Секреты умного папы. Как воспитать успешного, любящего и заботливого ребенка

Рекомендация 1.

Старайтесь не вмешиваться в дела детей, даже маленьких

Речь идет о невмешательстве в занятия детей вообще, а также о том, что не следует участвовать в делах детей с целью повлиять на их ход.

Это и понятно: ребенок, который привык, что его всегда направляют взрослые, вряд ли станет успешным, так как постоянно будет действовать с оглядкой или предпочтет вообще не действовать, дожидаясь разрешения или соучастия. В любом случае, ваш ребёнок не станет самостоятельным, если с самого детства приучен к тому, что в его дела вмешиваются, чтобы изменить ход и результаты этих дел.

Однако такая постановка вопроса («старайтесь не вмешиваться в дела детей, даже маленьких») может и должна привести к другому вопросу: не вмешиваться ни при каких обстоятельствах?

Давайте ответим на этот вопрос (фактически это вопрос о том, есть ли исключения из данной рекомендации) и для этого рассмотрим несколько примеров и случаев, с которыми сталкивается почти каждый родитель.

Ребенка побили другие дети.

Не вмешиваться в его дела?

Мои родители так и поступали: не вмешивались в мои дела. Папа вмешался только один раз, когда я уже не был маленьким – в четвертом классе. Я подрался с одноклассником из-за лопаты. Наш класс приводил в порядок пришкольную территорию. Уже не помню, почему возник конфликт, но лопата была одна, а нас – двое. За дракой наблюдали обступившие нас мальчишки. Мой соперник был сильнее, но медлительнее. И, когда я победил, кто-то из его друзей нанес мне сбоку неожиданный удар кулаком, в котором было зажато что-то тяжелое. Я упал и отключился. Очнулся, когда моего поверженного соперника оттаскивали от меня, поскольку он пытался меня душить. В общем, на моей шее остались настолько красноречивые царапины, что папа решил выяснить, насколько ситуация опасна потенциально.

Маленький ребенок вот-вот обожжется.

Не вмешиваться в его дела?

Итак, старайтесь не вмешиваться в дела маленьких детей. Пусть набивают шишки. Мой дядя рассказывал, что, еще не умея ходить, я подполз к топившейся печке и дотронулся ладошкой до печной дверцы. Обжегся, испугался, спрятал руку за спину и молчу. Взрослые не стали причитать или ругать. А уже через пару дней я дотрагивался до этой дверцы палкой. Каждая набитая шишка – повод для осмысления и самостоятельных выводов. Конечно, можно действовать с помощью системы запретов. «Нельзя прикасаться к раскаленной дверце», «нельзя быть невежливым с учителем». Но ведь еще Адама предупреждали насчет яблока.

Конечно, трудно смотреть, как дети набивают шишки, и не вмешиваться. Но это и есть настоящая забота – незаметно переживать за детей и БЫТЬ ГОТОВЫМ ВМЕШАТЬСЯ ПРИ РЕАЛЬНОЙ ОПАСНОСТИ. Если опасность действительно реальна, сделайте вот что: остановите ребенка (по возможности без паники), а затем придумайте, как вы можете продемонстрировать, в чем опасность. Иначе вы сформируете еще одну «установку», которая будет работать как гипноз. Например, ребенок лезет в розетку. Можно сказать «нельзя», и он никогда не узнает, почему. А можно включить утюг или паяльник и показать, что электричество делает со сталью, которая намного прочнее человеческого тела. Пусть лучше дотронется до утюга или прикоснется паяльником к живому листочку. Короче говоря, при реальной опасности остановите ребенка и тут же объясните с помощью демонстрации, что произошло бы, если бы вы его не остановили.