Методика экскурсоведения. Для чайников

Здесь даются события «крупным планом», деталей гораздо меньше, чем на тематических экскурсиях. Очень важно в такой экскурсии не перегрузить туриста, экскурсионные темы связать в единый интересный рассказ, чтобы не возникло ощущение «рваности» материала.

2. однотемные (тематические)

Такая экскурсия раскрывает одну тему. В ее основе могут лежать несколько событий, связанных между собой. По своему содержанию однотемные (тематические) экскурсии могут быть:

– Историческими (археологическими, этнографическими, военно—историческими и т.д.)

– Производственными (производственно-историческими, производственно-техническими и т.д.)

– Литературными (по следам произведений, биографии писателей и поэтов и т.д.)

– Архитектурными (градостроительство, стили, творчество определенного архитектора и т.д.)

– Театральными.

Перечислить все темы невозможно, они разнообразны, как и сама Москва.

ПО СОСТАВУ И КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ

1. по количеству:

От 1 человека (индивидуальная экскурсия) до максимально возможного количества человек в большом экскурсионном автобусе.

2. по составу:

а. местное население и экскурсанты из других городов

Сложности в работе у начинающих экскурсоводов могут возникнуть в любой из групп. Коренные жители, например, часто очень хорошо знают те места, по которым проходит ваш маршрут. И, желая узнать еще больше, могут задавать достаточно глубокие, серьезные вопросы.

б. возраст участников

Традиционно одной из самых сложных групп считаются подростки. Тут никуда не денешься – физиология. Плюс современное «клиповое» восприятие реальности. Как можно затронуть сердечко юного экскурсанта рассказами о Великой Отечественно войне, о тех потерях, которые понесла наша страна, когда он в компьютерных играх сотнями уничтожает своих противников? Вот тут-то во всей красе талант экскурсовода и проявляется.

Старшая возрастная группа тоже имеет свои особенности. Часто это люди маломобильные. Им надо отдыхать. А вам так хочется рассказать все, что вы знаете! Конфликт интересов на лицо. И начинающему экскурсоводу надо будет привыкнуть ходить медленно, останавливаться у скамеечек, сокращать маршрут, если группа устала.

3. по месту проведения:

а. городские. Сюда относятся как пешеходные, так и автобусные (например, такая знакомая вам «Москва – столица России»), загородные, музейные, производственные.

б. Кроме того, существуют экскурсии комплексные. Они сочетают в себе элементы нескольких экскурсий, например, загородную и музейную). Не всегда «Обзорка» идет в чистом виде. Часто вы ведете экскурсию, заезжаете в музей, а потом продолжаете обзорную экскурсию.

Или возьмем загородную экскурсию. Кроме проезда по городу, вы с туристами заезжаете в кремль, музеи, на предприятия. Так, например, часто по дороге в Суздаль делают заезд на фабрику по изготовлению керамики (называть не буду, чтобы не посчитали за рекламу).

Это пример экскурсии комплексной.

4. по способу передвижения:

Это экскурсии пешеходные и с использованием различных видов транспорта. В настоящее время существует огромное разнообразие предлагаемых вариантов. На личном автотранспорте (индивидуальная экскурсия), на автобусе, ретро-поезд, теплоходики, вертолеты, велосипеды, ролики, лыжи и т. д.

5. по продолжительности:

От 45 минут до суток. Об этом вы уже знаете.

6. по форме проведения:

Классическая (обычная экскурсия), квест, с использованием элементов интерактива, театрализованная, с использованием современных способов видеосвязи и т. д.

* * *

Как вы уже поняли, любая экскурсия обязательно имеет определенную ТЕМУ.

Тема раскрывается при помощи экскурсионных объектов, которые необходимо правильно показать туристу. Такая методика показа существует. Называется она:

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДАЧА ЭКСКУРСИОННОГО ОБЪЕКТА

Вот ее схема:

1.Описание местности (где мы находимся)

2.Показ

3.Название

4.Рассказ

5.Логический переход к следующему объекту

6.Вывод (дается в конце темы)

Разберем эти пункты:

1.Описание местности (Где мы находимся)

В том случае, если во время экскурсии мы перемещаемся на другую улицу, площадь, проспект и т.д., стоит начать с описания этого места. Больше всего этот пункт актуален именно для автобусной обзорной экскурсии.

Например: «Мы въезжаем на современный, широкий, светлый, многополосный, окруженный высокими зданиями проспект Академика Сахарова». Для чего мы даем описание? Чтобы это понять, надо сначала ответить на вопрос: «Кто является потребителем обзорной экскурсии?» Конечно, в подавляющем большинстве это гости города. А они не обязаны знать название улиц и проспектов, по которым вы их везете. Незнание рождает растерянность, которая, в свою очередь, отрицательно сказывается на качестве восприятия информации. А вы старались, готовились! Поэтому-то и надо сориентировать экскурсантов на местности.

Едем дальше.

Если на одной улице вы даете несколько объектов, то повторять пункт №1 перед каждым не надо. Указание на название нужно только тогда, когда вы переехали на другую улицу, площадь и т. д.

2.Показ

Это описание ярко выраженных внешних признаков объекта (форма, цвет, характерные детали)

Задача показа – привлечь внимание к нужному объекту, обратить внимание на его отличительные черты.

3.Название