Кот и метатель,
Быль, домино,
Пыль, кимоно.
ИСКРЫ «ЛЁ»+Сл
– Н – Кс
Лёва, кубик, Лёня, лёг,
Лёгкий, домик, книга, лёд,
Дима, Надя и телёнок,
Лён, бананы, пень, котёнок.
ИСКРЫ «ОЛЬ-ЭЛЬ»+Сл
– К – Схс
Моль, ноль, ком, толь,
Банка, китель, канифоль,
Куль, каток, вуаль, дуэль, /…ель,
Боты, мак, мель, капитель.
ИСКРЫ «ЛЮ»+Сл
– Н/С – Кс
Люда, окна, людный, лют,
Кухня, лютый, люди, люк.
Лютик, ухо и малютка,
Мох, мех, хлюпать и Анютка.
ИСКРЫ «ЛЬ»+Сл
– К – Схс
Моль, пена, тюль, даль,
Китель, ванна, киль, вуаль,
Куль, ковыль, мель, гниль и кони,
Капитель, фитиль и пони.
ИСКРЫ «ЛЯ»+Сл
– Н/С – Кс
Лямка, Ляля, ляпнуть, кот,
Клятва, тапки, кляп и ход,
Коля, Оля, топать, петь,
Тоня, Толя и потеть.
(Предлоги можно рассматривать как отдельное слово без звука Ль, но можно ограничится только знаменательными частями речи.)
Сравните слова, похожи ли они.
Педагог: Одно слово заколдованное, но мы можем расколдовать его, подобрав похожее, ответьте ДА или НЕТ.
Педагог: УТИК – ЛЯМКА? Ученик: НЕТ.
Педагог: УТИК – ЛЕТО? Ученик: НЕТ.
Педагог: УТИК – ЛЮТИК? Ученик: ДА.
Педагог: Молодец, ты/Вы отгадал(и) слово ЛЮТИК.
Послушайте слова и скажите, в каком слове ЕСТЬ/НЕТ звука Л (позиции разные):
Потемнели – темно – темнота.
Мели – подметали –подметание – выметенный.
Мыли – умыли – умытый – отмыли, /обмыли – отмытый – намыли – мытьё.
Обновили – обнова – ново, /новенький – новый – подновили.
Откуп – покупка – накупили, /покупал – докупили – откупные, /выкупили – выкуп – подкупили – подкуп.
Лить, мелить, калить, видеть, /пилить, лепить, выть, велеть, /белить, лелеять, любить, полили, поить, петь.
Дыхательная и артикуляционная гимнастика
(работа над сильной направленной воздушной струёй и моторикой артикуляционного аппарата)
Общие требования к выполнению упражнений артикуляционной гимнастики (часть из них являются общепедагогическими):