Возрастное. Книга 3. Часть 5

Всю «мелочь» с производства сняли. Оставили только РУЧНЫЕ ДРЕЛИ. Переключилась на выпуск двухсотмиллиметрового трехкулачкового самоцентрирующегося токарного патрона.

«Выдали» в производство заготовки на СТО штук патронов. На склад готовой продукции поступило ОКОЛО СЕМИДЕСЯТИ патронов. БРАК – ДВА ДЕСЯТКА штук. Брак предъявлен не полностью. Где брак? Никто не знает. Работали все, рабочие и студенты. Спросить не с кого…

Спустя какое-то время, начали вилами грузить металлические стружки… а в стружках «КЛАД»: детали – «недостающий» брак. Успокоились. Поймали ВОРА. Кто он, бракодел? НЕИЗВЕСТНО. НЕ ИСКАЛИ И НЕ НАШЛИ. «Студенты учатся. Научатся, уедут. Приедут другие, третьи, и так далее.»

– Так было. Но… так больше не будет! – Сказали в дирекции техникума, парткоме, профкоме и комсомоле. Решили так, и послали «ходоков» на соседний станкостроительный завод. Кого? Да тов. Тырова и меня. Вот и вся «комиссия» …

А там никаких секретов нет, просто, диспетчерская служба, начальник смены и его помощники, контролеры ОТК, все они постоянно следят за качеством выпускаемой продукции.

Станки в цехе стоят согласно технологии производства. На любую заготовку, перед тем, как подать ее к станку, выписывается подробнейшая «путевка». Диспетчер, получив «болванку», везет ее к станку токаря, фрезеровщика. Потом, после операции, сотрудник ОТК проверяет деталь, делает отметку о качестве и количестве, и передает эту деталь на следующую операцию. И так далее. За брак с виновного удерживают полную стоимость изготавливаемой детали.

Дирекция техникума заседала, разбирала, решала. Что делать? Как быть? И одобрила меры наказания! Издали приказ. Вывесили на доске ПРИКАЗОВ и ОБЪЯВЛЕНИЙ. Слова «УДЕРЖАНИЯ ЗА БРАК» написаны крупным шрифтом. У доски приказов стало «людно». Особенно много было студентов. А как же иначе-то?

Интересно, как на приказ отреагировали студенты?

По-разному. К примеру…

Студенты третьего курса шли смело… Мол, пройденный этап.

Студенты второго – робко, особенно те, кто не в ладах с резцами.

Рекордисты по браку, студенты первого курса – вовсе отказывались работать на станках. С некоторыми доходило до абсурда. Они мотивировали свой отказ тем, что он де не собирается быть токарем. Его уговаривали, подчас, даже вызывали родителей. В результате все согласились, но работали настороженно. Конечно, даже теперь, у «первачков» бывали случаи брака. Но, таких случаев было теперь гораздо меньше, чем у «первачков» прошлых лет, работавших без острастки.

На бракованные детали завели учет. На стену цеха повесили доску с названием «ГЕРОЙ БРАКА». На неё вывешивали результаты. Постановили обсуждать, разбирать, изучать, как правило, каждый случай брака и, конечно же, указать пути сокращения БРАКА до минимума.

Что касается УДЕРЖАНИЙ ЗА БРАК, то даже сами ЭТИ СЛОВА возымели воздействие на БРАКОДЕЛОВ. По крайней мере, за 1937-1938 учебный год, насколько я знаю, ни с одного человека ни одной копейки штрафа не взяли.

Глава 36

Июль 1937 – Сентябрь 1938

Дети, Школа

Жизнь стала лучше, жить – веселей.

Родители растили хороших детей.

Дети в школах учились и в прочих местах,

Приносили «пятёрки» домой в дневниках.

Евсей Кругликов

«Пятьдесят лет совместной жизни»

Пришло время поговорить о себе.

В 1937-м году отец мой ушел на пенсию, и уехал на нашу «малую» родину, на ж/д станцию Клетня Брянской области. Получил он там участок земли рядом с «усадьбой» своего младшего брата Исаака, построил хатенку, и жили они там вдвоем с моей матерью, пенсионеры.

Моя семья поселилась в родительской квартире. «Жить стало лучше, жить стало веселее[218 - «Жить стало лучше, жить стало веселее!» – распространённый вариант фразы, произнесённой Генеральным секретарём ЦК ВКП(б) И. В. Сталиным 17 ноября 1935 года в выступлении на Первом всесоюзном совещании рабочих и работниц – стахановцев. Полностью фраза звучала так: «Жить стало лучше, товарищи. Жить стало веселее. А когда весело живется, работа спорится… Если бы у нас жилось плохо, неприглядно, невесело, то никакого стахановского движения не было бы у нас». HeПо мнению отдельных комментаторов, «злая ирония» фразы заключается в том, что произнесена она была накануне пика массовых репрессий конца 1930-х годов. В этом значении фразу часто используют авторы, критически относящиеся к деятельности И. В. Сталина, отмечая ею «ложный оптимизм», «некий подвох» в том, что внешне кажется или пытаются представить положительным явлением.]». Моя жена по-прежнему работала в Спецторге продавцом овощей, в ларьке, в тени. Дети наши по-прежнему учились в школах. Старшие – дочь и сын – в еврейской школе, младший сын – в русской.

И вот, весной 1938 года, в нашем же Кировском районе построили десятилетнюю школу с преподаванием на русском языке. По их собственной воле, старшие дети подали туда документы. Их приняли.

После этого дети познакомились с директором школы, классным руководителем, преподавателями, получили учебники и тетради, неоднократно «попробовали» свои места, посидели на них.

И вдруг… За несколько дней до начала занятий, директор этой школы заявила им.

– Директор вашей еврейской школы Б. Я. Славина возражает против вашего перевода в нашу русскую школу. Говорит, что, дескать, «много учеников ушло».

Моя жена МАНЯ и мать соседней девочки Кати Шевелевой пошли вместе к директору школы тов. Славиной с протестом.

А она им ответила так.

– Еврейские дети должны учиться в еврейской школе.

С тем матери и ушли.

Тотчас же дети прибежали ко мне на работу. Стоят со слезами на глазах.

– Папа, папа! Нас тянут обратно в еврейскую школу!

Что делать? Идти в Горисполком[219 - Горисполком – с 25 октября (7 ноября (https://ru.wikipedia.org/wiki/7_%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8F)) 1917 года (https://ru.wikipedia.org/wiki/1917_%D0%B3%D0%BE%D0%B4) исполнительная власть была передана исполнительным комитетам Советов рабочих, крестьянских и солдатских депутатов (позднее – Советы народных депутатов). На различных уровнях административной единицы создавались соответствующие исполкомы:]? Так ведь и там на прием к начальству не сразу попадешь.

На моем столе стоит служебный телефон. Звоню Председателю Горисполкома.

– Слушаю! – Сказал он. – Кто это? – Я назвался. – В чем дело?

Отвечаю ему вопросом.

– Скажите, пожалуйста, кому, умирая, Скрипник[220 - Николай Алексеевич Скрипник (Скрыпник, укр. Микола Олексi?йович Скрипник; 25 января 1872 года – 7 июля 1933 года) – участник революционного движения в России, социал-демократ; украинский советский политический и государственный деятель.] поручил здесь, на Украине, проводить создание СВУ[221 - С.В.У. – Самостiйна Вiльна Украiна = Самостоятельная Свободная Украина – лозунг украинских националистов.]???

– Не понял, – сказал председатель горисполкома, – прошу Вас, повторите вопрос.

Я дословно повторил вопрос, заодно рассказал ему о детях, о школе.

А значение трех букв СВУ. тогда, в стране, особенно в Украине, многие знали.

– У председателя Кировского Райисполкома тов. Маслова были Вы?

– Нет, не был, – ответил я.

– Так я ему позвоню сейчас. Ваш телефон?

Я дал.

Прошло минут 15-20. Ждем вчетвером, я и дети.

Звонок.