Мы сможем!

Знакомо вам это требование малыша?

Очень важно с первых минут жизни разговаривать с малышом. Как вовремя моя мама мне об этом сказала! Я озвучивала всё, что делаю сама с детьми, и что они делают сами. Голос матери, как любимая мелодия, способен делать чудеса. Он успокаивает, радует, настораживает, пугает, лечит. Ребёнок слышал его, ещё не родившись! И узнаёт голос мамы сразу же, как только появится на свет. Пользуйтесь этим даром и продолжайте дарить свой голос и эмоции детям.

На одном из сайтов не так давно я прочитала, что в Университете Британской Колумбии, в Канаде, в Ванкувере, проводились исследования. Так вот данные этих исследований говорят о том, что голос матери стимулирует головной мозг ребёнка. Об этом много писали, спорили. Автор исследования доказывал, что голос матери запускает в мозгу ребёнка сложный нейронный процесс. И никакой другой звук не творит эти чудеса! Даже если женщина с похожим тембром голоса обратится к ребёнку, этого процесса не произойдёт. Такую способность имеет только материнский голос!

Именно эти исследования подтверждают тот факт, что только мать способна голосом не только радовать, но и врачевать, избавлять малыша от бед и обид.

Итальянские доктора провели исследование и заметили, что когда мама разговаривает с ребёнком или поёт ему знакомые песенки во время медицинских манипуляций, у малыша уменьшаются болевые ощущения, повышается уровень окситоцина – гормона, отвечающего за привязанность.

Но самое интересное и важное – всех малышей завораживают глаза! Глаза кукол, игрушек… глаза людей. Ребёнок никогда не отводит взгляд. Такое впечатление, что дети смотрят в твою душу и читают, что там в ней спрятано!

Вы обращали внимание на дикторов телевидения? Они смотрят с экрана, читая новости, как будто говорят только для вас. Хороший учитель тот, который даёт учебный материал, глядя на учеников доброжелательно. Артист со сцены обязательно выбирает в зале зрителя и смотрит на него, читая его эмоции. И ему легче общаться с залом таким образом – глядя в глаза зрителям.

Вот и ваш малыш всегда ждёт вашего одобряющего тёплого взгляда. А что творит расстроенный взгляд мамы? Обиженный взгляд ребёнка?

Несколько лет назад я пришла в гости к одной молодой маме. У неё по всей квартире, даже на потолке, были развешаны карточки с изображением и названием разных предметов, с буквами, цифрами.

– Мы постоянно «читаем» эти слова. Если я вижу, что сын запомнил их, я развешиваю карточки с новыми словами. И ему интересно, и мне! Произносим звуки, обозначающие буквы. Сын запоминает легко, сам этого не замечая! Это игра такая.

Конечно, это игра! Игра важная, обучающая. И в итоге – потрясающий результат! Надо иметь терпение, и тут, конечно, нужно проявить фантазию, дорогие родители. С самого рождения для ребёнка самым важным является игра. В игре можно многого добиться, главное вовремя выходить из одной игры, плавно переходя в другую.

Время движется вперёд. Постепенное развитие способностей, интеллект ребенка при правильном уходе за ним достигает нового уровня. Ваш малыш начинает проделывать различные умственные операции. Заметьте, что теперь он действует не сразу, спонтанно, а сначала обдумывает возможные варианты. И только потом принимает решение и действует по своему усмотрению. Наступает период развития воображения, ребёнок начинает фантазировать. И чем ярче, разнообразнее фантазии у детей в этом возрасте, тем выше их уровень развития.

Дорогие родители, а вы замечали, как ваши дети реагируют на ваше пение? Именно мамин голос, мамины песни, колыбельные особенно, обладают лечебным действием. Где-то читала, что если яйца певчих птиц высиживали не певчие птицы, то есть вероятность, что птенцы не будут петь, а если певчие, но другого вида – то птенцы будут петь неправильно. Следовательно, голосовое развитие начинается еще в утробе матери, а у птиц в яйце.

Многие психологи заметили, как благотворно музыка влияет на развитие малыша. Гармонично развиваются оба полушария мозга, повышается интеллект ребёнка![6 - https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-zachem-vashemu-rebenku-nuzhna-muzyka.html]

Первые звуки, первые слова ребёнок повторяет за взрослым, копирует речь, манеру, характер. Вы заметили, как внимательно малыш следит за вашими губами, когда вы говорите, поёте, как он отвечает на вашу улыбку и плачет, когда вы сердитесь на него…

Прочитав массу литературы, собрав материал из разных источников, я решила и вас, друзья, познакомить с речевым развитием ребёнка в разном возрасте, начиная с первого месяца: в первый месяц ребёнок кричит на одной ноте, звуки а-а-а, у-у-у, э-э-э…

На втором месяце ребёнок уже может кричать жалобно, в три месяца гукает, играет со звуками, отвечает на мамин голос, наблюдает за мамой, спонтанно подражает. В четыре месяца активно воспринимает ласковую речь взрослых. Гулит, произносит разные звуки. В пять месяцев может гулить долго, смеётся, плачет.

В шесть месяцев лепечет – активный шаг к развитию речи. Повторяет слоги. Узнаёт предметы! Реагирует на своё имя. В семь месяцев – имитирует звуки высокие и низкие, громкие и тихие. После восьми месяцев жизни танцует под весёлую музыку. И так далее… Постепенно идёт развитие речи, которому надо помогать развиваться.[7 - https://www.maam.ru/detskijsad/yese-razvitie-rechi-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html]

Однажды прочитала и записала советы одного логопеда, к сожалению, не помню автора этих советов. Но кое-что в этих советах полезное есть. Прочтите, может быть, и вы себе что-то возьмёте на вооружение.

Первое – откажитесь от пустышки как можно раньше. Мне не пришлось этого сделать вовремя. Мы переехали жить в Чехословакию, когда дочке исполнилось четыре месяца. А там такое изобилие пустышек, о каких в Советском союзе и мечтать не приходилось. Хотелось и ту, и эту… Но дочка оказалась мудрее меня. Она, просто пожевав их, потому что начали зубки резаться, выплёвывала. И эти красивые навороченные соски хранились у меня много лет. А вторая малышка вообще отказалась от них. И говорить начали мои дети до года. Болтала с ними без умолку и я, можно сказать так.

А вот и советы логопеда!

Развитие речи ускорит переход к твёрдой пище, дети должны жевать. А не только глотать жидкую кашку.

Озвучивайте ребёнку любую ситуацию, об этом я говорила выше. В самом начале, когда рассказывала о том, что мне посоветовала мама. Значит, если об этом говорят специалисты, значит – это работает. Одобряйте желание ребёнка говорить, помогайте ему.

Никаких сюсюканий! По-взрослому. С ребёнком надо говорить как со своим лучшим другом. Он же всё понимает! Не верите?

Говорите с малышом чётко, эмоционально. Проговаривайте слова. Больше внимания уделяйте общей и кистевой моторике. Советует логопед. И мы об этом будем говорить подробнее чуть позже. Это самый главный аспект в развитии речи.

Ведите дневник развития ребёнка. Сейчас я многие записи для этой книги использую из своего дневника. И моим детям и внукам интересно их читать.

Глава 3.

О книгах

В Советское время книги для ребят были настоящим праздником. И настоящим дефицитом. Сегодня ассортиментом и разнообразием книг никого не удивишь. Но есть детская классика. От неё нет смысла отказываться. Эти произведения проверены временем.

Читать своим детям я начала очень рано. Месяцев с четырёх. И это правда! Я работала учителем, и детская литература всегда была под рукой. Покупала книги и берегла их. Понимала, что мои дочки ещё не могли понять то, о чём я читаю, но мой голос, ритм стиха, их мелодия привлекали детей. Они слушали меня, требовали, чтобы я продолжала чтение. И так у нас выработалась привычка читать книги на ночь вслух.

Когда был дома папа (он был военным и часто уезжал в командировку), он читал книги детям. Книжки выбирала с яркими картинками. Хорошего качества. Тогда в моде были книжки – раскладушки, картонные, прочные. И мы их рассматривали. А потом ребенок самостоятельно занимался с этой книжкой – игрушкой. Я несколько раз называла предметы, изображённые на картинках. Дочка их запоминала. А на вопросы уже отвечала легко, узнавая героев на картинке.

– А где мишка? А где зайка? Покажи мне девочку… и т.д.

Евгений Чарущин, Иван, Семёнов, Владимир Сутеев, Борис Дехтерёв, Николай Устинов, Юрий Васнецов, Леонид Владимирский, Владимир Конашевич, Виктор Чижиков… всех не перечесть. Но рисунки этих иллюстраторов остаются в памяти навсегда!

Естественно, что первыми книжками у нас были книги со стихами. Короткие мелодичные стихи Агнии Барто, её стихи понятны абсолютно всем, даже полугодовалым детям. Сначала читала, потом дети запоминали их и рассказывали вслух. Корней Чуковский, Сергей Михалков… выбирайте стихи понятные детям, мелодичные, с ярким сюжетом!

Затем сказки. Любимые сказки, образные, понятные: «Репка», «Курочка ряба», «Колобок»… С возрастом добавляются произведения Корнея Чуковского, Сергея Михалкова, Самуила Маршака, Александра Пушкина. Книжки обязательно должны быть с картинками. Надо обязательно объяснять значение трудных, непонятных слов. Задавайте больше вопросов, ждите ответы малыша, помогайте найти ответы, подталкивайте ребёнка к размышлениям и анализу прочитанного.

Мои советы:

На протяжении многих лет у меня выработалась своя система работы с книгой. Если придерживаться этим правилам всегда, то у ребёнка выработается привычка, которая пригодится ему и во взрослой жизни. Вот некоторые советы. Надеюсь, что они пригодятся и вам!

Всегда читайте детям книги в спокойной обстановке, чтобы малыша ничего не отвлекало. Всё внимание только к книге. Вот такая идиллия: вы, ребёнок и книга. Со временем это станет традицией, привычкой. Советую выключать компьютер, телевизор, телефоны. Уберите на место игрушки, ребёнок должен полностью погрузиться в чтение вместе с вами. Как же это сближает вас с ребёнком!