Мой первый учитель

Мой первый учитель
Илона Александровна Кедыш

Кто такой первый учитель? Это человек которой отдает свою любовь, свои силы и знания. Эта книга про мою первую учительницу, про Яну Александровну Климантович.

Илона Кедыш

Мой первый учитель

Эта книга посвящается моей первой учительнице, человеку, которая вложила в меня свою жизнь и любовь, передала мне свои знания, научила труду, стараниями которой я выросла человеком таким, каким сейчас я есть!!

1 сентября 2000 год.

Я, семилетняя девочка, с двумя бантиками на голове и с огромным букетом в руках, из-за которого виднеются только те самые два бантика, иду на свою первую школьную линейку в жизни. Иду уверенно, ни чего не боясь, ведь я уже взрослая, мне целых 7 лет!!

В школу мы не заходили, так как принято заводить первоклашек в двери школы, ребятам кто перешёл в 11 класс.

И вот началась моя первая торжественная линейка. Я стояла и смотрела на тех самых ребят из 11 класса, какие они были все большие и красивые, я скорее хотела быть на их месте.

Начинается музыка, торжественная речь директора, Плодистого Сергея Ивановича, и чтение приказа, о принятие меня и моих одноклассников в школу, в первый класс. Потом мы читали стихи, нас поздравляли все остальные ученики, начиная со 2 класса. Но это было для меня не самое главное, я с нетерпением ждала тех больших и красивых ребят, которые возьмут меня за руку и заведут в меня в школу, не просто в школу, а уже в мою школу, ведь я уже первоклашка!

Наступил этот момент, ко мне подошла красивая девушка, в форме и фартуке, с двумя бантами как и у меня, но в руках у неё была книга, азбука, она подарила её мне и взяла меня за руку. Я смотрела на неё снизу вверх и думала, а вдруг я не стану такой же большой и кто вместо меня поведет первоклашек через 11 лет.. Меня и моих одноклассников завели в школу, потом в класс к первой учительнице.

Моя учительница была очень красивая, у неё были светлые волосы, она была высокая, очень волновалась и у неё была улыбка, которую я помню до сих пор. Её звали Яна Александровна Климантович. За то что у нас одинаковые отчества, я её полюбила с первой минуты, мне казалось, что люди у которых одинаковые имена, отчества или фамилии это родственники, но родители мне потом объяснили что это не так, но я все равно не разлюбила свою Яну (так я называла учителя дома) .

Прошла линейка, прошло знакомство с учителем и школой, мы подарили наши букеты Яне Александровне, получили расписание уроков на следующий учебный день и отправились домой.

Дома я очень долго собиралась в школу, складывала тетради в косую линию, в клетку, учебники, потом опять разбирала и опять складывала. Я боялась что-либо забыть. А ещё я больше всего боялась не научиться читать, ведь я не ходила в садик, а дома я не хотела учиться. Я помню папа меня учил сч?ту, а мама чтению. Счёт я освоила быстро, особенно на деньгах, а вот чтение и письмо мне очень сильно не нравилось.

Наступил первый учебный день, мы пришли в свой класс, нас встречала Яна Александровна, она была такой же красивой, как и вчера. Рассадила нас за парты, за какой именно партой я сидела, я не помню, но точно отложилось в памяти что где-то впереди, потому что я была очень маленького роста и маленьких учительница садила вперед.

Мы начали занятия, учили буквы, цифры и тд.

Прошло некоторое время, буквы были уже изучены, наступило время чтения, то самое время которого я так боялась. Я сидела с девочкой по имени М. , она умела читать, и когда Яна Александровна попросила почитать нас всех одновременно вслух, я просто повторяла за своей соседкой по парте. А когда учительница встала у меня за спиной и попросила прочесть то что я вижу в азбуке, я не смогла, потому что не умела складывать буквы в слога. Мне стало очень стыдно, что я не умею читать, я боялась что учительница будет ко мне как-то не так относиться теперь. Но нет, моя Яна занималась со мной после уроков, и за несколько таких занятия я начала читать лучше тех, кто уже умел читать с сада, и даже лучше своей соседке по парте. А на первой технике чтения я прочитала за минуту 34 слова, это намного больше чем у половины класса. Моей гордости, счастью не было предела!! Это была моя первая победа, за которую я говорю спасибо моей Яне!! Вы только представьте, сколько было у меня эмоций, ведь я не умела читать, не знала букв и слогов, а сейчас я прочитала целых 34 слова!!! Я была на седьмом небе от такого счастья

