Интродукция в гениальность

Интродукция в гениальность
Елена Чара Янова

Когда вы в последний раз видели живого гения и видели ли когда-нибудь? Гениальные ученые – они как редкий алмаз за бронированным стеклом: непосвященным виден только нестерпимый блеск, лощеный фасад, да смутно осознается баснословная ценность. Но что прячет обратная сторона гениальности? Умеют ли гении мечтать? Любить? Жить? Что прячется за этими очками?

Елена Янова

Интродукция в гениальность

В Межпланетарном университете учиться – одно удовольствие. Блистательный преподавательский состав, просторные аудитории, оснащенные лаборатории, богатейшая библиотека, четкая организация учебного процесса и его методического обеспечения. Все бы хорошо в Межпланетке, но всегда есть мелкое зловредное «но». Те, кто учится.

Первое «но» сидело за соседней партой и надсадно бубнило что-то под нос, листая конспекты. Другое такое «но» с параноидальным блеском в глазах дописывало лабораторную в голопланшете. Третье с остекленевшим взором гипнотизировало раскрытый на середине раритет – бумажный атлас нормальной анатомии человека. Стандартное дело: близилась сессия.

Молодой человек с тонкими, аристократичными, немного хищными чертами лица поправил очки в прямоугольной оправе и с легкой снисходительностью пожал плечами. Ему предсессионная депрессия не грозит и не грозила никогда. Выпускные проблемы основной массы студентов начинающих гениев не волнуют.

В середине XXIII века человечество смогло полететь к звездам. Нашло и освоило пять экзопланет, доступных для жизни. Но если в первые четыре колонии люди шастали, как к себе домой, то Пятая – оказалась довольно диким и опасным миром. И в государственную научную программу его изучения и освоения брали далеко не каждого. Тайвин с середины третьего курса поставил себе цель выбить себе в ней место и работал, как проклятый, собирая нужные бумаги и подписи на них.

У Тайвина в каждом семестре отличные оценки, минимум два факультативных курса и множество дополнительных занятий. Он – сверхвостребованная восходящая звезда нанокибернетики. У него фотографическая память, умение перерабатывать информацию со скоростью взбесившегося быстрого нейтрона – как и множество причин и полное нежелание появляться дома вплоть до глубокого вечера. Так что в космос Тайвину не просто хотелось – для него это была жизненная необходимость.

Он пролистал в сотый раз экзаменационную ведомость и список документов. Посмотрим, что там осталось… Рекомендательное письмо для программы он сам на себя написал и уже проставил четыре подписи из пяти: ректора, декана факультета кибернетики, завкафедрой нанокибернетики, завкафедрой физики живых систем. Осталась одна, самая ненужная на его взгляд – от завкафедрой экзопсихологии.

Ну, и еще надо закрыть три экзамена и зачет по все той же экзопсихологии. Можно подумать, с ними будут какие-то проблемы. Сейчас сдавать сессию проще простого – выбери верный ответ, а нейросеть начислит зачетные единицы на твой студенческий счет. Наберешь максимум – получишь доступ к базе работодателей, а там и до Пятого рукой подать. Останется получить только одну подпись.

Тайвин тряхнул головой, собираясь перед решающим штурмом вершин знаний. Для начала экзамены.

Он зашел в аудиторию, запустил голограмму с заданиями по резонансной физике и тут же принялся фыркать:

– «Как связаны пастуший кнут и звуковой барьер?». Ну что за элементарщина, поперечное сечение и масса кнута постепенно уменьшается, а энергия волны, пропорциональная массе и скорости движения, должна оставаться постоянной. При уменьшении сечения кнута и его массы, скорость движения волны возрастает и в самом узком месте – на кончике кнута – преодолевает звуковой барьер. Это и есть щелчок кнута. Могли бы что посложнее придумать. Что тут еще… «Назовите основной принцип работы резонансного двигателя», неинтересно, вариант два. «Что представляют собой ферромагнитные квантовые сплавы»…

Вопросы ровными строчками отражались в стекле очков, сменяя друг друга практически моментально. Тайвин слегка нахмурился, когда их список внезапно кончился, но тут же выбрал следующий предмет: квантовую химию. Удивившись, что кому-то потребовалось на экзамене проектировать вероятность существования кремнийорганической жизни, вскоре он закончил и этот ряд вопросов. Пройдясь по экзопланетарной ксенобиологии, он хрустнул пальцами, прищурился с еле заметным недовольством – слишком просто. Слишком! – свернул проекцию и вышел из экзаменационной аудитории.

Надо было идти к преподавателю экзопсихологии за росчерком в рекомендательном письме. Но начинающий гений медлил. Подумать только, один зачет и одна подпись могут решить его судьбу! Как же некстати на кафедре сменился заведующий. Прошлый Тайвина знал, а от этого… как бишь его… Нордштейна чего ожидать? Но нервы в сторону, пора.

С неожиданной для себя робостью стукнув в громадную деревянную дверь, он практически сразу получил из-за нее отклик:

– Я вас ждал. Проходите, проходите. Правда, вы напрасно пришли, скажу вам сразу. – Из-за преподавательского стола навстречу Тайвину щурился, развалившись поперек кресла, немолодой мужчина в белой рубашке с закатанными по локоть рукавами, черных брюках и жилете, из правого кармана которого свисала металлическая цепочка. Юному гению сразу поломалось было про часы-луковицу, но он мотнул головой, прогоняя странную и неуместную архаичную ассоциацию не то с шерифом родом откуда-то с Дикого Запада, не то с киношным злодеем. – Я ознакомился с вашей образовательной траекторией, с послужным, так сказать, списком и достижениями, а потом сопоставил с текстом вашего рекомендательного письма. Хотите знать, почему я вам отказываю?

– А вы отказываете? – вспыхнул Тайвин.

– Да. – Профессор Нордштейн резво спустил ноги с подлокотника и деловито зарылся в бумаги на столе. – В разделе «Причины, по которым рекомендуется соискатель» вы пишете, цитирую: «Студенту присущи глубокие знания по основной специальности и стремление к постоянному самообучению, личностному и профессиональному росту».

Тайвин сразу понял, куда дует ветер, и ему захотелось сделаться невидимым. Но он сдержался, постаравшись ничем не выдать нелегкое смущение и стыд, и просто подошел поближе и сел напротив преподавателя на простой пластиковый стул.

Нордштейн продолжил:

– Не спорю, вы правы, хотя от скромности вы, я вижу, не страдаете. Но потом мы читаем: «Соискатель продемонстрировал гибкость мышления, умение влиться в коллектив, стрессоустойчивость и умение конструктивно разрешать конфликты».

Нордштейн хлопнул по бумагам рукой, Тайвин вздрогнул и опустил руку, взметнувшуюся было поправить очки.

– Не далее как три месяца назад вы в ответ на замечание преподавателя по ксенозологии возразили и не успокоились, пока не сделали обзорный реферат с анализом двухсот тридцати трех источников литературы и не доказали свою правоту в присутствии всего потока и ректора. Ну очень гибкое мышление и отличное умение конструктивно разрешать конфликты. Было такое?

Тайвин опустил глаза. Этот спор он помнил, как помнил и свои смешанные чувства. Он мог и не выводить перепалку на уровень скандала, но почувствовал себя уязвленным. С одной стороны, ему хотелось доказать, что преподаватели могут ошибаться, а он, начинающий гений – нет. И чтобы все это увидели и запомнили, крепко и навсегда. С другой, преподаватель ошибку в личном разговоре не признал, и у Тайвина просто не осталось выбора: пришлось раскапывать и устанавливать правду, иначе он спать бы не смог. А что до открытого конфликта дошло – это не он виноват. Ну, а с третьей, какая разница, по сути дела, кто прав или неправ, научная истина непреложна, и самое важное для ученого – ее приоритет и главенство.

Что он тихо и упрямо попытался до въедливого экзопсихолога донести:

– Имела место ошибка, я на нее указал, оппонент признавать ошибку отказался. Так что не я зачинщик спора, я лишь инструмент нормальной научной методологии.

Нордштейн замолчал, и Тайвин, подняв глаза, с изумлением увидел у него на лице откровенно ребяческую ухмылку. Впрочем, она тут же сбежала, как и не было, а профессор продолжил разбор полетов:

– Значит, вот как вы полагаете. Ладно, идем дальше. В разделе «Причины, по которым соискатель претендует на участие в программе» вы пишете, что участие в программе будет актуально для вас, потому что нужно для вашей будущей кандидатской диссертации. Это понятно. А вот далее: «… работа соискателя будет иметь принципиально важное значение не только для его профессиональной деятельности, но и для всего научного сообщества». Что, так-таки вы всю науку разом собрались облагодетельствовать?

