Твой путь к богатству. Как не работать и жить хорошо

Твой путь к богатству. Как не работать и жить хорошо
Матвей Северянин

Жизнь на MAXIMUM
Психология богатого человека кардинально отличается от психологии бедняка. Мало получить три высших образования, работать по 12 часов 12 месяцев в году и мечтать когда-то наконец разбогатеть. Успех приходит только к тем, кто «включает» мозги и начинает ставить правильные цели. Измените свое мышление и отношение к зарабатыванию денег. Научитесь жить не от зарплаты до зарплаты, а в свое удовольствие с толстой пачкой денег в кармане. Все секреты «на миллион» от легендарного интернет-предпринимателя, авторские курсы которого прошло более 20 тысяч человек. То есть как минимум 20 тысяч человек нашли свой путь к богатству и научились не работать и жить хорошо!

Матвей Северянин

Твой путь к богатству. Как не работать и жить хорошо

Глава 1

Как люди стали рабами

Тебе повезло, ты не такой как все.
Ты работаешь в офисе.

    Ленинград

Человечеству удалось создать сложную цивилизацию, придумать религию и культуру, одомашнить собак, изобрести колесо и даже запустить в космос ракеты.

То, что я могу сделать сегодня с помощью простого мобильного телефона, даже не снилось моим далеким предкам, которые надевали на себя шкуры убитых зверей и ночами грелись у костра.

Теперь, когда еда, свет и вода появляются в моем доме по щелчку пальца, а написать письмо другу из Новой Зеландии я могу в несколько кликов, возникает резонный вопрос: «Стал ли я счастливее, чем мои далекие предки?»

Как измерить уровень счастья?

Чем отличаются мальчик на Гаити, собирающий на завтрак объедки в мусоре, и ребенок из Канады, которого везут в школу на новеньком «кадиллаке»?

Почему, несмотря на ресурсы, позволяющие накормить всю планету, в Индии по-прежнему от голода страдают как минимум 200 миллионов человек, в то время как в США 100 миллионов столкнулись с противоположной напастью – ожирением.

В разное время богатые или имеющие власть по-разному угнетали бедных. Еще вчера людей заставляли строить пирамиды под палящим солнцем Египта, а крепостные топили своих любимых собачек по первому слову барыни. Сегодня наш хозяин – золотой телец. Нам нужны тачка, дача, отпуск в Турции раз в году и новенький айфон. Чтобы получить перечисленные выше артефакты, мы приносим в жертву семью, время, здоровье, а часто еще и собственное счастье.

Система, к которой мы пришли, уникальна. Ни одно млекопитающее до такого не додумалось. Древние люди начали меняться ресурсами, и, если Петя имел пять яблок, а Саша – четыре банана, удавалось сносно договориться. Это было не самой удобной схемой, но появление денег упростило процессы.

Продавать две недели на рынке бананы, чтобы потом купить лошадь, стало реальным. Сейчас вместо золотых монет и натурального обмена у каждого есть кусочки пластика, которые мы прикладываем к терминалам, чтобы расплатиться за услугу или товар. В мобильном приложении можно в один клик отправить деньги практически в любую точку мира. Выглядит покруче магических ритуалов, но мы к этому уже привыкли.

Можно бесконечно копаться в истории, пытаясь найти ответы на разные вызовы эпохи, но среди огромного количества событий нас более всего интересует промышленная революция. Именно она привела человечество к офисному рабству. Впрочем, рабство существовало и до этого, а был ли человек действительно свободен, в рамках исторического процесса, остается только гадать. Уверен, бегать голому по лесу с копьем наперевес очень весело, но только до первого куста с крапивой или проголодавшегося волка. Приходится жертвовать своей свободой, надевать теплую одежду, жечь костры, выдумывать капканы для ловли кроликов. А потом и жена с тещей пилить начинают, дети орут и плачут, а старое копье становится слишком тяжелым… По лесу бегать больше не хочется.

Люди изобрели колесо, съели всю траву, одомашнили овец, настроили кораблей, написали книги и решили от ручного труда перейти к заводам и пароходам. Раздать землю крестьянам, фабрики рабочим. Рынок потребовал создать школы, в которых можно было бы учить детей управляться с примитивными механизмами и быть послушными.

Раньше это как-то проще происходило, хотя и не без перегибов. Сын пекаря был обречен печь, а сын кузнеца ковать мечи и копья. Человека, считавшего, что Земля вращается вокруг Солнца, запросто можно было сжечь на костре. Когда появился эффективный паровой двигатель, развитые страны начали активно строить новый мир. Механизмы стали управлять судьбами людей.

Нужно было провести огромную работу над поведением людей, которые раньше ходили с сохой и жили в деревнях. Переселить в города, приучить к порядку, а главное – поставить у станков и двигателей. Система в школах напоминала заводы того времени. Звонки на перемены – это аналог гудков к сменам на заводах, а выпуск года – это выпуск года товара. В школах до сих пор есть специализация, гуманитарные и математические классы, на заводах она тоже есть, только по цехам. Получается, что текущее образование – наследник того, что создавалось пару веков назад и было предназначено для массовой генерации рабочего класса.

