Чертополох в сверкании дождей. Книга 2: 70-е годы

Чертополох в сверкании дождей. Книга 2: 70-е годы
Фирдауса Хазипова

Перед вами вторая часть романа-автофикшн «Чертополох с окраины Уфы». Атмосфера советской юности 70-х годов ХХ столетия. Автор сплетает яркую цепочку воспоминаний о школьных и студенческих годах, заложивших для нее фундамент дальнейшей судьбы. В лице главной героини и ее сверстников показаны взросление, взаимоотношения с окружающим миром. Дети, выросшие, как чертополох, с заниженной самооценкой и неуверенностью в себе, идут во взрослую жизнь, не всегда умея справиться со своими комплексами.

Чертополох в сверкании дождей

Книга 2: 70-е годы

Фирдауса Хазипова

© Фирдауса Хазипова, 2022

ISBN 978-5-0056-7656-6 (т. 2)

ISBN 978-5-0056-7657-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Роман-автофикшн

Яркий свет солнца пробился сквозь хмурые тучи ноября. Но есть в этом слепящем разливе света какая-то безжизненность. Быть может, от несовместимости сочетания света и холода, одинаково касающихся лица. Если из апельсина шприцем вытянуть сок, он, сохраняя цвет и форму, теряет главное – неповторимость вкуса, сочность. Так и солнце, утратив одно из своих главных очарований, – тепло, не проникает в сущее, а растекается по нему мертвым светом.

Предисловие

Студенческая жизнь захватила целиком, закрутила в своем водовороте. Было ощущение, что из мрачной кельи я вырвалась в чудесный шумящий мир. Я легко, органично вписалась в среду сверстников, и это радовало больше всего. Почти год совмещала учебу на 1 курсе института и 2 курсе училища искусств. Училась с удовольствием, мне нравились все предметы. Это были счастливые годы. Огорчало лишь одно в этот период: педагоги в институте и в училище ожидали от меня больших успехов, чем у меня получалось. В УУИ нацеливали на дальнейшее образование в институте искусств, в БГПИ некоторые преподаватели видели меня в будущем в аспирантуре. Но это не те огорчения, от которых меркнет свет в душе. Успевала и в учебе, и в общественной жизни: журналистика, художественная самодеятельность, студенческие строительные отряды. В то время нас учили умные головы: В. Б. Смирнов, М. Н. Межевая, Р. Н. Порман, Р. К. Амиров, Р. Я. Вельц, Л. К. Путыкевич, А. Э. Хмелевский, Г. М. Цвайг, И. В. Артюшков.

Глава 1. Первый курс

Из дневника. 1.09. Итак, я студентка дневного отделения филфака БГПИ. Наконец! Обожаю широкие институтские лестницы с перилами, длинные коридоры, светлые аудитории, особенно 401 и 409, где читают лекции для всего курса. Само здание производит впечатление монументальное, но мрачноватое. На фасаде, окнах, просторном интерьере читается солидная и непростая история. Захотелось узнать, что же здесь было. Здание построено в 1936—37 гг. для Наркомата промышленности, в 1941 г. сюда эвакуировали московский институт имени Мечникова. А в 1967 г. разместился педагогический институт.

10.10. На семинаре по истории КПСС ответила на трудный вопрос. Равиль Гафурович Лукманов (Р. Г.) несколько раз с удовольствием назвал мою фамилию. Он меня так возвысил, что группа издергала добрыми насмешками: «золотая голова», «качать надо». А до этого на лекции он сказал, что марксистские взгляды нужны и учителю, и воспитателю, и (улыбаясь, посмотрел на меня) няне. «Хорошая статья», – мимоходом обронил он (мою статью о детсадовцах поместили в факультетской стенгазете).

30.10. На русском языке разбирали сочинения. Я остроумничала. В коридоре преподаватель Игорь Викторович Артюшков остановил меня и, как мне показалось, с ехидством спросил, почему я не сдала сочинение.

– Не могу я писать на такие личные темы.

– Придется. Ты городская? В какой школе училась?

Когда я сказала, что училась у Болховских, он с удовлетворением отметил:

– Чувствуется. Теперь мне все ясно.

И добро улыбнулся: не высокомерно, а просто.

Вообще-то к С. З. я пришла с готовыми знаниями по русскому языку. Ольга Кирилловна в 5—6 классах, Анна Ивановна в 7 классе… Моя любовь к ним заставляла заниматься увлеченно, а проверки тетрадей, которые доверяла А. И., углубляли знания. А Софья Захаровна вытащила из глубин мои творческие способности, о которых я не подозревала.

1.11. До сих пор сияю и свечусь счастьем. Какая радость, что поступила в институт на дневное! День заполнен до отказа: в неделю два-три хора, два занятия в вокальном кружке, один раз журналистика, на фоно надо появляться, послали делегатом на профсоюзную конференцию, еще всякие мероприятия. Выбрали в редколлегию факультетской газеты. А в училище мне стало скучно: жизнь там совсем не кипит.

7.11. На вечере, посвященном празднику Великой Октябрьской революции, пела «Тройку» Некрасова и эстрадную «Что со мной?». Меня единственную вызывали на бис.

