Молчун
Но это все всего лишь обычные мысли. И ничего из этого на самом деле не было. Зато был мальчик, который не мог уснуть из-за проблем со сном. А может дело было вовсе не во сне и все это были лишь отговорки? Его телефон стоит на зарядке, а сам он думает, как провести завтрашний день без лишних плохих мыслей.
***
Мои сны стали лишь мечтами. Они просто пропали. Ощущение, что я никогда в жизни не спал. Сколько времени проходит и какой сегодня день я никогда не могу запомнить. Мне просто тяжело сосредоточиться. Я живу одновременно тысячи и вместе с этим ни одну из этих жизней.
Ночь. Как долго я уже лежу я не могу знать. Минуты стали длиться дольше часа. Час как день. Итак, я лежу уже несколько недель. Хотя точно знать я не могу. Также не могу знать жив ли я сейчас или нет.
Барашки. Я уже устал их считать. Первый, второй, третий, четвертый, десятый, сотый, одна тысяча семьсот пятьдесят третий. Хватит. Хватит продолжать свои попытки уснуть. И так уже ясно, что сон ко мне не придет. Точно не сегодня. Не в этот раз, дорогуша.
Где-то в стене шуршит мышь. Перебирая своими лапками, она царапает внутреннюю часть стены. Часы тикают в другом конце комнаты. Я слышу, как за окном кто-то идет, шлепая по лужам. Громкая тишина.
Правда ли, что у всего есть срок годности? Еда, люди, развлечения, интересы. Такие простые мысли. К такому может прийти любой человек, который умеет думать. Будь то ребенок или взрослый.
О чем ты только сейчас думаешь, Дима? Ну неужели так сложно перестать крутить своими мозгами хотя бы на минуту и поспать?
Я не люблю ночь. Не саму темноту и черноту в небе, а ощущения, которые она может создавать. Ощущение опасности. Выйдешь на улицу в такую темень, встретишь там психа и подохнешь от его рук. А быть может я и хочу А умирать никто не хочет! Тем более в таком возрасте.
Руки в волосах. Провел один раз, другой. Волосы встали торчком, как у домовенка. Лохматые волосы, неаккуратные ногти на руках, слипающиеся глаза. Я весь словно вылез из какого-то чулана. Не хватает только паука в волосах и скрипучего голоса, тогда точно смогу ходить по улице ночью и пугать людей. Почему люди боятся? Чего они боятся больше: сам объект, чего им не нравится или быть испуганными? Монстров ведь не существует. Тогда чего боятся дети? Их воображение рисует то, чего никогда не видели. Тогда как понять, что что-то является страшным и пугающим? Например, бугимен, ведьмы, монстры, крампус, всего этого никогда не существовало. А родители существуют. А от них уже и появляются страхи. Еще существуют акулы, волки, змеи, пауки. "Не ходи в лес, волки тебя на части разорвут и съедят." А зачем мне, собственно, ходить в лес? И зачем ты мне о таком говоришь, если знаешь, что лес совсем недалеко от нас? Может дети боятся не монстров, а взрослых? Тех людей, из-за которых существует несуществующее.
"Я боюсь темноты". Значит теперь мы будем ему говорить, что в каждом темном уголке его поджидает "маньяк, который сначала изнасилует тебя, а потом закопает в лесу".
"Я боюсь воды". Кровожадные акулы.
"Я боюсь огня". Пожары и убийственный газ.
"А я боюсь маму". Значит она будет мерещиться тебе повсюду, как монстр с большими ушами, чтобы слышать где ты. С длинным языком, которым она расскажет всем, какая ты бездарность. У нее будут длинные руки, которыми она будет постоянно обнимать тебя и не давать тебе уйти слишком далеко от нее.
Не держи меня, мама.
Если я не буду держать, то кому ты еще будешь нужен, мой маленький ублюдок? Подохнешь с голоду и все о тебе забудут.
