Мой ребенок – геймер. Всё, что нужно знать родителю

То, что гейминг имеет и положительные стороны, Куну было понятно всегда. Благодаря играм он нашел свою страсть, сумел развить самодисциплину и познакомился с огромным количеством людей по всему миру. Когда Дейрдре поняла, что интерес ребенка к видеоиграм может быть не только причиной для беспокойства, она решила изучить эту тему еще глубже. В чем именно заключается опасность? Что может послужить причиной для беспокойства и когда стоит вмешаться родителю? О каких именно положительных эффектах идет речь? Могут ли игры и вправду принести пользу?

Тереза де ла Хера поощряет такой подход. Вместо того, чтобы переживать, родителям стоит присоединиться: «Для нового поколения навык цифровой грамотности важен так же сильно, как и умение читать, писать и считать. Задача родителей – стать для детей хорошими наставниками в этой сфере. Вы можете развивать навыки вместе с ребенком и постепенно понять, чем он занимается. Чтобы научить ребенка правильно обращаться с технологиями, частью которых являются и видеоигры, определенно, очень важно, чтобы родитель сам понимал, о чем идет речь».

Чтобы научить ребенка правильно обращаться с технологиями, очень важно, чтобы родитель сам понимал, о чем идет речь.

От сопротивления к удовольствию

Новое поколение родителей не так негативно относится к цифровым технологиям и играм, ведь они и сами выросли, имея к ним доступ. Молодые родители знают, какими интересными и захватывающими могут быть видеоигры, и более спокойно относятся к такому увлечению. Такое развитие событий не может не радовать – об этом говорит и Кун, – ведь, относясь к ребенку-геймеру спокойно и позитивно, можно избежать многих переживаний.

Возможно, вы узнаете в этом себя: многие родители не имеют такого интереса к играм – или, по крайней мере, интересуются не очень сильно. Поэтому присоединиться, а тем более развиваться параллельно с ребенком может быть трудно. Дейрдре тоже была против видеоигр, особенно когда ей казалось, что до играющего сына снова не получается достучаться. Или если день за днем это приводило к ссорам.

Но и такие родители могут позитивно и конструктивно подойти к вопросу наставничества в цифровом воспитании. Иметь значение может даже знание родителя, что такое видеоигры, какие на самом деле положительные и отрицательные стороны они имеют.

Но как? Играйте сами, даже если уже выросли

Прекрасная цитата Джорджа Бернарда Шоу гласит: «Мы не потому перестаем играть, что постарели, – мы стареем, потому что перестаем играть». Для ребенка весь мир вокруг является большой детской площадкой. Хочется узнать, что и как устроено, хочется искать новые приключения. Чем старше человек, тем менее он любознателен: он уже не так интересуется изменениями мира, больше не жаждет неожиданного и неизвестного. Досадно, не так ли?

Поэтому мы советуем вам никогда не прекращать играть в своей жизни и продолжать играть и в жизни своего ребенка. Можно устраивать бои подушками, играть в настольные игры дома и в классики на улице и, конечно же, иногда брать в руки игровую приставку, чтобы пройти вместе пару уровней в любимой видеоигре. Таким образом вы не только укрепите связь с ребенком, но и сможете достаточно быстро понять, как у него идут дела, стоит ли вмешаться. Вы сами будете в курсе того, как развивается ситуация.

Правила игры

? Станьте родителем игры[2 - Так с английского переводится название организации Куна – Parents of Play (Прим. пер.).]: воспитателем, который осознанно проявляет интерес к занятиям и увлечениям ребенка. Попробуйте благодаря своему ребенку непредвзято открыть для себя целый мир и узнать о нем больше. Таким образом вы сможете улучшить свои взаимоотношения с ребенком и узнать о новых мировых тенденциях. Больше информации можно найти на нидерландском сайте www.parentsofplay.nl.

? Не переживайте, если ребенку, помимо других занятий, нравится играть в видеоигры. Их можно назвать феноменом нашего времени. Они могут помочь вашему ребенку развить важные навыки и умения.

? Станьте ментором для своего ребенка. Как родитель будьте для него наставником как в реальном, так и в цифровом мире. Будьте готовы познакомиться с миром цифровых технологий поближе, чтобы суметь помочь ребенку развить цифровую грамотность и ответственность.

2. Почему им так это нравится?

Вкратце

Отчасти ответ на этот вопрос зависит от человека: одному ребенку нравится разгадывать загадки, другому – отправляться в приключения. Но любовь детей к видеоиграм можно объяснить и с помощью нескольких универсальных психологических стимулов. Некоторые дети играют прежде всего для того, чтобы сбежать от реальности. В таком случае родителям нужно брать дело в свои руки.

Ответ

Просто это классно

Если спросить у ребенка, почему ему так нравится играть в видеоигры, ответ вы, скорее всего, получите следующий: «Ну, просто потому, что это классно и интересно». Часто действительно можно заметить, что ребенок преодолевает в игре испытания и испытывает удовольствие от того, что делает. Но что именно делает игры такими «классными»?

Разумеется, каждому ребенку интересно что-то определенное. Кун, например, с самого раннего детства любил скорость и соревнования. Неважно, в чем конкретно заключалось соревнование – кто первым спустится по лестнице или первым достанет шоколадку, – он всегда хотел быть первым. Неудивительно, что он с первого взгляда влюбился в гоночные видеоигры.

На самом деле Кун хотел заниматься автоспортом, но родителям такая идея не понравилась. Виртуальные гонки на компьютере показались хорошей альтернативой: тогда отец познакомил мальчика с гоночной игрой Trackmania. Кун был сражен наповал. В игре было все то, что так ему нравилось: скорость, мертвые петли, опасные маневры и возможность играть онлайн с другими людьми.

Нам нравится заниматься тем, что удовлетворяет наши потребности

Каждый ребенок имеет свои причины, чтобы увлекаться видеоиграми. В случае Куна, например, любовь к скорости и соревнованиям. Другие же причины одинаковы почти для всех детей. Объяснение этому можно найти в Теории самодетерминации, согласно которой люди, в том числе и дети, с удовольствием занимаются тем, что удовлетворяет три базовых потребности:

1. потребность в автономии: быть самостоятельным;

2. потребность в компетенции: уметь хорошо что-то делать;

3. потребность во взаимосвязи с другими людьми: быть частью группы.

В игре ты все контролируешь и сам выбираешь, кем хочешь быть

Автономию можно почувствовать, имея контроль и свободу выбора. Часто видеоигры предоставляют такую возможность: игрок может выбрать персонажа или даже создать собственного, самостоятельно определить свою миссию и достичь цели несколькими путями. Хороший тому пример – такие игры, как The Sims. В них игроки в виртуальном мире могут прожить целую жизнь, которую придумали самостоятельно. То же самое можно сказать и о Fortnite – в этой игре ты сам решаешь, как выглядит твой персонаж, какие скины он носит и каким оружием сражается.

Игры предоставляют и возможность экспериментировать с тем, кто ты есть, кем ты хочешь быть. Можно легко притвориться кем-то другим: стать мальчиком вместо девочки или душой компании вместо тихони.

В играх ты чувствуешь, что хорош в чем-то

Почти в любой игре можно развить какой-то навык: научиться быстро переключать скорости, идеально наводить прицел, находить подходящие слова или разгадывать головоломки. К тому же, чаще всего игроку бросают интересный вызов – игра никогда не становится чересчур сложной, но и слишком простой не кажется (если одно из двух случится, игрок потеряет интерес). Если же ты играешь против другого игрока, твой соперник находится примерно на том же уровне, что и ты – это тоже является испытанием.

Согласно научным исследованиям, хорошая видеоигра должна быть приятно раздражающей. Каждый новый уровень, новый шаг на пути к финишу будет сложнее предыдущего, но никогда не станет невыполнимым. Поставленных целей все еще можно достичь, игрок гордится своими достижениями, а это, в свою очередь, способствует улучшению самооценки. Бонусы, апгрейды и другие награды тоже играют в этом немалую роль.

Не стоит их недооценивать – именно эти достижения делают гейминг таким привлекательным занятием. В отличие от реальной жизни, в видеоигре результат твоих стараний виден сразу же, а вознаграждение ты получаешь незамедлительно. Это способствует выбросу дофамина в мозг, благодаря чему игрок чувствует радость. Варианты вознаграждения в игре бесконечны: можно получить дополнительные очки или звездочки, новое оружие или возможность бесплатно поиграть в новую игру. Иногда игроков награждают даже в случае проигрыша, чтобы они не теряли энтузиазм: в таком случае могут предложить сразиться с противником послабее или заняться прохождением другого задания.

Во многих видеоиграх присутствует элемент соревнования: пользователи могут занимать высокие позиции в рейтингах, улучшать собственные результаты и состязаться с другими игроками. Чем лучше твои результаты в игре, тем более удовлетворенным ты себя чувствуешь – прямо как при победе в футбольном матче или на теннисном турнире. Таким образом удовлетворяется потребность в компетенции.

