Машка

– Я люблю тебя…

– Я тебя тоже.

Ладно. С Степаном разобралась. Что делать с Викой Динкисовой? Возможно, что Дарьвыва солгала, поэтому ссориться с Викой я пока что не буду… но что же мне тогда остаётся?

И какие сплетни про меня она всем рассказывает?

Почему я не могу больше находиться в этой школе? Почему все стали ко мне относиться не как к старосте, а как к обычной ученице? Из- за двойки, наверное… значит нужно начать прикладывать больше усердий в учёбу, а домашние задания списывать с ГДЗ ( ГДЗ- Готовое Домашнее Задание- электронный помощник, где находятся ответы на упражнения любого учебника и любого предмета). Да, я так и сделаю. Но так лень… но я попытаюсь.

Взглянув на расписание, я поняла, что сейчас математика. Достав учебник, тетрадь и пенал я сажусь за парту и жду нашего учителя математики. Минуты до звонка «тянутся» и я не могу выдержать… я засыпаю.

Долгожданный звонок разбудил меня. Я понимаю, что всё-таки дождалась математики! Ура! Входит математик. Я встаю из- за парты , приветствуя учителя. Все остальные ученики нашего класса- за мной. А это значит, что на самом деле они относятся ко мне как к старосте, просто не хотят этого показывать!!! Что и требовалось доказать! Я – лучшая!

– Здравствуйте, дети. Сегодня мы будем разбирать очень интересную тему. Надеюсь, вы получите сегодня одни пятёрки. – Говорит математик.

У нас будет контрольная?

–… и я очень надеюсь, что вы читали этот параграф летом…– Продолжал он.

Нас по очереди будут вызывать к доске решать разные задачи?

–… в общем, я просто хочу спросить у вас термины. По очереди! Я никого не пропущу, помните! Тема- математическая модель.– Математик постучал указкой по своему столу.

Ах, ну понятно. С теорией у меня всё хорошо. Но всё равно надеюсь, что он меня пропустит!!! Но… он никогда никого не пропускает!

– Итак,– произносит математик.– Первая- Карина Дарьвыва.

Весь класс тихонько засмеялся. Дарьвыва встала и стала что- то рассказывать так, что даже я не понимаю, что она хочет рассказать. В итоге она села за парту.

– Пять, молодец, Карина!

Что?

Как пять?!

Это же у неё уже вторая пятёрка за год! Если она будет учиться лучше меня… да с чего я это взяла? Она никогда не будет учиться лучше меня!

– Мария Алеквовна!– Вызвал меня математик.

Нет… я ещё не готова…

Но делать нечего. Я встаю из- за парты и начинаю рассказывать:

– Математическая модель – это… эм… это… способ написания при подстановке… в него букв…

– Что???– Спрашивает удивлённо математик.

– А что не так?

– Всё! Рассказывай теперь пример математической модели.

– Эм… в 7А 5 учеников, в 5 В 6 и неизвестен 3 А…

– Маша, ответь мне, только честно. Ты готовилась?

– К… конечно…

– Тогда расскажи мне виды математической модели.

– Итак, математические модели бывают:1) словесные – реальные ситуации описывают словами; 2) алгебраические – в виде равенств с переменными, в виде уравнений (как в первом примере);3) графические – в виде графиков зависимости переменных; 4) геометрические – в курсе геометрии.

– Молодец,– похвалил меня математик- четыре. Садись на своё место.

Что? Я что- то рассказала на 4? Я должна была получить пятёрку! Но в принципе он прав… я и вправду не подготовилась… но… я не хочу четвёрку!!! Хочу пятёрку!!!

Я не сдержалась и заплакала. Я была уверена, что сейчас меня начнёт успокаивать Степан, но этого не случилось… я побежала в туалет, как вдруг меня остановил математик:

– Сядь на своё место.

Что? Серьёзно? Я сажусь за парту и жду, пока закончится урок. Мне очень грустно. Я чувствую, как мне становится больно во всём теле… почему, почему математик стал ко мне так дурно относиться? Не знаю сама… вроде пытаюсь как лучше, а получается… очень плохо получается…

Звенит звонок на перемену.

– Что, снова грустишь?– Спрашивает Степан.

– Не до тебя сейчас.– Отрезала я.

– Маша, четвёрка- это хорошая оценка.

– Правда?

– Ну конечно!

– А вот мне кажется, это худшая оценка!

– Ты не права. Двойка- вот худшая оценка.

– Степан… двойка- это худшая оценка, но… четвёрка мне не нравится больше.

– И почему же?

– Не знаю.

– А попробуй представить…

– Степан…

– Что?