Фантастическая Россия. Выпускной. 1 часть

Фантастическая Россия. Выпускной. 1 часть
Марина Анатольевна Духовная

Невероятные, одаренные дети, обучающиеся в особом колледже, который был создан для таких детей. В основном это трудные подростки, но не только.После окончания колледжа выпускники отправляются в свой первый полет на созданном своими руками корабле, который может быть невидимым, и оказываются в секретном городке в горах Урала, где тоже есть подростки, живущие там и обучающиеся, там же трудятся и ученые. Этот городок – особая база, где изобретения гениальных людей и таких детей помогают им в борьбе за мир. Ребята присоединяются к команде и начинают нести свою нелегкую службу на благо России и всего мира. Их жизнь – это одно увлекательное и опасное приключение, в котором есть место любви и героизму, а их чувство юмора помогает им в пути. Для иллюстрации использовано моё личное фото.

Марина Духовная

Фантастическая Россия. Выпускной. 1 часть

Екатеринбург. Выпускной многопрофильного колледжа с названием «Энергия во благо». Погода отличная, не печёт как на сковородке, но и не холодно. Лёгкий ветерок гоняет праздничное настроение. На первый взгляд всё обычно, колледж, выпускной. Только это колледж для трудных детей и подростков, от которых родители отказались или погибли, но это не всё.

Этот колледж для одаренных трудных детей и подростков, каждый из которых в какой-то области гений.

Особенно этот, восьмой выпуск, для колледжа запомнится надолго. Ребята оказались просто невероятными изобретателями, а если добавить их характеры, которые можно сравнить с вулканом Везувием в действии, лисой Алисой и котом Базилио, то вы можете себе представить, что за горячая смесь в каждом из них, а таких по-особенному уникальных было четверо выпускников, восьмой выпуск состоял из четверых выпускников. Между собой все учителя и ученики называли их квадратом Кулибина.

Это Майкл, Дженнифер, Мария и Михаил, всем им было по семнадцать лет и всем им были уготованы места в престижных кампаниях страны.

Директором этого учебного заведения был Патрик Патрикович, он же-преподаватель химии. Это был черноволосый, высокий худощавый мужчина с огромными зелёными глазами и тонкими губами, а его смех напоминал кваканье лягушки.

– Ну что, господа учителя, все готовы к выпуску? – спросил Патрик, глядя на учителей, прищурив глаза, отчего взгляд казался хитрым.

– Надеюсь они не перенесут колледж в параллельную вселенную в качестве подарка, – сказала Анна, учитель алгебры и геометрии.

– Иногда очень хотелось бы, – сказал учитель физики.

– И какова теория математической вероятности, что сегодня это случится? – спросил Патрик и начал стучать пальцами по своему директорскому столу, на который уселся своей пятой точкой.

Все громко засмеялись.

– Это вы явно преувеличивайте, – сказала Анна, глядя на директора.

– Эти могут, – ответил Патрик, – Кстати, где они? где квадрат Кулибина? – спросил Патрик.

– Никто их пока не видел, – ответил Алексей Эдуардович, учитель физики.

– Точно ждать нам сюрприза, – сказал Патрик Патрикович, – пойду посмотрю в зал.

В зале собрались все, кроме Майкла, Дженнифер, Марии и Михаила.

«Н выпускном собрались все, кроме выпускников» – подумал про себя Патрик Патрикович.

– Давайте все на школьный двор, – сказал Патрик, хлопая в ладоши, показывая при этом руками к выходу.

Тут я сделаю отступление, немного расскажу о колледже. То, что сюда попадали сложные дети и подростки, вовсе не означало то, что для них тут интернат в том понимании, в котором мы привыкли понимать.

Попадая в этот колледж, ребенку просто некогда было даже подумать о грусти, печали, пакостях или вредности.