Мы много будем говорить об образовании и дальше, поэтому давайте сразу условимся.

Я считаю обучение людей благом и крайне важным делом, но только при условии, что оно потом применяется ими в жизни. То есть учиться на сантехника, чтобы потом работать поваром – очень странная инициатива и трата ресурсов.

У меня, например, 3-й разряд по радиомеханике, а в дипломе написаны названия предметов, которые я не могу вам объяснить. Я получил этот разряд «по дружбе», преподаватель сначала сам прогуливал уроки, а потом всем наставил автоматов. О’кей, я в жизни ничего не буду паять, но у меня есть знакомый, которому влиятельный отец помог получить корочку хирурга в одном столичном вузе…

В 1897 году доля грамотного населения России составляла 21 % (это люди, умевшие хотя бы читать), и перед страной стояли абсолютно другие задачи. Сложно оспаривать ценность начального образования для людей, которые даже читать не умеют. Но был ли ребенок, которого на уроке били розгами за плохую учебу, счастливее, чем его ровесник, бегающий за голубями и помогавший отцу заготавливать сено?

Бардак прошлого образования можно легко списать на войны, голод и тотальную глупость. Но в XXI веке пятиклассник идет в школу и несет восьмикилограммовый портфель с учебниками, информация в которых не обновлялась по 15 лет. Купив простой китайский планшет, учителя и родители могли бы загружать туда свежие данные, а не старые факты и цифры.

Нас учили не тому и не так, в итоге большая часть моего поколения прозябает в пыльных офисах и на кассах супермаркетов. На уроках физики, биологии и геометрии забыли о главном – простом человеческом счастье.

Теперь люди обречены заниматься ненавистной работой, пока не отправятся на пенсию. Впрочем, мучиться и жить на подачку от государства придется недолго, и через 5–15 лет внуков и огородов они займут свои уютные места на кладбище. Придет новое поколение первоклассников, и колесо Сансары продолжит свой бег.

Глава 2

Игра началась

В массе своей люди слабы и трусливы, не готовы к свободе и боятся правды, а значит, надо, чтобы кто-то сильный управлял ими и обманывал их.

    Д. Оруэлл

Система существует практически независимо от нас, и человек слишком мал, чтобы глобально ее изменить. Даже если мой читатель – будущий Махатма Ганди или Ли Куан Ю и все-таки способен изменить устройство отдельно взятого государства, то это не имеет смысла, пока человек остается несвободным, подчиненным чужой воле.

Системе нет никакого дела до твоего личного счастья. Ей важно, чтобы ты явился на работу ровно в 8 утра и ушел в 17 часов, выполнив все поручения руководства. Творческие люди – существа сложные: одному надо крылья себе приделать и полететь вниз со скалы, второму – закаты и голых девок рисовать, с такими дармоедами каши не сварить.

Чтобы все сносно работало, нужны жесткие правила игры.

Если каждый будет делать то, что хочет, на текущем этапе развития человечества начнется жуткий хаос.

Нужен надсмотрщик с кнутом. Царь, вождь или диктатор, который скажет, куда таскать камни и кого обливать горящим маслом при необходимости. Это могут быть и внутренние сдерживающие факторы, правила и убеждения.

Например, ты искренне считаешь, что богатые – обязательно те, кто наворовал? С такой парадигмой в голове заработать серьезные деньги будет тяжело, ведь ты не хочешь становиться вором, верно?

О! Деньги! Это самый главный фактор в нашей игре. Главная ставка и смысл. Когда они есть, можно даже в космос полететь, а когда совсем нет, приходится босиком по снегу ходить. Чтобы жить и не работать, нужно где-то брать деньги, одной картошкой со своего огорода сыт не будешь.

Я говорил и буду говорить, что деньги – это энергия, которая позволяет ускорить многие процессы твоей жизни и сделать ее комфортнее и проще.

А еще деньги дают осознанность. Какой смысл заниматься тем, что тебе не нравится? Подавляющее большинство работает за деньги, а не ради того, чтобы быть полезными или заниматься тем, чем хочется. Получается замкнутый круг – ходить на работу, которая не нравится, чтобы получать деньги, которых все равно не хватает.

По сути, крупная сумма на счету дает свободу, по крайней мере ты можешь выбрать место для жизни в любой точке планеты и купить личный вертолет. Во многих странах мира можно приобрести гражданство, сменить внешность и пол, имея достаточно деньги в тугом кошельке.

Готов к приключениям? Тогда вот тебе простой тест.

Если бы тебе сегодня выдали миллиард евро, ты стал бы заниматься тем, что делал вчера? На работу бы в 7 утра встал? Представь, что денег у тебя сколько угодно, но времени всего лет 70–80. Стал бы ты ругаться с боссом? Заталкивал бы свое бренное тело в переполненный автобус в конце рабочего дня? Если нет, с деятельностью ты явно промахнулся.

Я использую очень простую схему, чтобы разобраться в себе.

1. Дело мне должно нравиться.

2. Я должен на нем зарабатывать.

3. Хочу помогать людям.

Если эти три фактора совпадают, я берусь за любое новое начинание с радостью. Ведь я на своем месте.