Когда я пришла на место сбора нашей колонны, мне навстречу бросились и филфаковцы, и инфаковцы: «Как ты вчера хорошо пела».

Ах эти письма от моей любимой учительницы: «Очень, очень рада, что ты стала студенткой. Ты даже не представляешь, как я довольна. Студенческие годы самые трудные, но и самые интересные. Пиши чаще, подробнее, мне хочется знать все о тебе. О встрече в Москве договоримся. Напиши, в каких числах приедешь, и я назначу свидание. Будь уверена, место выберу интересное. Твоя Анна Ивановна».

15.11. Прошел смотр самодеятельности 1 курса. Декан ФОПа (факультета общественных профессий) Софья Галимовна сказала, что я «гордость института», что «обогащаю ансамбль, очень музыкальная». Группа «В», с презрением взирающая на всех, тоже похвалила, но не забыла напомнить о том, что моя картавость портит впечатление. Да, это давно портит мне жизнь.

В коридоре встретила одноклассницу Любашу Бочкареву. Они с Кузьменко уже на последнем курсе.

– Ну ты даешь! Садритдинова рассказала мне, как тебя «вытаскивали» на твой собственный день рождения.

– Да вроде ничего особенного не было.

– Ну как? Приехала, говорит, к Фирке. Ее мама приняла, как всегда, по высшему разряду: накрыла стол, просто не передать словами. В центре красуется изящная бутылка. Дожидались, говорит, Фиру: ты, как всегда, была занята и в комнате, отрешенная от мира, строчила что-то, забыв обо всем. Твоя мама рассказывала со смехом, как раздобыла этот коньяк. В Москве зашла в валютный магазин «Березка». Невзирая на очередь,

«поехала танком» на продавца, беспрерывно говоря «тарабарщину» на иностранном языке. Все с почтением смотрели на нее и безмолвно согласились пропустить вне очереди. А тетя Роза, продолжая без умолку говорить, осаждала прилавок, показывая на витрину, пока, наконец, продавец не вышел из ступора и не догадался, чего хочет эта нахальная «иностранка». Галка слушала и смеялась до колик в животе. А когда твоя мама сказала, на каком языке говорила, Галка от смеха свалилась на пол. На татарском! Они не могли начать пиршество. «Галь, сходи за ней», – сказала тетя Роза. Видно, она знала, что тебя, «деловую», никто не поднимет из-за стола. Галка подходит к порогу и говорит: «Мы тебя ждем». – «Кто?» – «Мы все, стол готов». – «Мне некогда, надо срочно закончить статью». – «Так что, мне ехать домой?» – «Галь, не обижайся, но мне позарез нужно дописать!» – «Но сегодня день рождения, и твоя мама приготовила такой стол!» – «У кого?» «Что, у кого?» – «Ну, день рождения!» – «Ты че, придуриваешься, что ли? Сегодня 13 октября, дошло?» На твоем лице, говорит Галка, начало проясняться, и вдруг (такая перемена!) лицо стало таким озорным. Ты начала подбрасывать свои «очень нужные листки» до потолка, расшвыряла бумаги и упоенно завопила: «К черту мои дела, моя писанина! Гулять так гулять». И бегом на кухню, к столу… Слушай, я передала все, как Галка рассказывала. Ты что, серьезно забыла о своем дне рождения?

– Да-да, – вынуждена была признать я. – Было такое!

12.12. Утром вставать страшно не хотелось, приехала в институт к девяти. Не встретив никого по дороге, поднялась в кабинет литературы, в котором никого не было, и принялась обдумывать заметку о концерте-лекции. Неожиданно в дверях возник Р. Г., он чему-то радостно улыбался и весь светился довольством.

– В чем дело? – проговорил он.

Я чувствовала себя неловко оттого, что опять попалась на опоздании, и смущенно улыбнулась. Лукманов сел за стол и посмотрел мне прямо в глаза:

– Как тебя зовут? Как ты учишься?

– По-моему, нормально.

– Отличницей можешь стать?

– Нет, что вы, никогда не смогу!

– Почему? Обещай, что будешь отличницей!

– Что вы, не люблю зря обещать.

– Я знал, что так скажешь. Все-таки постарайся. Все данные есть.

– Не смогу. Да и не все ли равно, с какими оценками я буду работать учителем, главное, быть человеком. Тем более знания не отражаются в оценках.

– Оценки не всегда отражают реальные знания.

– Да, я так хотела сказать.

Письмо от Фаи, студентки Казанского института культуры:

«Я такая активная стала. Группа пока не очень дружная, но все еще впереди. Казань мне нравится. Здесь чувствуется время, старина. Но город очень пыльный. Учусь и работаю в татарском театре. Обожаю занятия: режиссура, психология, сценическое движение. Говорят, из меня выйдет актриса».

23.01.75. Сдала первую сессию в институте: четверки и пятерка. Расстроилась больше из-за того, что Лукманов во мне разочаруется непременно. Во время сдачи зачетов Р. Г. всегда находился неподалеку. Как он волновался за меня, я поняла только после античной литературы. Когда он почти одновременно со мной вышел из деканата, спросил, сияющий, как дела. Я сказала, что не сдала. Он моментально расстроился, даже слегка откинулся назад: