Что актом называем волевым,
Когда желание реальной сутью стало
Вслед за деяньем сделанным твоим.
Когда же выбор происходит под давлением –
Испытываем подавление чувств своих,
Реакцией защитной заграждения
Мы защитимся от действий лиц других.
Тогда процесс развития человека
Нарушится при ситуации такой,
И станет в жизни он нравственным калекой
С продажною и подлою душой.
Активность каждого из нас определяет
Область потребностей осознанных своих,
А это в результате позволяет
Нам поведеньем управлять других.
В контексте нашей внутренней среды
Мы спектр желаний реализуемых заметим,
И ход развития человека без «узды»
В потребностях не насыщаемых мы встретим.
Теперь же попытаемся понять,
Что в нашей жизни означает воспитание:
Когда потребности мы учим исполнять,
Не нарушая правил проживания.
Картину мира формируют люди
Посредством способов, как делать, что хотят,
Системы ценностей здесь мы не позабудем,
Картины мира из которых состоят.
Суть нашей психики теперь себе представим:
Из той среды константы выделять.
И если действовать сей механизм заставим,
Структуру «Я» начнём формировать.
В этой структуре все константы мира,
А также способы общения нас с ним
И наши представления кумиров:
Что можно делать, а что нельзя самим.
Так формируется картина мира в целом.
Всё, что сознательно удастся воспринять,
Через структуру «Я» мы пропускаем смело,
Оценивая, что пришлось сформировать.
Осознаваемые впечатленья мира
Как бы нанизываются на структуру «Я»,
Она, как ключ, к воспоминаньям милым
Создаст неповторимое себя.
При разрушении структуры нашей личной
Мы сохраняем только навыки свои,
Но если вдруг с органикой отлично,
Начнём другое «Я» формировать внутри.
Когда же при структурных повреждениях
Органику разрушит результат,
То человек в процессе поведения