Гений русской хирургии (Н. И. Пирогов)

Гений русской хирургии (Н. И. Пирогов)
Галина С. Юдина

Библиотека Златоуста
Книга для чтения предназначена для обучающихся, владеющих русским языком как иностранным на уровне ТРКИ-1. В книгу включены адаптированные тексты, рассказывающие о жизни известного русского хирурга Николая Ивановича Пирогова, рассказ о нём русского писателя А. И. Куприна, воспоминания современников Н. И. Пирогова, а также рассказ самого Пирогова и фрагменты из его философско-педагогического труда. Все тексты снабжены речевыми заданиями и словарями (общей лексикой и медицинской).

Г. С. Юдина

Гений русской хирургии (Н. И. Пирогов)

Книга издана при поддержке федеральной целевой программы «Культура России – 2010»

(программа «Поддержка полиграфии и книгоиздания России»)

© Юдина Г. С. (текст, задания), 2010

© ООО Центр «Златоуст», 2010

© ООО «Мир русских учебников» (издание, лицензионные права), 2010

* * *

Предлагаем вашему вниманию книгу из серии «Библиотека Златоуста». Серия включает адаптированные тексты для 5 уровней владения русским языком: произведения классиков русской литературы, современных писателей, публицистов, журналистов, а также киносценарии. Уровни ориентируются на лексические минимумы, разработанные для Российской государственной системы тестирования по русскому языку. Каждый выпуск снабжён вопросами, заданиями и словарём, в который вошли слова, выходящие за пределы минимума.

I – 760 слов

II – 1300 слов

III – 1500 слов

IV – 2300 слов

V – 3000 слов

I. Чу?дный до?ктор Пирого?в

1

С десяти? лет На?стя начала? мечта?ть о том, как ста?нет хиру?ргом. В семь?е па?пы и ма?мы бы?ли врачи? – па?пины сестра? и её дочь, брат ма?миного де?душки, ма?мины тёти (сёстры её па?пы и ма?мы).

А ещё у роди?телей была? замеча?тельная подру?га – де?тский врач Ири?на Никола?евна Остафчу?к. Э?та краси?вая, весёлая и энерги?чная же?нщина всегда? появля?лась в до?ме, когда? На?стя боле?ла. Она? приходи?ла, и боле?знь бы?стро уходи?ла.

Е?сли боле?л кто?-то из роди?телей, ба?бушка и?ли де?душка, то обяза?тельно звони?ли прекра?сному челове?ку и тала?нтливому хиру?ргу – Анато?лию Игна?тьевичу Рабо?тину. Снача?ла он внима?тельно слу?шал больно?го. Пото?м свои?м споко?йным и тёплым го?лосом говори?л, что и как на?до де?лать. Е?сли сам не мог помо?чь, то рекомендова?л хоро?ших специали?стов, кото?рые пото?м станови?лись до?брыми знако?мыми и?ли да?же друзья?ми до?ма.

На?стя с де?тства по?мнила о?чень внима?тельного и интере?сного челове?ка – Михаи?ла Алекса?ндровича, семе?йного стомато?лога, кото?рый когда?-то был че?люстно-лицевы?м хиру?ргом. Она? шла к нему? как в цирк, теа?тр и?ли кино?. Де?вочка приходи?ла и споко?йно сади?лась в кре?сло. Михаи?л Алекса?ндрович не был стра?шным до?ктором. Он говори?л: «Приве?т! Сади?сь!», улыба?лся и начина?л расска?зывать что?-то о?чень интере?сное. На?стя начина?ла слу?шать и открыва?ла рот от удивле?ния. Че?рез 30 мину?т она? уходи?ла от него? счастли?вая, с интере?сными исто?риями и здоро?выми зуба?ми.

Роди?тели расска?зывали На?сте много? интере?сного о ро?дственниках, кото?рые бы?ли врача?ми. А ещё де?вочка с де?тства поняла?, что врачи? – лю?ди осо?бые. Потому? что то?лько у?мные, образо?ванные, си?льные, сме?лые и до?брые лю?ди мо?гут помога?ть тем, кому? нужна? медици?нская по?мощь.

В 14 лет На?стя поняла?, что на?до уходи?ть из гуманита?рной шко?лы, в кото?рой она? учила?сь с семи? лет. Она? та?кже реши?ла зако?нчить заня?тия в музыка?льной шко?ле, где учи?лась игре? на скри?пке. На?стя сдала? экза?мены и поступи?ла в деся?тый медици?нский класс лице?я № 214.

В На?стином кла?ссе собра?лись хоро?шие и у?мные ребя?та, кото?рые до э?того учи?лись в ра?зных шко?лах го?рода. Ка?ждый из них то?же мечта?л о профе?ссии врача?. Их кла?ссным руководи?телем

стал Михаи?л Я?ковлевич (и?ли, как они? его? назва?ли, «Мих Як») – замеча?тельный челове?к и тала?нтливый учи?тель исто?рии. Уже? че?рез полго?да об э?том кла?ссе говори?ли как о са?мом спосо?бном и дру?жном в лице?е.

Учи?ться бы?ло о?чень тру?дно, но интере?сно. На?стя приходи?ла домо?й к пяти? часа?м дня, полчаса? отдыха?ла, а зате?м занима?лась с одни?м из трёх дома?шних учителе?й (и?ли по биоло?гии, и?ли по хи?мии, и?ли по матема?тике). По?сле э?того На?стя де?лала други?е уро?ки. Спать ложи?лась не ра?ньше двена?дцати часо?в но?чи, иногда? и по?сле ча?са. А к девяти? утра? она? уже? бежа?ла в шко?лу. От до?ма до шко?лы на?до бы?ло е?хать мину?т со?рок.

На?стя зако?нчила деся?тый класс. На семе?йном сове?те бы?ло решено?, что она? перейдёт в хи?мико-биологи?ческий

класс гимна?зии № 56, потому? что там подгото?вка лу?чше. Че?рез ме?сяц На?стя сказа?ла роди?телям: «Пап, мам! Я понима?ю, почему? на?ша гимна?зия – одна? из лу?чших в Росси?и! В э?той шко?ле ученико?в лю?бят и уважа?ют. В ней замеча?тельные преподава?тели и совреме?нные кла?ссы! А ещё нас здесь о?чень хорошо? ко?рмят!»

На?стя успе?шно зако?нчила шко?лу, сда?ла ЕГЭ?

и получи?ла аттеста?т зре?лости

. Вот уже? прошёл и выпускно?й ве?чер

– ска?зка в мане?же Каде?тского ко?рпуса

на Университе?тской на?бережной. Вопро?сов о том, кем быть и куда поступа?ть – нет. То?лько врачо?м и то?лько хиру?ргом! И то?лько Вое?нно-медици?нская акаде?мия

в родно?м Санкт-Петербу?рге!

За?втра На?стя идёт в Вое?нно-медици?нскую акаде?мию подава?ть свои? докуме?нты на гражда?нский факульте?т.

Комментарий

Классный руководитель – в российской школе: учитель, который занимается воспитанием школьников в своём классе, решает вопросы, связанные с организацией обучения, сообщает родителям об успехах их детей.

Химико-биологический – в российской школе: класс со специазированной программой обучения. В неё включено больше уроков химии и биологии, чем в обычной программе.

ЕГЭ – Единый государственный экзамен. Экзамен, который сдают все школьники после 11-го класса, два предмета (русский язык и математика) обязательны для всех, для поступления в вуз сдаются предметы по выбору.

Аттестат зрелости – документ, содержащий информацию о результатах обучения ребенка в полной общеобразовательной школе (11 классов). В нём указываются фамилия, имя, отчество, дата рождения, дата поступления и завершения обучения, список предметов, оценки по пятибалльной шкале.

Выпускной вечер – традиционный праздник выпускников российских школ, который отмечают после получения аттестата зрелости.

Манеж Кадетского корпуса – место для проведения престижных мероприятий.

Военно-медицинская академия (ВМА, Военмед) – одно из самых старых высших учебных заведений России (создана в 1798 году) для подготовки военных врачей, крупный медицинский и научный центр.

Вопросы

1. Каким, по мнению Насти, должен быть врач?

2. Почему Настя сначала ушла из гуманитарной и музыкальной школ, а потом из медицинского лицея? Правильно ли она сделала? Почему?

3. В каком возрасте Настя поняла, что учёба в медицинском лицее поможет ей лучше подготовиться к поступлению в медицинский институт.

2