Тайвин недовольно прищурился. Во-первых, да, он действительно полагал, что его научные изыскания изменят мир. Ни больше, ни меньше. А что? Ставить себе цели – так сразу глобальные, зачем размениваться на мелочи? А что там думают окружающие – его, гения, не интересует. Во-вторых, изобретение роя нанитов, способных к самоорганизации, над которым он третий год втайне от всех трудился, могло качественно изменить многие научные области. И это было объективной реальностью. В-третьих, если вообще оставить в стороне практическую и теоретическую значимость разработки, то это кардинально новое слово в науке, а куда его приткнуть и приложить, пусть другие думают. Он выбрал интересный проект – над ним и будет работать, он ученый, а не амбициозный дилетант. Гордость подняла голову и ответила за него:

– Я не считаю, что научное знание может быть незначимым. Что-то из моих работ не будет иметь пользы, а что-то – может изменить науку и весь мир. Иначе зачем вообще наукой заниматься?

Нордштейн спорить не стал.

– Допустим. И последнее, в пожеланиях по обучению соискателя: «…может успешно заниматься различными направлениями деятельности одновременно, потому рекомендуется предоставить студенту как можно больший объем практики…», ну и так далее. То есть вы предполагаете, что вам на блюдечке преподнесут все новейшие разработки и будут вас на руках таскать? Потому что здесь так и написано, почти прямым текстом.

Тайвин беспокойно нахмурился. И что в его фразе было не так? Ему действительно потребуются все доступные ресурсы. И почему бы участникам программы и не проявить к его способностям определенный пиетет? Да и вообще, общее дело требует значительных вложений, материальных, интеллектуальных и иных прочих, и причем тут его личность и претензии к формулировкам, если он просто способен тянуть несколько проектов одновременно?

И он переспросил:

– А что я не так предположил? Мне действительно потребуются все возможные ресурсы. И при чем тут вообще я? Речь же о научных изысканиях, а не о моих ожиданиях.

– Ясно. – поджал губы профессор. – Резюмируем. Сопоставьте, пожалуйста, спорные моменты, мои замечания, свои мысли и реплики, и проанализируйте. Вы же у нас, кхм, «гений». У вас еще остались иллюзии относительно вашей психологической некомпетентности? У меня лично нет.

Тайвин собрался было возразить, но Нордштейн не давал ему вставить ни слова.

– Гениальность – это еще не все. В колониях, молодой человек, условия и люди могут быть довольно жесткими. Потенциально вы, как я посмотрю, мечтаете если не об изменении мира, то как минимум о собственном научном отделе, о посте руководителя, разве я неправ? Так вот, пока вы сконцентрировали мир исключительно вокруг себя и на себе… – Нордштейн слегка развел руками, – рекомендацию я вам не подпишу. Впрочем, разве что чудо… Не смею задерживать. Удачи на зачете.

Тайвину ничего не оставалось, кроме как молча подняться с жесткого стула, об который он успел отсидеть себе все кости, которые мог, и выйти.

Скулы горели огнем, как и мысли в голове, сосредоточиться на которых он был не в силах. Кровь набатом била в висок, мешая мыслить, да и без того основательно покопаться в себе ему не дали.

– Эй, очкастая надежда человечества! Чего нос повесил? Айда с нами, намечается вечеринка!

Тайвин с сомнением посмотрел на рыжих близнецов-однокурсников. Его мир с отказом нового завкафедрой экзопсихологии сильно пошатнулся, и начинающий гений никак не мог решить, что делать в следующую очередь. Пойти домой? Ну да, чтобы услышать от отца, что его место на Земле, что это и к лучшему… Это он и так уже слышал сотни раз. Но, может, все-таки отец сможет оторваться от нравоучений и даст дельный совет? Или сходить к декану – должна же быть на эту престарелую язву Нордштейна хоть какая-то управа? Или положить на все большой резной болт и пойти с близнецами…

Он поправил очки и ответил:

– Без меня. Я к декану.

– Что, не сдал? Да не может быть?

Тайвин не удостоил рыжих ответом и направился к мерилу бюрократии Межпланетарного университета. Глядя на расстроенного студента, оказавшийся в кои-то веки на месте декан, как и профессор экзопсихологии парой минут раньше, и слова не дал вымолвить начинающему гению.

– Дайте угадаю: Нордштейн не подписал вам рекомендательное письмо, и вы пришли ко мне за помощью. К сожалению, помочь вам я не в силах. Он, как бы вам сказать… Чрезвычайно принципиальный человек. Но я верю, что вы сумеете найти к нему подход. Время у вас еще есть. А теперь простите, мне надо работать.

Тайвин опешил. Вот те раз. Ситуация как под копирку. И что теперь?