Кот, ночь на кладбище и другие истории. Сборник рассказов

– Да, нет! Я не про вас, просто это, история, отвечать скоро.

– Ааа… – протянул Сережа, но вряд ли он что-то понял, так как тоже схватил уже свой дневник и запулил им в картину, где первобытные люди кидали копья в бедного мамонта, который провалился в глубокую яму. И я подумал: «Ничего себе, яма, ее ведь тоже нужно было чем то вырыть». Но мои мысли прервали.

В этот момент в класс вошла наша историчка. Скорее всего, она подумала, что вместо ее учеников на урок заглянули неандертальцы или кроманьонцы – такой хаос стоял у нас в классе. А может, она ничего такого и не подумала, но очень удивилась.

– Что тут происходит?! – громко произнесла она. – Быстро подняли свои дневники и сели за парту!

– Елена Михайловна, до урока еще 5 минут и у нас перемена! – взмолился Алешка.

– Перемена для учителя, – сухо сказала Елена Михайловна. – Садитесь за парту! Быстро!

Нехотя, подобрав с пола дневники и тетради, мы расселись за свои парты.

– Вот же, даже уходя, наш директор продолжает мешать нам, – шепотом сказала мне Наташа и тихо засмеялась.

Так мы сидели до самого начала урока. Нам это не нравилось до такой степени, что, когда зазвенел звонок на урок, мы все вздохнули с облегчением. Вскоре после звонка в класс снова вошла Елена Михайловна. На этот раз вместе с ней в класс вошел высокий, богатырского вида мужчина. «Ого, гигант, – подумал я. – И это еще кто?».

– Дети, – без подготовки начала учитель. – Представляю вам нашего нового директора школы. Прошу любить и жаловать – Павел Викторович. – Елена Михайловна двумя руками показала на мужчину. Тот молча кивнул головой в знак приветствия.

В классе воцарилась необыкновенная тишина. Я видел, как у ребят, как мне показалось, шевелятся губы в немом крике о помощи.

– Забыла, – продолжила наша учитель. – Еще одна новость, Павел Викторович будет вести у вашего класса историю, вместо меня. А я буду преподавать в 9 и 10 классах, – добавила Елена Михайловна и радостно улыбнулась.

По классу прошел ропот. Все переглядывались. Ребята выглядели словно утопающие, которые безнадежным взглядом смотрят на уплывающий вдаль корабль.

– Елена Михайловна, – прямо с места начала Ира. – Как же так?

Что касается меня, то я в этот миг осознал, каким образом первобытные люди справлялись с мамонтом обычным копьем с этим самым каменным наконечником. Весь секрет был в том, что они были размером с нашего нового директора и по грустному стечению обстоятельств – нового учителя истории. «Да, такой и голыми руками мамонта порвет», – подумал я.

– Ира, Павел Викторович хороший учитель, уверена, вы будете счастливы! – с деланной радостью на лице Елена Михайловна повернулась к директору, как бы намекая, что нужно что-то сказать в подтверждение ее слов. Но никто ничего не сказал. Павел Викторович еще раз кивнул и вышел.

– Ну что же, ребята, на чем мы остановились на прошлом уроке? – суетливо спросила Елена Михайловна и добавила, – рано прощаться, сегодня я проведу с вами последний урок истории.

«Последний урок в истории – подумал я. – Лучше бы так сразу и сказал, к чему все эти надежды и заблуждения? – прошептал я вслух».

После урока ко мне подошел мой друг Алеша.

– Ну, что ты думаешь, как все теперь будет? – спросил он.

– Да ну, даже думать не хочу – махнул я рукой. – Но мне это все не нравится. Уж больно наш новый директор огромный, – добавил я. – Видел его ручищи?

–Да уж это точно, ручищи, – согласился Алешка и изобразил, как кто-то его душит. – Да и сам он словно гора, от одного вида бежать хочется, – закончил Алеша и потер свою щеку, на которой остался след от старого синяка, который он получил неделю назад в небольшой драке. Мне показалось это очень символичным.

– О чем вы тут секретничаете? – подбежала Наташа и одним своим видом полным положительной энергии, прекратила нашу трагическую беседу.

– О новом директоре, – автоматически ответил Леша.

– Пффф, тоже мне, нашли, о чем горевать – Наташа заломила пальцы и скорчила смешную рожицу.

Я посмотрел на Наташу. Было что-то в девчонках, что нам не удавалось понять. То они визжат от вида маленького паучка, то на тебе, огромный, как скала, директор совсем ее не напугал.

–Тебе все равно, кто будет нашим директором? – спросил Алеша. – Да он любого из нас прихлопнет, как муху.

– И еще, может, ты и не заметила, – начал я, нагнетая своим голосом атмосферу неизбежности, – он будет не только директором, а, внимание, нашим учителем истории! – закончил я и поглядел на Наташу в надежде на то, что увижу ужас в ее глазах. Но ужаса я там не увидел.

– Какие вы смешные! – засмеялась Наташа. – Вас что, на драку с ним зовут? Прихлопнут их! Успокойтесь, не будет он с вами бороться.… Ну почему мальчишки все мерят силой, а? Головы-то вам на что, разум там и все в этом роде, мы же не кроманьонцы, а homo sapiens! – гордо подняв голову сказала Наташа.

– Ладно, посмотрим, но я бы не был так оптимистичен на твоем месте, – продолжал Алеша драматичным тоном.

– Ладно, я в столовку! – вновь засмеялась Наташа и убежала.

В следующие два дня ничего не происходило. То там, то тут стихийно собирались компании ребят, для того, чтобы обсудить нового директора и все слухи, которые с ним связаны. Делились теми крохами информации, которую удалось добыть. Все понимали, что большинство сведений были, мягко говоря, не совсем достоверны. Говорили даже о том, что Павел Викторович ест. Это Сережа умудрился заметить директора в столовой. Но особых сведений, которые помогли бы нам уменьшить глаза наших страхов, не было ни у кого.

Более того, происходили непонятные метаморфозы с нашим страхом. Нас накрыл СТРАХ ПЯТНИЦЫ! Вообще-то, мы пятницу обожали. Все любят пятницу. Пятница для нас всегда означала одно – выходные уже близко! Сиди себе на уроках и радуйся! Но в эту пятницу мы не радовались. В эту пятницу у нас по расписанию был урок истории. А это значит, что нам придется столкнуться лицом к лицу с Анатолием Викторовичем и со всеми нашими страхами. По мнению большинства мальчиков, нам это ничего хорошего не предвещало. Девочки же, в большинстве своем, на этот счет как будто и не переживали. Знай себе, о чем-то весело трещали и шушукались, словно ничего не происходило.

Ну почему все так? Когда ты стараешься, чтобы время как можно медленней тянулось, он, как назло, летит, как птица, а когда наоборот, хочешь, что бы оно пролетело быстрее, оно ползёт, как объевшаяся гусеница. Вот и у нас пятница наступила слишком уж быстро.

И вот уж мы сидим, как в былые времена, в кабинете истории. Девочки продолжают весело общаться. Мальчики сидят с каменными лицами и каждый сосредоточен, словно герой, которому предстоит накрыть своим телом амбразуру с пулеметом. Со стороны это выглядело, скорее всего, очень забавно. Девочки веселятся и бегают, а мальчики сидят за партами. Обычно все происходило с точностью до наоборот.