Легко ли быть ребёнком. Детство – самая трудная пора жизни

Увы, есть у некоторых детей и такая печальная нужда. К сожалению, помочь таким детям могут только органы опеки, когда уже совсем всё плохо… Но на самом деле в защите от родителей (необразованных, грубых, равнодушных) нуждается гораздо большее число детей. Наверное, в нашей стране их миллионы…

22. Потребность в уединении.

Каждый ребёнок имеет такую нужду – помолчать, подумать наедине с собой, перевести дух, помедитировать… Представьте себе: маленькие дети умеют медитировать, хотя их никто этому не учил, это умение у них – от природы.

23. Соска?..

Да, некоторые младенцы имеют нужду в соске. Не отказывайте им в утолении их детской потребности. Сосание соски – не грех, и в этом нет вреда. У младенца врождённый сосательный рефлекс, который надо удовлетворять. Сосание соски успокаивает, снимает головную боль и тревожность, помогает уснуть. Вместо соски многие матери то и дело тычут ребёнку грудь – а вот это как раз и вредно! Во-первых, у ребёнка происходит психологическое «залипание» на матери. Во-вторых, бедный ребёнок будет то и дело страдать расстройством желудка.

24. Потребность в своей территории.

Сначала – кроватка. Потом – манеж. Потом – свой уголок (если нет возможности выделить ребёнку отдельную комнату). Даже в однокомнатной квартире, даже в крошечной комнате в коммуналке можно устроить уголок, который будет «личной территорией» вашего ребёнка.

25. Потребность в новизне.

Новизна – это эмоциональный кислород для вашего ребёнка. И для совсем маленького, и для подрастающего. Без новизны у него начинается что-то вроде кессонной болезни…

26. Справедливость.

Без неё – никак! Будьте справедливы к своему малышу. Не браните строго за мелочи. Не срывайтесь на нём. Не делайте из ребёнка «козла отпущения».

27. Нужда в эмоциональной опоре.

Порой ребёнок «идёт в разнос» (от усталости, от непонимания ситуации), но родители в разнос идти не должны. Всё-таки они уже большие!

28. Потребность в поддержке.

Ребёнок должен знать: родители всегда помогут, поддержат, какие бы трудности не встретились на его пути.

29. Потребность в надёжности.

Родители не предадут и не оставят. Чтобы ни случилось.

30. Вера.

Всё будет хорошо! В семье, в маленьком мире и – в большом. Подарите эту веру своему ребёнку! Без неё он не может быть счастлив и спокоен. Не говорите при ребёнке о страшном.

31. Надежда.

Завтра будет прекрасный день, и рядом – ласковая, добрая мама! Никогда не пугайте малыша тем, что вы уйдёте от него, если он будет себя плохо вести. Не отнимайте у него надежду на то, что мама будет ВСЕГДА.

32. И опять же – любовь!

Не только биологическая, а – высшая, дарящая свободу!

33. Свобода.

Ребёнок имеет право на свободу выбора.

ТАК ЗНАЮТ ЛИ НАШИ ДЕТИ О ТОМ, ЧТО МЫ ИХ ЛЮБИМ?

Разговариваем ли мы с нашими детьми – и о чём?

Острейшие эмоциональные нужды: любовь, ласка, внимание, сопереживание, восхищение, уважение, дружеская поддержка… Удовлетворяем ли мы своих детей? Не держим ли их на сухом пайке? Без этих важных жизненных компонентов ребёнку очень трудно и грустно живётся…

* * *

Ребёнку, прежде всего, нужно – ТЕПЛО.

Тепло голоса, рук, прикосновений. Тепло материнского плеча, на котором так уютно лежать, и с высоты которого так спокойно и нестрашно смотреть на окружающий бескрайний мир… Тепло интонаций, тепло взгляда. Тепло колыбельной песенки.

Сколько тепла? Сколько минут участия в день? Одна колыбельная или десять?

Здесь нельзя точно отмерить, как в аптеке, и сказать безапелляционно, как это делают авторы некоторых книг по воспитанию, например: «Если двадцать минут в день вы будете уделять своему ребёнку, он будет вполне удовлетворён».

У каждого ребёнка свои потребности и свои запросы. Всё очень индивидуально. Но двадцать минут в день, уделённые ребёнку… Это могут себе позволить только приходящие поздно с работы отцы. Но мамы не должны принимать за «чистую монету» эти дикие рекомендации. Хотя дети, безусловно, все разные.

ДЕТИ ВСЕ ОЧЕНЬ РАЗНЫЕ

Один может подолгу быть один – и ничего, вполне радостен и доволен жизнью. Он обожает исследовать окружающий мир, греметь погремушками, слушать музыку, думать…

Таким был мой сын Антон. Он мне давал возможность и приготовить обед, и сделать какую-то домашнюю работу. Хотя всё равно, несмотря на его удивительную способность занимать себя, я то и дело заглядывала к нему в комнату, чтобы приласкать его, поговорить с ним и убедиться в том, что он не скучает, что он счастлив. А он, в свою очередь, был уверен, что я всегда приду на его зов.

Такое впечатление, что мой сын не скучал ни одного дня в жизни…

Другой ребёнок – ни на минуту не может расстаться с матерью. Без мамы ему плохо. Такой была наша Ксюша во младенчестве. Её мучило повышенное внутричерепное давление, и ей было легче только, когда её головка лежала на моём плече, а моя ладонь – на её лобике…

Если я вынуждена была на что-то отвлечься, Ксюшу это, естественно, огорчало. Поэтому, если я, например, стирала (ни памперсов, ни стиральной машины-автомат у нас не было), я раскрывала настежь двери в ванную комнату – и в комнату, где Ксюша играла в манеже. Чтобы ей было меня видно. Стирая, я всё время с ней разговаривала, пела песенки, шутила…