144. Петровский А. В. Личность в психологии с позиций системного подхода. // Вопросы психологии. – 1981. – № 1.
145. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – Москва, 1995.
146. Платонов К. К. Теория и методы. Личность и труд. – Москва, 1965.
147. Пономарев Я. А. Знания, мышление и умственное развитие. – Москва, 1967.
148. Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика. Под ред. В. В. Столина, А. Г. Шмелева. – Москва, 1984.
149. Психодиагностика: теория и практика. Под ред. Н. Ф. Талызиной. – Москва, 1986.
150. Психологический анализ, диалектика профессионального самоопределения личности. // Вопросы психологии. – 1983. – № 2.
151. Психологический статус личности в различных социальных условиях: развитие, диагностика и коррекция. – Москва, 1992.
152. Психологическое тестирование. Раздел 7. Личность: опросниковые методики. Часть 1. Тексты опросников. – Пенза, 1990.
153. Радзиховский Л. А. О психологическом аспекте культа личности. // Психологический журнал. – 1989. – № 2.
154. Радченко С. В. Влияние самооценки на формирование познавательной мотивации в процессе решения мыслительных задач. Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. – Москва, 1988.
155. Романов В. Л. Прохождение государственной службы: карьерная стратегия и служебная тактика. – Москва, 1997.
156. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – Москва, 1976.
157. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х томах. – Москва, 1989.
158. Русалов В. М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека. // Психологический журнал. – 1989. – № 1.
159. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека. // Вопросы психологии. – 1985. – № 1.
160. Русалов В. М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека. // Психологический журнал. – 1986. – № 4.
161. Русалов В. М. Новый вариант адаптации личностного теста ЕРI. // Психологический журнал. – 1987. – № 1.
162. Русалов В. М., Базылевич Т. Ф., Потемкина О. Ф. Индивидуальность человека и общественная практика. Индивидуальность и способности. – Москва, 1994.
163. Савонько Е. И. Оценка и самооценка как мотивы поведения школьников разного возраста. // Вопросы психологии. – 1969. – № 4.
164. Садкова А. В. Психологические особенности профессиональной самооценки личности и условия ее совершенствования. – М.: 1998. – 192 с.
165. Сафин В. Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения в подростковом и юношеском возрасте. // Вопросы психологии. – 1982. – № 1.
166. Семенов И. Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. – АПН, 1990. – 216 с.
167. Семенов И. Н. Методологические проблемы системного исследования организации мыслительной деятельности // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник – 1982. – М.: Наука, 1982. – С. 301–319.
168. Семенов И. Н. Методологические проблемы гуманитаризации непрерывного образования на основе рефлексивно-акмеологического подхода //Философские проблемы инновационной деятельности в образовании. – 1994. – № 1. – С. 20–29.
169. Серебрякова Е. А. Уверенность в себе и условия ее формирования у школьников. Учебные записки Тамбовского пед. института. – 1956.
170. Ситников А. П. Акмеологический тренинг: теория, методика, практика. – Москва, 1996.
171. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. – М.: Школа-Пресс, 1995. – С. 327.
172. Слуцкий В. М. Влияние оценки взрослого на формирование отношения к себе детей. Автореф. канд. дисс. – Москва, 1986.
173. Собчик Л. Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – Москва, 1997.
174. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – Москва, 1989.
175. Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. Москва, 1972. Старовойтенко Е. Б. Жизненные отношения личности: Модели психологического развития. – Киев, 1992.
176. Степанова Е. И. Психология взрослых – основа акмеологии. – Спб, 1995.
177. Стеркина Р. Б. Роль деятельности в формировании самооценки у детей дошкольного возраста. Автореф. канд. дисс. – Москва, 1977.
178. Столин В. В. Мотивация и самосознание. Мотивация личности (феноменология, закономерности и механизмы формирования). – Москва, 1982.
179. Столин В. В. Познание и себя и отношение к себе в структуре самосознания личности. Автореф. доктор. дисс. – Москва, 1985.
180. Столин В. В. Самосознание личности. – Москва, 1983.
181. Столин В. В., Пантелеев С. П. Методика исследования самоотношения. – Москва, 1993.
182. Столин В. В., Пантелеев С. П. Опросник самоотношения. Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы. – Москва, 1988.
183. Сухарева А. И. Диагностика структуры личности. Психологическая диагностика: проблемы и исследования. Под ред. Гуревича К. М. – Москва, 1981.
184. Суходольский Г. В. Основы психологической теории деятельности. – Изд-во ЛГУ, 1988.
185. Тагиева Б. К. Становление самооценки старших дошкольников как фактора психологической готовности к школьному обучению. Автореф. канд. дисс. – Москва, 1983.
186. Тульчинский Г. Л. Проблемы осмысления действительности. – Ленинград, 1986.
187. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. – Москва, 1966.
188. Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику. Теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. – Москва, 1983.
189. Файзуллаев А. А. Мотивационные кризисы личности. // Психологический журнал. – 1989. – № 3.
190. Файзуллаев А. А. Мотивационная саморегуляция личности. – Ташкент, 1987.
191. Федотова Е. О. Нарушение устойчивости самооценки при неврозах. Автореф. канд. дисс. – Москва, 1984.
192. Филиппова Г. П. Совершенствование профессионализма социальных ра бот ников с учетом их личностных особенностей. – М.: РАГС, 1998. – 169 с.
193. Франк В. Человек в поисках смысла. Пер. с англ. и нем. / Общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. – Москва, 1990.