Убей меня, когда разлюбишь…

– А скажите, Оля пускает самолетики на моих уроках? – вновь задал вопрос Долотов.

– Да, – снова хором ответили ребята.

– И последний вопрос: я кому-то в нашем классе хоть раз поставил незаслуженную двойку?

– Нет, – так же дружно ответил класс.

В этот момент Долотов отвел взгляд от пунцового лица Ольги и перевел взгляд на разочарованного отца. Мужчина, поджав губы, молча развернулся и вышел из кабинета. Когда Алексей покинул класс, его уже и след простыл. После того случая Оля Журавлева стала учиться гораздо лучше, а желание пускать самолетики у нее пропало навсегда.

Долотов шел на уже давно начавшийся урок, когда в кармане завибрировал мобильный телефон. Взглянув на экран, Алексей остановился у окна в коридоре.

– Леха, здорово, – прозвучал бодрый голос Артема, – ты извини, что звоню рано утром. Надеюсь, не разбудил?

– Да какой разбудил? – усмехнулся Алексей. – Я сегодня в школе с восьми утра.

– Ах да! – воскликнул он. – Я совсем забыл, ты же школяров учишь. Машка мне говорила, а я, видимо, эту часть информации о тебе пропустил мимо ушей, – рассмеялся Артем и добавил: – В общем, звоню тебе сообщить хорошую новость. Твой рэп взорвал публику. – Парень сделал мучительно долгую паузу и продолжил: – Я сделал такой потрясный микс, сумел свести два трека методом совмещения скорости бит в бит. Мне даже приходилось ставить ваши композиции по несколько раз, так толпа просила.

Алексей почувствовал, как его бросило в пот. Придерживая телефон плечом, он освободился от проклятого пиджака, кинув его на подоконник.

– Спасибо, брат, – единственное, что смог вымолвить он.

– Но я звоню не поэтому поводу, – произнес Артем, заставив Долотова напрячься всем телом, – в общем, мой босс хочет, чтобы ты прокачал публику в следующую субботу. Я думаю, пары недель нам хватит, чтобы подготовиться. Необходимо афишу сделать, рекламу – в общем, все по-взрослому должно быть.

Долотов в прямом смысле слова потерял дар речи. Крутить диски на вертушке это одно, а выступать, можно сказать, на серьезной сцене – это уже совсем другое.

– Але, Леха, ты здесь? – прервал молчание собеседник.

– Да, да, – подтвердил Алексей, – я тебя слышу.

– Ты не думай, это не на халяву, – произнес приятель и добавил: – Шеф готов платить тебе, причем неплохие деньги для начинающего рэпера.

– Это меня меньше всего сейчас интересует, – неожиданно выпалил Алексей и, спохватившись, добавил: – Нет, конечно интересует, но только я сейчас думаю не о бабках, а о том, как толпа меня примет.

– Это хорошо, что ты о деньгах не думаешь, они сами придут, – усмехнулся Артем, – а толпа тебя уже, можно сказать, приняла. Осталась самая малость, познакомиться с ними в реале. Я так понимаю, ты даешь добро?

– О чем базар, братан? – усмехнулся Долотов.

– Вот и прекрасно, – ответил Артем, – тогда в следующую субботу приезжайте пораньше, часам к восьми вечера, надо будет провести саундчек. Еще нужна будет твоя фотография хорошего качества для афиши. Кинь мне на мыло, я ее перешлю нашим дизайнерам. Как тебя обозвать в рекламе?

– Rudy – мое прозвище с юности, – сообщил Леха и продиктовал на английском языке каждую букву по отдельности, затем добавил: – Только вот фоток хороших у меня нет.

– Это не проблема, я помогу. Подъезжай ко мне, у меня есть профессиональная камера, сделаем несколько снимков, – пообещал товарищ. – И еще, надо сделать хорошую запись минуса. У вас есть студия на примете?

– Недавно были в одной, но там ценник для нас неподъемный, – поделился Долотов.

– Ладно, это тоже не проблема, сделаем его здесь во время репетиции. А на будущее, у меня есть один дружок, он вам сможет помогать в этом вопросе, вполне адекватный чувак. В общем, при встрече обо всем поговорим, – подытожил он.

– Договорились, – на выдохе произнес Алексей, – спасибо…

Какое-то время после телефонного разговора, Долотов стоял в школьном коридоре, как вкопанный. Наверное, любой начинающий музыкант в тот момент сказал бы: «Видать, Леха, ты родился под счастливой звездой». Он неожиданно вспомнил Машку и подумал: «С заработанных денег обязательно куплю ей огромный букет цветов».

До конца урока оставалось двадцать минут. Едва Алексей открыл дверь в класс, как услышал знакомую мелодию. Подростки столпились вокруг одной парты. Он тихонько подошел к ним, оставаясь незамеченным. На столе лежал мобильный телефон, а из него звучал его трек «Чужой среди своих».

