Справочник по обществознанию с вопросами для самопроверки. 9-11 классы

– наказание в форме отрицательных оценок.

В период вторичной социализации личность может быть субъектом процессов десоциализации и ресоциализации.

Десоциализация – утрата или сознательный отказ от усвоенных ценностей, норм поведения, социальных ролей, привычного образа жизни. Ресоциализация – восстановление утраченных ценностей и социальных ролей, переобучение, возвращение личности к нормальному образу жизни.

Внутренний (духовный) мир человека

Внутренний (духовный) мир человека – это формирование им культурных ценностей, усвоение, сохранение и распространение этих ценностей.

Структура внутреннего мира человека

К элементам внутреннего (духовного) мира человека относятся:

– духовные потребности в познании окружающего мира, в самовыражении средствами культуры, искусства, в использовании достижений культуры и др.;

– знания о природе, обществе, человеке;

– убеждения, основанные на мировоззрении и определяющие человеческую деятельность во всех её проявлениях;

– вера в истинность своих убеждений;

– способность к различным формам социальной деятельности;

– чувства и эмоции, в которых выражаются отношения человека с природой и обществом;

– цели, которые человек сознательно ставит перед собой;

– ценности, лежащие в основе отношения человека к окружающему миру и самому себе, придающие смысл его деятельности, отражающие его идеалы.

Научными методами эмпирического исследования являются: наблюдение, описание, измерение и эксперимент.

Наблюдение – это целенаправленное восприятие явлений.

Описание – это фиксация сведений об объекте.

Измерение – это сравнение объекта по сходным свойствам или сторонам.

Эксперимент – это наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, которое позволяет восстановить ход явления при повторении условий.

Мировоззрение – это совокупность обобщённых взглядов на объективную реальность и место человека в ней, на отношение людей к окружающей действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами убеждения, принципы, идеи и идеалы. Субъектами (носителями) того или иного мировоззрения выступают отдельные люди, группы людей и общество в целом.

К элементам структуры мировоззрения относятся:

– духовные ценности;

– идеалы;

– убеждения;

– идеи;

– знания;

– принципы.

Различают следующие типы мировоззрения:

обыденное (житейское) – опирается на личный опыт и формируется под влиянием жизненных обстоятельств;

• религиозное – в основе лежат религиозные взгляды, представления и убеждения человека;

• научное – опирается на достижения современной науки и отражает научную картину мира, результаты современного научного познания;

• гуманистическое – объединяет лучшие стороны научного мировоззрения с представлениями о социальной справедливости, экологической безопасности и нравственном идеале.

Мировоззрение всегда связано с убеждениями.

Убеждение – это форма мыслительной деятельности человека, которая базируется на устойчивости имеющихся знаний.

Менталитет (от лат. mentalis – «образ мыслей») – это совокупность всех результатов познания, их оценка на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта. Формируется в зависимости от традиций, культуры, социальных структур и всей среды обитания человека и, в свою очередь, формирует их.

Основные разновидности менталитета – национальный, конфессиональный, профессиональный, возрастной.

Интуиция – это специфическая способность человека, непосредственно приводящая его к новому знанию.

Интуитивную способность человека характеризуют:

– неожиданность решения поставленной задачи;

– неосознанность путей и средств её разрешения;

– непосредственный характер постижения истины.

Заблуждение – это содержание знания субъекта, которое не

соответствует реальности объекта, но принимается субъектом за истину.

Ложь – это сознательное искажение реальности объекта.

Сознание

Сознание – это способность человека целенаправленно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.

К элементам структуры сознания относятся:

– восприятие органами чувств человека окружающего мира и самого себя;

– логические и понятийные способности и знания, получаемые на их основе;