Сказки об эмоциях, качествах и чувствах. Беседы с детьми о человеческих взаимоотношениях

На моей картинке.

А ещё добринки —
В тёплом хлебе,
Ясном небе,
Молоке из крынки!

Положу добринки
На крылечко
В зимний вечер —
И растают льдинки!

Н. Иванова

– Я думал, что перегорю… Моя красная лампочка чуть не перегорела! – проговорил Антик.

– Это когда приятели подрались? – спросил профессор.

– Да… Да, – ответил робот.

– Зато сейчас ты такой зелёненький, просто как весенний листочек. А я хотел бы сказать ещё вот что: любая ложь всегда выйдет наружу, рано или поздно. Если человек поступает по правде, иногда говорят, что он делает «по совести», – продолжил Деталькин. – Послушай стихотворение.

Совесть

– Есть ты, совесть?
– Есть.
– Где ты, совесть?
– Здесь.
– Кто ты, совесть?
– Весть.
– От кого?
– От Бога.
К твоему порогу,
К твоему сердечку
Тихое словечко
Громче водопада:
«Поступи, как надо…».

Т. Шипошина

– к если не по правде, могут сказать, что он бессовестный. Совесть – это голос правды в душе человека или голос Бога. А ложь часто тянет за собой гнев и страх. Так вот бывает на свете, – добавил профессор.

-–? ? ? ?–

? Вопросы

1. Скажите, как себя сначала повели герои рассказа «Как мы с Димкой кошелёк нашли»?

2. К каким чувствам и поступкам может привести человека ложь? Как это подтверждается в рассказе?

3. Какие чувства испытывает человек, когда решает поступить по совести?

4. Какие чувства испытывает человек, когда исправляет свои ошибки?

5. Прочтите стихотворение «Осень-обманщица». Подумайте, только ли о времени года и об осеннем тумане говорится в нём?

6. Что означает выражение «напустить туману»?

7. Как вы понимаете выражение «законы чести»?

9. Может ли простое соблюдение правил сделать человека уважаемым?

10. Вы можете привести примеры проявления правды и добра?

Сказки о том, как важно владеть своими чувствами

– Ох, Антик, что-то я проголодался, – признался Вектор Добрыныч.

– А я нет! Наверное, потому, что мой анализирующий мозг переполняют знания! – радостно объявил Антик, и на антенне робота замигала зелёная лампочка.

– А мне всё же нужно подкрепиться. Пойдём в магазин, – предложил профессор.

– К людям?! Ура-а-а-а! – обрадовался Антик и сделал круг по комнате.

Профессор с роботом вышли из лаборатории на улицу. Прохожие с удивлением провожали взглядом Антика и его создателя. А чтобы не пугать малышей, робот включил эмоцию доброты и его металлический рот растянулся в полукруглую улыбку.

Возле магазина они застали странную сцену. Светловолосый мальчик колотил по перилам лестницы и кричал:

– Купи! Купи! Купи конфеты! Хочу те конфеты, ма!

Сконфуженная мама что-то шепнула мальчику на ухо, тот на миг затих, но потом снова потребовал: