Нетрадиционное рисование с дошкольниками. 20 познавательно-игровых занятий

Идет и сеет осень
Душистые грибы!

    И. Демьянов

Лес осенью

Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно.
Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней —
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.

    А. Твардовский

Воспитатель читает детям рассказ И. Соколова-Микитова «Лес осенью».

Воспитатель. «Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берез легкие, невесомые желтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити легкой паутины. Еще цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.

Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина еще слышнее.

Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нем.

Воспитатель приглашает детей на прогулку в осенний лес. Дети встают друг за другом и тихо под музыку «идут по тропинке».

Прекрасен лес осенью! Деревья оделись в разноцветные наряды. Вокруг тишина и только слышно шуршание листьев под ногами».

Как называется осеннее явление, когда листики опадают?

Дети. Листопад.

Воспитатель раздает детям листочки осенних деревьев и предлагает поиграть в игру «Листопад».

Воспитатель. Дует легкий ветерок: «У-у-у-у-у-у-у-у». (Тихо.) Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: «У-у-у-у-у-у-у-у!». (Громко.) Заблудились мы в лесу, закричали мы: «Ау!» (Сначала громко, потом тихо.)

Затем воспитатель предлагает нарисовать «осенний ковер» способом «печать растений». Детям при помощи кисточки надо покрыть краской любой понравившийся листик и сделать отпечаток: окрашенной стороной плотно прижать к альбомному листу, стараясь не сдвигать с места. Точно таким же образом заполнить все белое пространство.