Сначала ребенку давали прийти в себя, обычно это занимало 2-3 дня, он что хотел кушал, спал, купался в бане, плавал в бассейне и посещал различные классы со специальным оборудованием, общался с детьми, которые уже через все это прошли. И вот тогда одаренный ребенок просто не мог усидеть, видя, что делают другие, начинал помогать другим детям, так выяснялось, к чему у ребенка талант.

Расписания по определенным дням не было, как в обычных школах. Был объём программы, который выдавали на каждую группу, ученики сами выбирали время, когда и как им готовится по дисциплинам, которые изучают в колледже. Выбирали сами время, когда заниматься своим хобби.

Для того, чтобы ребята могли применять свои таланты, закупалось всё необходимое оборудование. Но один раз в неделю был выделен день, когда ученики проводили по часу с каждым учителем и сдавали изученный самостоятельно материал, а обратиться за разъяснениями по интересующей теме можно было всегда.

Такой режим обучения приносил свои плоды в виде получения новых одаренных специалистов в различных сферах, которые ответственно подходили к труду. Правда, своими невероятными изобретениями дети периодически доставляли преподавателям множество хлопот.

……Вернемся во двор колледжа. Звенящая атмосфера праздничного настроения проникла в каждого выпускника, учителя и даже в стены колледжа.

И тут вдруг Патрик Патрикович услышал свой голос, доносящийся со стадиона:

«Прошу всех учащихся пройти на школьный стадион для произнесения торжественной речи и вручения дипломов».

Взрыв хохота. Смеялись все-учителя и ученики.

– Они принесли параллельный мир сюда, – смеясь сказал Патрик, – тогда все на стадион, посмотрим, что нам наши Кулибины приготовили.

Учителя, не переставая смеяться, взяли дипломы для вручения выпускникам и направились с учениками, обравшимися во дворе колледжа, на стадион.

Рассевшись на скамейки, все стали ждать, на стадионе никого не было.

Опять Патрик Патрикович услышал свой голос: «Хватит уже, это совсем не остроумно и не оригинально». Опять взрыв хохота.

Патрик подумал: «Именно так я бы сейчас и сказал, вот черти, где же они?»

И тут все услышали голос Майкла: «Мы на месте и просим вас сохранять терпение, мы прямо перед вами, на стадионе, и приготовили наш скромный подарок в честь выпускного»

Все с нетерпением смотрели на поле стадиона. И вот… все увидели это……

Все подскочили и начали кричать: «Круто, молодцы, что это? Как оно работает?»

Ребята все побежали на поле стадиона.

Учителя спустились вслед за ребятами.

Дело в том, что они увидели перед собой, непонятно откуда появившийся странный и огромный механизм, похожий на корабль. Во-первых, он стал видимым прямо на глазах у всех, он стоял на месте, а не прилетел или приехал.

Во-вторых, это было нечто, похожее на космическую станцию, а внутри это был дом, но необычный.

Дженнфер, Майкл, Мария и Михаил смотрели на удивленных ребят и учителей.

– Теперь прошу во внутрь, – сказала Мария. Она с гордостью указала рукой на вход и улыбалась.

– Мы назвали наше изобретение «Хамелеон», – сказал Михаил. Все вошли внутрь. Это была маленькая планета внутри корабля.

Везде росли растения, с гор спускались водопады, солнечные зайчики игрались на поверхности небольших озёр, небольшой лес у подножья гор придавал величие ландшафту, разные животные чувствовали себя как дома, в естественной среде. С помощью температурного режима можно было изменять погодные условия. А благодаря созданному естественному циклю смены сезонов, в этом маленьком мирке была зима, лето, весна и осень.

– Не может быть, – воскликнул Патрик, вы воссоздали вселенную, вы сделали маленькую планету.

– Которая может ездить, летать, плавать на воде и под водой и становиться невидимой, – добавил Майкл.

– Тут всё работает только от солнечной энергии, – сказала Мария, – я изобрела растения, которые вырастают за несколько дней. Так можно выращивать овощи и фрукты, я немного изменила их генетический код.