По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru
(©) 2003-2024.
✖
Римская болезнь. Поэма. Часть 4. Невольники свободы (без нарушений современного УК)
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
Но принуждают лишь
Писать какие-то каноны[83 - правила],
Законы обо тонкостях, которых никогда не встретишь,
Да и расписывать в примерах те законы,
Пусть и убого говоришь, —
Пусть и простое со трудом ответишь.
Он представлял одно, но получил другое,
Да вот не в том вина, что он наивным был,
Ведь частью правильно обо ученье мнил,
Но вот образованье – вовсе не такое.
Бессмыслие
Во школе нас должны учить,
Да невозможным то выходит,
Зане[84 - потому что] не могут часто люди
Запоминать,
Что тщатся[85 - пытаются] оным дать
Посредством школ – острогов[86 - тюрем] сих – внушить,
Пусть и дают почасту знания «на блюде» —
Надолго те во голову не входят.
Как стоит нас учить – не знаю,
Но точно учат нас неверно,
Треть дня кричат, волнуют – скверно,
Да и домашкой угнетают.
Все мы к чему-нибудь, да склонны,
А что-то нам понять нельзя,
Но всё учить должны во школе,
Доколе
Не начнётся овия[87 - иная] стезя[88 - путь],
Но до сего всё учим непреклонно.
Нельзя
Нас научить —
Должны деять сие мы сами —
И обо сём и в школе говорят
Учителя —
Себя деля[89 - ради]
Мы знания «стремимся» получить,
Они желаться должны нами,
Да почему же педагоги такое лицемерие творят? —
Внушают то, внушить что нам нельзя!
Мы научиться можем – сами!
Хотим ли этого? – да нет…
И как хотеть,
Когда итак в нас днями
Вбивают непонятный и заразный бред?!
Не будем так желания иметь!
Из нас желание учиться изживают,
Занерабам нельзя развития желать, —
Пусть лучше те куски сфер разных знают,
Но главного зато не будут знать!
Держава школой делает рабов,
Даёт им знания, что будут не нужны,
Чтоб тем казалось, ум имеют что,
Иль дабы сами жаждали оков,
Ибо им ведомо – учиться не должны,
Ано[90 - но] уверуют, что не учиться надо им зато!
Как хороша система,
Что изживает жажду просвещенья,
Иллюзиейобразованья
Заменяет то,
Растит незнание подо личиной знанья, —
Необразованность под маскою уменья,
Выращивает стадо глупое почто,
Да порицаться после будет эта тема!..
Разбитые мечты
Мечта у оного была, —
Какая именно – не суть,
Да и расстаться с ней пришлось,
Ведь места грёзам не нашлось,
Зане реальность столь гнила,
Что все мечты во грязь способна окунуть,
Разрушить всё, убить надежды,
Как изживает у нас личность,
Ту заменяя на безличность,
На истину смежая вежды[91 - закрывая веки].
Он рос с мечтой,
Но вскоре ту забыл,
В чём виновата смесь причин:
Зело хотел достичь того,
Что не достичь и через сонм кручин,
Что понимать стал наш герой,
Ведь мир иным донельзя был —
Не мог поддерживать его
Со этой сказочной игрой.
Зачем оно тебе? Вот бред!
Ты занимайся важными делами,
Ано не тем, что не сгодится!
Да будь как люди все – истрать кодлу тех лет,
На старость заработай маме,
Как та в бны дни своей пыталась пригодиться,
Как тратила всю жизнь на то,
Чтобы жизнь поддерживать другим,
Писать какие-то каноны[83 - правила],
Законы обо тонкостях, которых никогда не встретишь,
Да и расписывать в примерах те законы,
Пусть и убого говоришь, —
Пусть и простое со трудом ответишь.
Он представлял одно, но получил другое,
Да вот не в том вина, что он наивным был,
Ведь частью правильно обо ученье мнил,
Но вот образованье – вовсе не такое.
Бессмыслие
Во школе нас должны учить,
Да невозможным то выходит,
Зане[84 - потому что] не могут часто люди
Запоминать,
Что тщатся[85 - пытаются] оным дать
Посредством школ – острогов[86 - тюрем] сих – внушить,
Пусть и дают почасту знания «на блюде» —
Надолго те во голову не входят.
Как стоит нас учить – не знаю,
Но точно учат нас неверно,
Треть дня кричат, волнуют – скверно,
Да и домашкой угнетают.
Все мы к чему-нибудь, да склонны,
А что-то нам понять нельзя,
Но всё учить должны во школе,
Доколе
Не начнётся овия[87 - иная] стезя[88 - путь],
Но до сего всё учим непреклонно.
Нельзя
Нас научить —
Должны деять сие мы сами —
И обо сём и в школе говорят
Учителя —
Себя деля[89 - ради]
Мы знания «стремимся» получить,
Они желаться должны нами,
Да почему же педагоги такое лицемерие творят? —
Внушают то, внушить что нам нельзя!
Мы научиться можем – сами!
Хотим ли этого? – да нет…
И как хотеть,
Когда итак в нас днями
Вбивают непонятный и заразный бред?!
Не будем так желания иметь!
Из нас желание учиться изживают,
Занерабам нельзя развития желать, —
Пусть лучше те куски сфер разных знают,
Но главного зато не будут знать!
Держава школой делает рабов,
Даёт им знания, что будут не нужны,
Чтоб тем казалось, ум имеют что,
Иль дабы сами жаждали оков,
Ибо им ведомо – учиться не должны,
Ано[90 - но] уверуют, что не учиться надо им зато!
Как хороша система,
Что изживает жажду просвещенья,
Иллюзиейобразованья
Заменяет то,
Растит незнание подо личиной знанья, —
Необразованность под маскою уменья,
Выращивает стадо глупое почто,
Да порицаться после будет эта тема!..
Разбитые мечты
Мечта у оного была, —
Какая именно – не суть,
Да и расстаться с ней пришлось,
Ведь места грёзам не нашлось,
Зане реальность столь гнила,
Что все мечты во грязь способна окунуть,
Разрушить всё, убить надежды,
Как изживает у нас личность,
Ту заменяя на безличность,
На истину смежая вежды[91 - закрывая веки].
Он рос с мечтой,
Но вскоре ту забыл,
В чём виновата смесь причин:
Зело хотел достичь того,
Что не достичь и через сонм кручин,
Что понимать стал наш герой,
Ведь мир иным донельзя был —
Не мог поддерживать его
Со этой сказочной игрой.
Зачем оно тебе? Вот бред!
Ты занимайся важными делами,
Ано не тем, что не сгодится!
Да будь как люди все – истрать кодлу тех лет,
На старость заработай маме,
Как та в бны дни своей пыталась пригодиться,
Как тратила всю жизнь на то,
Чтобы жизнь поддерживать другим,
Другие электронные книги автора Деметрий Паскаль
Последний отзыв
книга нужная