Немецкий язык. Эффективные методы изучения

– anmachen – включить

– aufmachen – открыть

– zumachen – закрыть и пр.

При этом заметьте: все указанные глаголы, хоть основаны на одном корне, имеют совершенно разные значения, да приставки еще и отделяемые. Получается, что если вам сказали предложение с глаголом machen, вы поймете его смысл либо по контексту, если таковой будет в данный момент либо дослушав до конца предложение.

И в целом, если продолжить далее анализ рассматриваемого нами метода, можно найти прочие его недостатки. Однако есть и неоспоримые достоинства:

1. Вы можете карточки положить в карман, и они всегда будут с вами, поэтому в любой момент (в автобусе, на остановке, в дороге), вы сможете заняться языком, что-то повторить, что-то выучить новое. Это огромный плюс.

Кто-то сейчас вспомнит про современные приложения, которые также используют метод карточек. Это здорово, но здесь есть свои достоинства и недостатки, над которыми предлагаю подумать вам самостоятельно, лишь немного подскажу: лучше прописывать каждое слово, каждое предложение, чем нажимать экран на телефоне, так вы при этом вы задействуете еще и «механическую память», которая в итоге влияет на эффективность запоминания и применения выученных слов. Да и, в конце концов, телефон может разрядиться не в подходящий момент, и такое бывает, а карточки не требуют зарядки…

2. На начальном этапе, когда вы только начинаете учить язык, этот метод действительно очень полезен, а вот если вы уже на уровне выше среднего и идёте дальше, он теряет свою актуальность.

Как, например, мне уместить на карточках мои 6000 слов?!

Идём дальше.

Метод стикеров

Здесь всё просто! Вы пишете на стикерах слова или может быть грамматические правила или фразу, которые хотите запомнить и развешиваете везде, где возможно: на холодильнике, на зеркале и прочие, там, где вы каждый день можете много раз увидеть написанное на стикере слово. Таким образом, вы автоматически запоминаете эти слова. Когда слово выучено, и вы его вспоминаете без труда, стикер можно поменять на другой с другим словом.

Здесь вы можете эффективно использовать разноцветные стикеры:

– Зеленый – для глаголов, к примеру.

– Красный – существительные.

– Жёлтый – прилагательные.

Несомненно, на начальных этапах изучения метод стикеров достаточно полезен, если к тому же развешивать стикеры непосредственно на предметах, которые они означают: der Tisch – на стол, der Schrank – на шкаф и т. д.

Однако для более высоких уровней языка он вряд ли подходит, по крайней мере, в том виде, в котором он описан выше.

Метод повторения

Это самый простой и занудный метод – это метод повторения. Когда слово, которое вы учите, вы прописываете много-много раз на бумаге. Хотя мне данный метод из описанных, подошёл более всего, именно благодаря ему мне удалось выучить немецкий с нуля до А1 за 20 дней и сдать неплохо экзамен!

Как так получилось? – спросите вы.

Очень забавно получилась, я не ожидала, что А1 – это несколько месяцев занятий, а у кого-то может и годы (утрирую конечно) и оплатила в Гёте-институте экзамен, который начинался через 21 день. Сразу же после оплаты, я пошла в книжный магазин и купила себе самоучитель немецкого языка. Надо было видеть выражение моего лица, когда я открыла это самоучитель! Я поняла, что оплата экзамена, скорее всего потерянные для меня деньги.

Но ведь есть пословица «Утро вечера мудренее». Поэтому утром я села составлять стратегический план, как выучить немецкий язык за 20 дней, которые остались, и всё-таки попытаться его сдать. И первое что я стала делать, выписывать много-много раз слова на бумагу. Пишу на немецком слово, потом на русском перевод, на немецком слово, потом на русском перевод…

Через 20 дней я сдала экзамен и в итоге свой получила сертификат А1.

Метод мнемотехники

Это метод ассоциаций. Необходимо придумать какую-то можно даже очень странную ассоциацию на изучаемое слово. Если вам сложно его придумать, можете посмотреть на специализированных сайтах готовые мнемонические словари.