Проходили недели, месяца, четверти и я все больше и больше любила Яну Александровну, ведь она с нами была как мама, как птица, как орлица, которая защищала своих маленьких, еще желторотых орлят. Да что тут говорить, она нас водила в столовую на 15 минут раньше, чтобы мы не стояли в столовой в очереди, чтобы покушали вовремя, а на перемене отдыхали. Во время уроков нам тоже давала отдыхать, поднимала нас всех на ноги и делала с нами зарядку, наши пальчики писали, наши пальчики устали.

Я очень любила получать оценки. Наши оценки были не просто цифры 1,2,3,4 и 5 , а были солнышки, у которых были лучики. Эти солнышки Яна Александровна рисовала в каждой тетради, у каждого ученика, на полях, а мы должны были посчитать сколько лучиков у солнышка и это была оценка. Очень оригинальный подход, правда же?

Прошла еще одна четверть, наступил школьный новый год, я была в костюме гнома. Со мной на празднике была мама и старшая сестра, Инга, которая тоже училась в этой школе. Кстати у Инги был костюм ночи, черное платье и легкое болеро на плечи. Прошёл общий праздник ,мы всем классом вернулись в класс, у нас было чаепития. Мы попили чай, получили сладкие подарки от Деда Мороза и довольные ушли на зимние каникулы. За две недели проведенных дома я сильно соскучилась по школе, по одноклассникам, с которыми мы все дружили, по своей Яне.

В первый учебный день после зимних каникул я проснулась в 6 утра, хотя в школу нужно было к 08:30, но мне не спалось и я начала собираться в школу. Минуты казались вечностью, я думала что 8 часов не наступит никогда. Но наступило это время и я радостная побежала в школу. В школе мы делились своими историями о том как провели время. Мы так же продолжали учиться, получали знания, солнышки и день ото дня приносили новые знания домой и радовали своих родителей. Мы также радовали и Яну Александровну, потому что умели применять знания, которые она в нас вкладывала. Мы были относительно большим классом, больше 20 человек, а может даже больше 25,точно не помню. Но на каждого из нас учителю хватало времени, не было обделенных и недоученных. К каждому был свой подход, она каждого научила так как нужно.

Наступила весна. Мы каждый божий день несли цветы в школу, дарили их Яне Александровне. Цветов было на столько много, что не было места и они стояли на полу в железных ведрах. Таким способом мы проявляли любовь и уважение к учителю, ведь каждый из нас был благодарен по своему. В конце мая был последний звонок, но он был не для нас, а для тех самых ребят из 11 класса, которые в сентябре 2000 завели нас, держа за руки и подарив азбуку, в школу, к нашей Яне. Они уже стали совсем большими и выпускались из школы, а мы читали им стихи и танцевали. Этот учебный год для меня был самым незабываемым.

1 сентября 2001 год.

Мы снова стоим на торжественной линейке, но в этот раз эта линейка не для нас. Ну как не для нас, она для всех учеников, но посвящена первоклашкам, которых так же как и нас, ровно год назад, все поздравляют, дарят азбуку и они ждут своих ребят из 11 класса, которые их заведут в школьную жизнь, уже к своему учителю. А мы стояли на этой линейке и делали вид что мы взрослые, а эти первоклашки совсем маленькие, наверное со стороны это было смешно.

Наступил первый учебный день в новом школьном году, мы все такие же счастливые и радостные бежали к нашей школьной маме, но уже не желторотиками, а чуть-чуть оперившимися орлятами. Мы так же ругались и тут же мерились между собой, иногда дрались, тогда нас всех отчитывала Яна Александровна, всех, и виновных и не виноватых. Она любила нас одинаково, и не выделяла ни кого. И за это мы её уважали. Мы старались не растраивать её, чтобы за нас не было стыдно, ведь мы взрослые и должны подавать пример младшим.

