Мытарство. Великий обман

Сатана взмахнул рукой, и рядом с ним появилась испуганная женщина, вся в лохмотьях и с растрёпанными волосами.

– Эта роженица позаботится о них, вскормит молоком и подарит им свою любовь, – ответил Дьявол ангелу и тут же обратился к грешнице:

– Не так ли?

– Всё, что угодно, мой господин! – упав на колени и целуя копыта Царя Тьмы, ответила женщина. – Только не отправляй меня назад!

– Твой отдых тут будет не долгим, – довольно улыбаясь, грозным голосом ответил Дьявол. – И он будет ещё короче, если ты плохо будешь заботиться о детях. Или ты осмелилась подумать, что незаменима?

– Нет, мой господин! Прости, мой господин! – тих шептала она.

– Ты доверишь детей этой грязной женщине? – удивился Иммануил.

– Ты прав, – согласился тот, взмахнул рукой, и женщина тотчас стала опрятной и на удивление спокойной.

Один из детей заплакал, и женщина поспешила к нему, взяла на руки и принялась кормить грудью.

– Ты должна одинаково хорошо заботиться о каждом из детей, – сказал Сатана.

Женщина, не сводя глаз от милого малыша, лишь помахала головой в знак того, что всё поняла.

– Что ты будешь делать с детьми? – озабоченно вымолвил ангел.

– Скоро они вернутся к своей матери.

– Но как?

– Придёт время и она родит их. Если хочешь, я могу эту задачу доверить тебе.

– Конечно, хочу, – немедля ответил Иммануил в предвкушении новой встречи с любимой.

– Значит, договорились, – ответил Дьявол, протянув ангелу руку.

Иммануил, немного посомневавшись, ответил на рукопожатие Князя Тьмы.

– Когда почернеет рука, приходи сюда! А сейчас возвращайся в свой мир!

Как только он произнёс эти слова, Иммануил вмиг очутился в белом коридоре напротив чёрного входа в комнату Лены. Он вытянул руку вперёд, та уткнулась в невидимый барьер.

– Когда почернеет рука, – тихо повторил ангел, вздохнул и направился к своему начальнику Катосу за новым заданием.

Слуги тьмы

Урок "Психология человека"

В аудитории царил настоящий хаос. Лишь половина студентов имела человеческий облик, остальные предпочли совсем другой образ. Агрессивно настроенные обезьяны издевались над осьминогом, дёргая его за лапы и прыгая по его скользкому телу. Поначалу он терпел, но, когда наглые создания принялись тыркать его глаза своими корявыми пальцами, осьминог взбесился. Одна из щупалец превратилась в клешню, которой он ухватил лохматого главаря за ногу, тот свис головой вниз и нервно дёргал свободными отростками, безуспешно пытаясь освободиться. Остальных трёх обидчиков осьминог отшвырнул от себя, те полетели через всю аудиторию и приземлились на толпу гигантских дождевых червей, мирно совокупляющихся в углу помещения.

– Отдай это моё! – кричала мумия, вцепившись в игрушечного медвежонка, в лапу которого своими зубами вонзилась бешенная огненная лиса.

Она рычала, оголяя острые клыки и пуская обильные слюни на чёрных жирных тараканов, которые, воспользовавшись ситуацией, в этой слизи принимали ванну.

– Отстань! – злилась маленькая девочка-циклоп, развернулась и ударила книгой мальчика-вампира, сидящего на задней парте и дёргающего её за косички.

Два красных чёрта играли в карты. Вокруг них сидели три прекраснейшие голые русалки, наблюдая за игрой и поглаживая чертей по голове своими длинными тонкими пальцами. Голодный волкодав принюхивался к клоуну с заячьими ушами, который строил разные злые рожицы, любуясь своим отражением в зеркальце.

На первой парте два кентавра соревновались в пуканье, избавляясь от вонючих газов в кишечнике. Прикрывая свои носы, хихикали сидящие за ними сирены.

Мальчик стрелял из рогатки, целясь в чёрного ворона, но всё время промазывал, попадая то в трёхглавого гиганта, то в непонятное нечто, тело которого было покрыто мелкими острыми зубами.

– Шшш…, покажи! Шшш…, ну, покажи! – шипел получеловек-полузмея, обвиваясь вокруг тонкого существа без лица, что-то прячущего в ладонях.

Высоко над толпой летали два дракона, швыряя друг другу недовольную происходящим многоножку.

В общей сложности тут можно было насчитать 808 учеников. Во время перемены такое поведение разнообразных существ было обычным делом, но как только в аудиторию входил учитель, всё резко менялось. Все студенты спешили принять человеческий облик и занять свои места.

– Тишина в зале! – крикнул учитель, видя, что не все ученики заметили его прихода.

Через пару секунд помещение походило на обычную аудиторию обычного университета.

– Сегодня на уроке «Психология человека» мы рассмотрим тему «Ситуативная модель поведения», – сообщил он, заняв своё место у доски. – Кто мне скажет, что такое есть «человек»?

– Человек – это еда! Человек – это никчёмное существо! Нет, человек – это объект, подлежащий уничтожению! – раздались крики из зала.

– Всё так, – довольно вымолвил учитель. – А ещё человек, как выразился один из них, именуемый Георгом Гегелем, есть не что иное, как ряд его поступков.

– Георг Гегель, Георг Гегель! – запрыгал на месте мальчик, не в силах контролировать своё шило.

– Запомните, – продолжал учитель. – Каждый человек обладает паттерном поведения.

– Что такое паттерн? – задала вопрос студентка, записывающее каждое слово преподавателя.

– Паттерн поведения – шаблоны действия в различных ситуациях. Как они работают?

– Как они работают? Как работают? Как? – словно эхом отозвалась аудитория.

– Люди реагируют на то или иное явление, используя готовые модели поведения.

– Что-то я от этих терминов устала, – прокомментировала накрашенная пышногрудая женщина, ровняя свои длинные когти пилочкой для ногтей.

Учитель взмахнул рукой, и мгновенно грудь женщины уменьшилась до нулевого размера. В зале раздался хохот. Учитель сморщил нос, и все тотчас замолкли.

– Человек с самого раннего детства перенимает шаблоны поведения у других людей, а это значит….

– Значит, что все люди поступают одинаково, оказавшись в одинаковых ситуациях! – блеснула умом всё та же студентка.

– Верно. Это облегчает нашу задачу. А какая у нас задача?

– Пожрать! – кто-то крикнул из задней парты, и аудитория тут же наполнилась кратковременным смехом.