– Разошлись все по местам, – громко произнес он.

Ребята, как по команде, вскинули головы и быстро разбрелись по своим партам. Андрей Хмырев схватил телефон и, выключив звук, сунул его в карман брюк.

– Хмырь… кхм, – кашлянул Алексей, – Хмырев, откуда у тебя эта музыка?

– В интернете скачал, – недоуменно ответил подросток.

– Где?

– На «зайцах», – ответил пацан.

– А мать знает, что ты слушаешь такую музыку? – спросил учитель.

– Да она сама ее слушает, – хмыкнул парнишка, напрочь отбив желание у Долотова дальше задавать вопросы.

Вот об этом мечтал Алексей. Чтобы его рэп звучал из мобильных телефонов, из окон автомобилей, домов и квартир, во всех дворах и подворотнях, в ночных клубах страны. Как справится с нахлынувшими эмоциями, как прожить этот рабочий день до конца, когда ему хотелось поделиться с Коляном сумасшедшей новостью и от радости накуриться в хлам.

Глава 7

Всю неделю Алексей был как на иголках. Предстояло первое в его жизни сольное выступление, да еще сразу на таком уровне. Клуб Hip-Hop Tusa был одним из самых популярных молодежных мест в городе. Конечно, Артем в телефонном разговоре поделился, мол, публика на ура восприняли его треки. Но Долотов понимал: то, что слушали люди в клубе, было хорошо сбалансированным миксом из треков, где звучало чистое исполнение. Живое выступление всегда отличается от записи и имеет какие-то индивидуальные особенности, шероховатости. То ритм немного ускорится, то наоборот чуть замедлится, то мелодическое украшение добавится. Рэп-музыка тем и отличается, что исполнитель читает вживую, под фонограмму играют только диджеи. Алексея страшно волновал вопрос: как пройдет его первый живой концерт? Он не боялся сцены и публики, он боялся другого – быть непризнанным.

Рабочая неделя перед выступлением показалась Алексею сущим адом. Ученики, словно с ума посходили, доводя его до белого каления. Но он стойко держал себя в руках. Долотов прекрасно их понимал, еще свежи его воспоминания о школьных годах.

Алексею всегда нравилось учиться, но школу он ненавидел всеми фибрами своей души. Причиной тому было не только непонимание со стороны сверстников, но и учителей. Он никогда не забудет свою учительницу по русскому языку и литературе. Слава богу, она уже не работает в школе. Ирину Петровну не интересовало, что Долотов запоем читает книги, сочиняет стихи, ей гораздо важней было дать ему задание нарисовать портрет Чехова. Когда Алексей возмутился, пытаясь объяснить преподавателю, что он и рисовать-то толком не умеет, она влепила ему двойку, причем не только в дневник, но и в журнал. После таких выкрутасов у Долотова пропало желание ходить на ее уроки. Но даже это не смогло отбить у него любовь к чтению.

Алексею не хотелось скатываться до уровня тех учителей, которые срываются на крики и унижают детей. И если все же приходилось повысить голос, ему становилось невыносимо стыдно перед самим собой. Он рассуждал так: ты преподаватель и, как минимум, превосходишь ученика интеллектуально. Алексей старался изобретать такие способы наказания детей, которые не компрометировали бы его, как педагога. Двойки он ставил не просто так, а только за отсутствие знаний по предмету. И всегда старался вести себя с учениками наравне. Из-за этого Алексей чувствовал уважение и любовь детей.

В тот день у него был урок истории в шестом классе. Долотов давно заметил, ученики начинают заниматься ерундой, когда он знакомит их с новой темой. Как не старался он преподнести интересно материал, все же Владимиру Корбуту не сиделось на месте. Мальчишка маялся, копался в телефоне, приставал к соседке по парте, оборачивался к ученикам сзади, строил рожицы и пытался смешить других детей.

– Корбут, вижу, тебе скучно? – обратился к нему Алексей.

Улыбка мгновенно слетела с лица подростка.

– Да, – потупив глаза, честно признался он.

– Окей, сейчас повеселимся, – кивнул Алексей и, обведя взглядом класс, поинтересовался: – Не возражаете?

– Нет, – хором ответили дети.

– Ну что ж, предлагаю сыграть в интеллектуальную викторину. Владимир, ты у нас претендуешь на знатока истории, так вот, я буду задавать тебе вопросы до тех пор, пока ты сможешь отвечать. Твоя судьба будет зависеть от того, на сколько вопросов ты сможешь дать ответ. Если сломаешься на двух-трех – поставлю два балла, если продержишься дольше – освобожу класс от наказания. На ответ тебе дается одна минута. Услышу подсказки, сразу останавливаю игру и пишем самостоятельную работу. Согласны? – снова спросил учитель.

– Согласны, – ответили дети.

– Давай, Вован, не подведи, – раздался голос с последней парты.