Чем лучше становятся твои результаты в игре, тем более удовлетворенным ты себя чувствуешь – прямо как при победе в футбольном или теннисном матче.

В играх ты чувствуешь себя частью группы

Третья базовая потребность, которая, согласно теории самодетерминации, делает видеоигры привлекательными, – это наше желание чувствовать взаимосвязь с другими людьми. В некоторые игры можно играть вместе с кем-то, кто находится рядом с тобой – сидит, стоит или двигается (вспомните многие из игр на консоли Wii). В других союзниками или противниками являются незнакомцы, которые могут находиться на другом конце света.

С помощью функции мультиплеер можно играть с кем угодно онлайн и заводить новые знакомства. Многие геймеры, играющие в онлайн-игры, дружат с людьми, которых они никогда не видели в реальной жизни. Впоследствии встретиться можно и офлайн, например на фестивале или во время таких мероприятий, как Comic Con. Этот социальный аспект тоже может стать причиной удовольствия ребенка. Почти в каждой игре есть большое сообщество, которое формируют игроки. Они контактируют друг с другом, обмениваются опытом и информацией, общаются на интересные им темы.

Некоторым детям заводить друзей таким образом проще, чем в реальной жизни: ты просто отправляешь кому-то сообщение, не нужно ни к кому подходить. К тому же, в таком случае ты уже знаешь, что другой человек интересуется тем же, чем и ты – игрой, – а это значит, что у вас уже есть тема для разговора. Общаться с кем-то все-таки не понравилось? Человек оказался не очень приятным собеседником? Тогда прекратить общение тоже будет намного проще.

Более того, видеоигры являются своего рода субкультурой, это еще сильнее укрепляет связь между игроками. Ребенок чувствует себя частью настоящей группы, когда играет с кем-то вместе и обсуждает игру, разделяя свой энтузиазм с собеседником. И это удовлетворяет человеческую потребность быть где-то «своим». Мы подробнее обсудим эту тему в вопросах 11 и 39.

В играх можно забыть обо всем, но следите, чтобы это не стало побегом от реальности

Помимо удовлетворения трех базовых потребностей видеоигры могут просто приносить положительные эмоции. Например, если нырнуть в мир игры с головой. Часто игры создают таким образом, чтобы игрок всегда был максимально сконцентрирован на процессе, не замечая, как бежит время. Возможность забыть обо всем остальном и быть сосредоточенным на чем-то отдельном тоже может поспособствовать появлению позитивных эмоций

.

Возможно, теперь вы увидели своего ребенка в новом свете. Раньше он казался вам ленивым домоседом – игровой джойстик уже стал продолжением руки, а достучаться до него казалось невозможной задачей. Сейчас вы, наверное, лучше понимаете, каким приятным делом он занят. Он играет в течение долгого времени, но это нельзя назвать ленью – скорее это признак гиперконцентрации. Это звучит уже не так плохо. У медали есть и обратная сторона.

Часто Кун слышит от родителей, что их дети играют в видеоигры, чтобы сбежать от реальности и забыть о проблемах настоящего мира. Дети пытаются отвлечься от ежедневного стресса: давления в школе, страха перед будущим, неуверенности в себе или разочарований, а иногда и издевательств со стороны сверстников. Благодаря видеоиграм они могут забыть обо всем.

Желание заняться чем-то приятным, не обращая внимания на время, является одной из составляющих того, что в психологии называется «потоком». Вы, конечно, понимаете, что, если регулярно пытаться сбежать от проблем таким образом, конечный эффект будет отрицательным. Так и в случае описанных выше базовых потребностей – они могут привести к возникновению игровой зависимости. Поэтому вам как родителю всегда нужно понимать, почему ваш ребенок получает удовольствие от видеоигр. Подробнее об этом вы можете прочитать в вопросах 25, 40 и 41.

Три фактора, так сильно влияющие на то, в чем нуждаются люди, конечно же, не остаются без внимания в индустрии видеоигр. Даже наоборот – их активно применяют при их разработке. В вопросе 3 вы сможете больше узнать о том, как разработчики игр применяют эти механизмы.

Правила игры

Интересно будет узнать, почему вашему ребенку нравятся видеоигры – поговорите с ним об этом. Так вы сможете понять, чем он занимается и что его мотивирует. Это поможет, если нужно, вместе начать поиски нового хобби. К тому же вы продемонстрируете ребенку свой интерес – это поможет развить взаимоуважение, улучшить ваши взаимоотношения с ребенком. После этого станет проще находить компромиссы, если дело будет касаться видеоигр.