Однако, по моему мнению, данный метод подходит таким языкам как английский, где и слова по сравнению с немецким попроще, в смысле написания, нет в английских таких слов, как, к примеру:

– Grundst?cksverkehr (правовые сделки с земельными участками)

– Massenkommunikationsdienstleistungsunternehmen (предприятие, которое занимается предоставлением услуг в области массовой коммуникации).

Плюс опять же проблема в том, что данные ассоциации вы всё равно будете придумывать лишь для определенного количества слов, и это будет не 1000 не 2000, и не 5000 слов, а думаю, намного меньше.

Хотя многие, кто пробовал данный метод, отмечают ту или иную его эффективность. Тем более, в данном методе есть несколько различных техник, а выше описана лишь одна из самых популярных.

Заключение к первой главе

Итак, на самом деле так называемых традиционных методов изучения иностранных языков больше, чем описано выше, но так как цель данной книги другая – рассказать именно про современные эффективные методы изучения языка, не будем терять зря время, и наконец, приступим к главному.

Предупреждение

Хотелось перед тем, как вы прочитаете данную главу, рассказать вам о моём небольшом исследовании.

Когда я стала задумываться над своей проблемой – неэффективного изучения иностранного (немецкого) языка, я стала спрашивать всех вокруг знакомых, кто изучали или в настоящий момент немецкий язык, какие они методы используют.

К большому моему сожалению, ни один человек не смог мне дать более-менее внятного ответа, так как реально над этой проблемой мало кто задумывается, кроме, пожалуй, профессионалов, которые занимаются обучением и изучением иностранных языков.

К сожалению, простые обыватели, вы и я, упускаем такую шикарную возможность быстро и результативно выучить любой язык, только потому, что не утруждаем себя задуматься, потратить драгоценных 30—60 минут на обдумывание ситуации, которая в итоге даст нам сэкономить годы!!!

Глава 3 Современные эффективные методы изучения языка или вперёд, к цели!

Прежде чем писать о современных методах изучения иностранного языка, необходимо объяснить, что данная классификация – это чисто моё мнение, это неофициальное деление. Тем более что часть методов, которые я опишу ниже, возможно существуют уже лет 20 и более. Данная классификация более основана на таком критерии как: есть методы, применяя которые намного интереснее и разнообразнее, а значит и более эффективнее заниматься языком, чем, к примеру, методами указанными выше.

И, по-моему, свой турбо-комплекс из технологий и методик изучения, я предлагаю строить именно из этих «современных» методов. Так как когда вы занимаетесь языком с эмоциями, разнообразно, интересно, вы будете стремиться его изучать, ваша мотивация учить язык будет постоянно поддерживаться, вы не будете засыпать за учебником.

Моего мужа, например, иногда как любого современного человека, одолевает бессонница, но стоит ему взять учебник по немецкой грамматике в руки, он засыпает…

Как было понятно из первой главы, традиционные методы языка либо малоэффективны в целом, либо подходят более именно для начальных уровней языка.

В настоящее время в мире существует огромное количество различный более эффективных, креативных и просто интересных методик и техник изучения иностранного.

Однако, по моему мнению, достаточно небольшое количество людей, по сравнению с количеством, пытающимся выучить иностранный язык, знают хотя бы часть данных методов и не задумываются над тем, что их применение могло бы быть более эффективным, чем использовать традиционные методы.

Также скажу сразу, мнение о методах и их подборка – это непосредственно моё мнение, основанное на моём личном опыте, у вас может сложиться совершенно другое мнение. И это нормально! Так как мы совершенно разные люди, хоть и имеет некоторые схожие интересы (изучение языков), и мнение каждого имеет право быть.

Есть более интересный метод и более универсальный метод, чем названный выше – это метод физического реагирования.

Метод физического реагирования

Ключевое правило данного метода гласит – «Нельзя понять то, чего ты не пропустил через себя». Суть данной теории в том, что изучающий язык на начальном уровне изучения не должен ничего говорить, сначала ему нужно накопить достаточное количество знаний, которые идут в пассив. К примеру, 20 первых часов изучающий постоянно слушает иностранную речь, можно понемногу начинать читать, но произносить любые слова данного языка не разрешается.

Через какое-то время изучающий реагирует на услышанное или прочитанное предложение, однако его реакция сопровождается лишь действием. Поэтому начинать язык по данному методу проще с глаголов.