Глава 3 Темнота
Тишина бывает разная. Обычно она представляет собой спокойствие. Но не сейчас. Есть другая тишина, которая сейчас стояла в классе. Тишина полная напряжения висела в воздухе. Почему меня спросили именно тогда, когда я не знаю ответ? Боже, убей меня. Чтоб я провалился сквозь землю. Всем своим телом я чувствую взгляды других учеников. Одни хотят, чтобы я продолжал тянуть время, дабы вопрос не перешел на них. Другие хотят, чтобы я принял поражение и ответил уже хоть что-то. А третьи просто устали от урока и ждут, когда все закончится и они пойдут домой. Казалось прошел час с момента вопроса. На деле же прошло не больше минуты или двух.
Нога под партой отбивала ритм. Я не мог ее остановить. Я все видел словно через мутное стекло. Дешевые духи отдавали мне прямо в нос, от чего виски начинали болеть. Какой же дрянью она пользуется. Нельзя было поприличнее выбрать, чтобы не мучать учеников такими запахами. Именно те духи, которыми пользуются вот такие мразотные училки ближе к старости. Индия. Дрянь полнейшая. Она стояла прямо надо мной и ждала от меня ответа. Я же не мог ни сконцентрироваться, ни подумать. “Может тебе следует отойти от меня и тогда я смогу тебе ответить?”- пронеслось у меня в голове.
-Ну и чего тут так долго думать? - не унималась учительница. В ее голосе слышалось раздражение.
Она никогда не дает обдумать.
-Иди к черту, - сказать.
-Что ты сказал? - взъесться учитель.
Встать из-за парты. Отодвинуть ее. Взять стул двумя руками. Бросок. Учитель падать. Схватить карандаш с парты. Воткнуть этой сучке его прямо в глаз. Провернуть в глазнице. Достать его обратно вместе с глазом. Кровь стекает с карандаша. По классу раздаваться крик. Она прижать свои руки к глазу и не понимать откуда у нее кровь. Ее рот кричать ругательства. В ее голосе слышаться страх, отчаяние, мольба, угрозы. Она ничего не сметь поделать в этой ситуации. Глаз сильно кровоточит, заполняя белок темной кровью. Одноклассники не понимать что происходит. Многие встать со своих мест. Теперь лучше выглядеть. Взять цветочный горшок с полки. Подойти. Разбить его ей об голову…
-Она отказалась от него, - послышался ответ с задней парты.
-Да, верно,- отвечает учитель, слегка подобрев.- А почему? Она ведь любила его.
-Звонок уже! - крикнул противный девчачий голос справа сзади.
Весь класс зашевелился. Напрягающая тишина пропала. Все стали вздыхать с облегчением. Со всех сторон послышались разговоры. Все начали выходить из душного класса. Я стал поспешно собирать свои вещи в рюкзак, смотря на нее искоса. “Что это за мысли были? Аж затошнило…” Картинка всего этого предстала передо мной. То, как учитель, катаясь по полу в слезах и крови, упоминает Бога и просит быть милостивее к ней. Как она просит остановить весь этот кошмар, что происходит с ней…
На улице хорошо в двух случаях. Первый- у человека есть друзья, с которыми можно провести время на свежем воздухе. Второй- если есть наушники и большое количество хорошей музыки. Сейчас я отношусь ко вторым. На улице было слегка ветрено, но это не мешало мне. Мне было даже тепло, несмотря на то что, никакой теплой одежды на мне не было. Это все музыка. Она и согревает меня. Друзья предают. Родственники умирают. Знакомые уходят. Любовь проходит. Зато музыка всегда будет с тобой и всегда будет тебе верна. Она настаивается со временем, как хорошее вино. Людские отношения же подобны волнам в море. Сначала они не знают и о твоем существовании и никак не реагируют на человека. Словно штиль. Никаких реакций. После знакомства взаимная привязанность и заинтересованность. Вот волна и растет. А после того, как волна достигает своего пика, их заинтересованность друг в друге угасает. Меньше общения. Меньше доверия. Больше отвращения друг к другу. Волна идет на спад и все приходит к тому, что люди вовсе перестают общаться, начинают игнорировать и притворяться незнакомыми. Вот и снова тишина в море. Это происходит в большинстве случаев. Просто у разных людей это происходит поразному. У одних 5 месяцев, у других 5 лет. Но это происходит. Но, как и всегда есть единичные исключения, не чувствующие волн. Буйки в море, остающиеся на месте. Нейтральные к морю. На них не действует буйствующее море и ветер. Я завидую им.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера: