать конечного результата. Проявлять интерес к его друзьям, учебе и делам.