Исповедь учителя, или История длиною в жизнь

– Что, простите? – прошептала я.

– Нина Николаевна сказала Вас не пропускать, – сказала другая мамаша.

Говорить было не о чем. На вечер я и не собиралась, но что так всё было запущено, я даже и не предполагала. Я подошла к Яне, пожелала ей счастливого вечера и ушла домой.

После всей этой истории с Яной её класс начал рассыпаться. Многие не захотели доучиваться в этом классе и решили подавать заявление в колледжи. Янины подруги, те, что посмелее, высказали Молчановой всё, что они о ней думают.

Был ещё один случай, который навсегда вошел в грустную историю школы. Молчанова умудрилась выгнать ещё одну девочку из своего класса, она тоже дружила с Яной и тоже была дочерью моей коллеги, учителя начальных классов. Помню, как Молчанова забежала в столовую, где девочки кушали, и начала громко кричать: «Выгоню, сгною, не дам ступить на порог школы!» Как? Как это все могло безнаказанно происходить в современной школе? Я не могу понять до сих пор.

Учительские дети. Что это? Привилегированная каста или рок?

Что делаем мы, современные педагоги? Мы часто забываем о своих родных детях в угоду чужим, «государственным». Мало того, что наши чада практически не видят нас дома, не ощущают ту заботу, которая должна быть – им ещё и в школе достается по полной программе.

У учителей всегда трудные дети! Это произносится с чувством плохо скрываемого злорадства: вот ведь, профессионалы, а не могут справиться с проблемами воспитания собственного ребенка! Сапожник без сапог! Конечно, самый лучший вариант – отправлять своих детей в другую школу. Но если это, к примеру, небольшой город или село. Отправлять куда?

Особенно меня всегда «веселил» вопрос получения медалей учительскими детьми. Достойны были все вокруг, только не эти. Только к этим предъявлялись такие требования и претензии, что смешно было слушать. Если ребенок действительно не тянул на медаль, я соглашалась, хотя никогда не «валила» по своему предмету. Но были и такие выпускники, к которым явно были настроены учителя враждебно, хотя дети являли собой образец порядочности, усидчивости и хорошего поведения. Но по какому-то одному предмету что-то не получалось. Это был конец света. «Какаая медаль?»– только и было слышно в кабинете директора. «Ничего, серебро – тоже хорошо», – если заваливали ребенку золотую медаль, говорили в кулуарах. Если же совсем ребенок «слетал с медали», часто можно было слышать: «Ну не дотянул (а) – бывает!» А, в сущности, причина была не в предмете и не в успеваемости. Причина в нашей низости и подлости.