В моем классе был мальчик, который всегда обижал девочек, мог толкнуть, поставить подножку, ударить и дергал за косички, от чего развязывались банты. И однажды он начал издеваться так надо мной, я долго терпела, не ябедничала ни родителям, ни сестре, ни учителю. Он развязывал мне банты на каждой перемене, а Яна Александровна мне обратно заплетала косички и завязывала эти бантики. В один прекрасный день мне в школу дали 25 рублей, чтобы я отдала эти деньги за питание. И вот я стою возле дверей кабинета, мы все ждем учительницу и этот мальчик по имени А. толкает меня, а у меня в руках эти деньги, железные монеты. Соответственно они падают у меня из рук, я чуть не заплакала, но сдержала себя и начала собирать деньги и он тоже наклонился. Что было у меня в голове я уже не помню, но помню одно, я подумала что он сейчас соберет и не отдаст их мне обратно, и тут я решила идти на него в атаку, он большой и плотный мальчик и я с весом в два раза меньше его, понимала что могу и не справиться. В тот момент во мне проснулись все обиды, вся злость к нему и я налетевшая на него укусила его за предплечье. И не просто укусила, а вонзилась со всей силы и прокусила до крови. Он заплакал от боли и сказал мне, что он хотел просто мне помочь. После этого случая он не обижал меня, мы даже стали вместе ходить домой, так как жили через дом друг от друга и до момента пока он не перешёл в другую школу были друзьями.

Время от времени, в теплое время года я учила свою соседку, б. Машу, тому чему я научилась сама в школе. У нас в подъезде была деревянная дверь, а у меня был мел и знания со школы. И вот я такая вся важная, с умным видом спускалась со своего этажа, заходила за своей ученицей б. Машей и мы шли на занятия. Б. Маше я давала тетради учебники по которым она училась. И вот я, стоя на стуле, по середине двери писала число, классная работа и дальше все по плану, я повторяла всё чему научила Яна Александровна. А б. Маша была очень прилежной ученицей, она выполняла все задания, мы проходили чтение, математику и письмо. Я давала ей домашнее задание и она выполняла. Б. Маша до сих пор вспоминает свою школьную старость.

Учеба не проходила мимо, я многому научилась за этот учебный год и б. Маша тоже).

Наступил май и как обычно последний звонок. Были выступления, стихи и танцы. И все это для тех ребят, которые в сентябре завели своих первоклашек в школу. Мне очень нравился последний звонок, не только потому что это летние каникулы, но и тем что все поздравляли 11 класс, и мы в том числе.

1 сентября 2002 год.

Торжественная линейка посвященная новому учебному году, мы все те же маленькие орлята, но уже в третьем классе. Уже достаточно взрослые и самостоятельные, но в тоже время такие маленькие и беззащитные дети нашей школьной мамы. Море цветов, поздравлений и первый звонок для первоклашек ждущих своих ребят из 11 класса. Боже, я только сейчас понимаю как это трепетно и волнительно, ведь тебя ожидает впереди все новое, новые друзья, новые увлечения и самое главное, твой первый учитель.

Как прошёл этот учебный год, я особо не помню. Но есть и яркие воспоминания, про первую школьную любовь, взаимную!! Это был мой одноклассник по имени К. Он жил на улице Мамонтовской , рядом с другим нашим одноклассником. Это была, на тот момент, любовь всей нашей жизни, мы строили планы и даже мысленно состарились)). К. провожал меня до дома и потом возвращался обратно в сторону школы и шёл домой. Иногда мы целовались, так по-детски, но тогда казалось что мы взрослые. Наша любовь прожила не долго, я его увидела с другой девочкой и сильно обиделась, наверное и к лучшему, ведь сейчас он не совсем хороший человек.

Другое яркое воспоминание было зимой 2002-2003 года, я возвращались из школы со своей одноклассницей по имени В., которая жила на моей улице, вверх на 5 домов. По пути через парк мы встретили мальчика из параллельного класса (а для нас этот класс был почему-то нелюбимым, ведь мы класс А, мы крутые, а они класс Б, не столько авторитетные как мы). Догнав его в железнодорожном парке мы начали его толкать и отобрали шапку, он убежал а шапка осталась. Недолго думая мы положили эту шапку на ограждения железнодорожного перрона. И пошли домой. Вечером родители этого мальчика приходили ко мне и к моей однокласснице. Была проведена беседа. Шапку кстати принёс мой папа, он работал главным электриком на железнодорожной станции Алейская. Мама сообщила ему о нашей выходке, я сказала где оставили шапку и папа сходил забрал её в комнате находок, которая находилась в здание вокзала. Больше мы так не делали.

Больше про этот учебный год не помню ничего. Единственным и неизменным для меня оставалась Яна Александровна, такая красивая и умная. Я помню когда она сидела за своим учительским столом, то её левая нога всегда стояла на пятке (на каблуке) и потом в дальнейшем, до настоящего времени я всегда ставлю ногу как Яна Александровна. Вот такую привычку я получила).

В конце мая как обычно был последний звонок, мы всем классом и школой проводили 11 класс, пожелали всего наилучшего и благополучно ушли на летние каникулы.

Во время каникул, каждый год, а именно июнь месяц, я ходила в пришкольный лагерь. Мне очень нравилось ходить в лагерь.

1 сентября 2003 год.

Это было наше последнее 1 сентября с Яной Александровной. Не знаю у кого как, но мне не хотелось это понимать.

Этот год был для меня особый, у меня был страх, а вдруг меня не переведут в 5 класс, не знаю с чем это было связанно, училась я хорошо, иногда даже отлично. Но страх был). Год проходил обычно, занятия, домашняя работа, новые знания, праздники, все как раньше. Моими любимыми предметами были труд и окружающий мир. Я очень ждала занятия по этим предметам.

Учеба давалась мне относительно легко, я все понимала, а что было трудным спрашивала у учителя или у старшей сестры, ведь она была уже выпускница и много знала.

Наступил конец мая, последний звонок для старшеклассников и в какой-то мере и для нас, ведь мы тоже выпускались из начальной школы и переходили в среднею, в 5 класс. Вроде совсем большие, но все те же орлята, которые любят нашу Яну.

Наступил выпускной, нас собрали в актовом зале школы, поздравляли, говорили много слов и наставлений, выдали дипломы с оценками и мы пошли праздновать на первый этаж, в наш класс.

Выпускной кончился, мы уже не орлята Яны Александровны, а ученики 5 класса. Мне было очень грустно от этого и если честно я не хотела идти больше в школу, я не хотела других учителей и тем более нового классного руководителя…

Март 2021 год.

Прошел почти 21 год, как я переступила пород школы и своего класса. 21 год со дня нашего знакомства с первым и последним учителем в моей жизни.

Сейчас мне уже 28 лет, я взрослая девушка, которая приехала в Москву и покорила её, у меня свой бизнес, я ветеринар, лечу животных, помогаю людям. Я стала самодостаточным человеком, уже не та маленькая девочка из-за букета которой виднелись только два бантика. Всего этого я добилась не только потому что захотела, не только от поддержки и отношения близких и окружающих меня людей, я добилась этого благодаря своей единственной учительнице, благодаря Яне Александровне.

Для неё не было любимчиков, она относилась к нам одинаково. Для неё мы были все равны и едины, она ни когда не выделяла кого-то из класса, у неё всегда хватало для нас времени, сил, терпения и самое главное любви! Для меня Яна Александровна сделала очень многое, она меня научила не только читать, она научила меня быть самостоятельной, научила ставить и добиваться своей цели, научила не опускать руки на полпути, научила относиться к людям так, как я бы хотела чтобы относились ко мне. Она не только прекрасный педагог, она прекрасный человек, которого я вспоминаю только с улыбкой и самыми теплыми словами.

Я желаю каждому ученику иметь такого учителя как моя Яна. Ведь что вложит учитель в своего ученика, чему научит и как все объяснит, то и пронесет через жизнь человек.

Возможно эта книга и не получит большой аудитории, но я написала её для одного человека, который сейчас её читает.

Эта книга для Яны Александровны Климантович, для самого любимого и единственного учителя.