Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи

Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи
Елена Владимировна Жуковская

Пособие представляет собой систематизированный набор тестовых заданий по русскому языку и культуре речи. Первая часть пособия – пятнадцать сбалансированных тестов для контроля знаний старшеклассников и абитуриентов. Вторая часть – краткий справочник по орфографии и пунктуации, благодаря которому учащиеся могут повторить основные темы школьной программы по русскому языку. Третья часть "Ответы" облегчит работу преподавателя по проверки знаний учащихся, а также позволит школьникам и абитуриентам самостоятельно проконтролировать свои знания и умение применять их на практике.

Для школьников, абитуриентов, учителей, преподавателей русского языка.

Елена Жуковская

Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи

Настоящее пособие включает в себя пятнадцать сбалансированных тестов для контроля знаний старшеклассников и абитуриентов.

Тесты с 1 по 13 состоят из 35—39 заданий различной степени сложности, равномерно отражающих все разделы школьной программы. Каждое тестовое задание представляет собой условие (вопрос) и четыре варианта ответа, среди которых верным является только один. Задача экзаменуемого отметить верный вариант ответа. Дополнительное задание – сочинение-рецензия на предложенный текст, оно пишется в свободной форме и оценивается как творческая работа.

Тесты № 14 и № 15 имеют иную структуру. Они состоят из тестовых заданий с несколькими вариантами ответов, верными из которых могут быть один или более.

Важная часть пособия – краткий справочник по орфографии и пунктуации, благодаря которому старшеклассники и абитуриенты могут повторить основные темы школьной программы по русскому языку, изученные в 5—9 классах. Наличие такого справочника делает процесс подготовки к итоговому или вступительному экзамену по русскому языку более продуктивным и динамичным.

Пособие снабжено ответами к каждому тесту, что облегчит работу преподавателя по проверке знаний учащихся, а также позволит ученикам и абитуриентам самостоятельно проконтролировать свои знания и умения.

Завершает пособие список литературы, которая использовалась автором при составлении тестовых заданий и которая может быть рекомендована учащимся как дополнительная.

Материал, представленный в пособии, полностью соответствует «Требованиям к уровню подготовки выпускников» и «Обязательному минимуму содержания образования» Министерства просвещения РФ.

Пособие адресовано старшеклассникам, абитуриентам, учителям и преподавателям русского языка.

Экзаменационные тесты

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из комплекса тестовых заданий различной степени сложности, равномерно отражающих тематические разделы школьной программы.

Каждое тестовое задание содержит условие (вопрос) и 4 варианта ответа, среди которых только один правильный. Задания ориентированы на быстрое решение. На выполнение самого трудоемкого задания отводится не более 4 минут. На выполнение всего теста отводится 60 минут.

Комплекс заданий представляет собой сбалансированный тест, по которому можно произвести аттестационный контроль учащихся.

Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в %) следующее: отлично – 100—90%, хорошо до 75% заданий, удовлетворительно до 60% заданий, неудовлетворительно – менее 60% заданий.

Кроме того, каждый тест имеет дополнительное задание, которое выполняется в свободной форме на отдельном бланке (листе). Дополнительное задание заключается в написании сочинения-рецензии по тексту. На написание сочинения-рецензии отводится не более 90 минут.

Оценивается дополнительное задание как творческая работа.

Тесты № 14 и № 15 имеют оригинальную структуру. На каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответа, из которых верными могут быть один и более.

Тест № 1

Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

1.      Пишется без ь:

1)      овощ( )

2)      стереч( )

3)      рож( )

4)      отреж( )те

2.      Слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением:

1)      блестящий

2)      стирать

3)      бечевка

4)      теснота

3.      Ошибка в образовании грамматической формы:

1)      по обеим сторонам улицы

2)      мыть шампунью

3)      надеть шубу

4)      окончить университет

4.      Выделенное слово является предлогом:

1)      Он работал над изобретением в течение трех лет.

2)      Поле неясно белело вокруг.

3)      Впереди замелькали огни деревеньки.

4)      Много выстрадано, зато душа теперь спокойна.

5.      На месте пропуска ставится двоеточие:

1)      В вестибюле, в коридоре, в кабинетах … всюду толпились люди.

2)      По-видимому … вечером ветер утихнет.

3)      На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум … со станции шел курьерский поезд.

4)      Снег был глубокий, но твердый … лыжи не проваливались.

6.      Пишется слитно:

1)      (пол)апельсина