Первый шаг по дороге в медицину. Учебное пособие в помощь участникам олимпиады школьников «Дорога в медицину»

1.4. Этапы олимпиады «Дорога в медицину»

Олимпиада «Дорога в медицину» проводится в два этапа. Задача первого этапа (он проводится в очной и заочной формах) состоит в том, чтобы отобрать наиболее подготовленных по предметам естественнонаучного профиля старшеклассников. Участники олимпиады должны продемонстрировать знание основных биологических терминов и понятий, проявить эрудицию в области общей биологии, анатомии и физиологии, показать свое понимание живого организма как целостной многоуровневой системы, каждому уровню которой (молекулярному, клеточному, тканевому, организменному, популяционному и т. д.) присущи свои принципы деятельности, специфические механизмы существования. Для участников отборочного этапа сформированы две базы заданий: для 7–8 классов и для 9—11 классов. На выполнение заданий отборочного этапа отводится 1 час (60 минут).

Заключительный этап олимпиады проводится только в очной форме. При этом для участников 9, 10 и 11 классов составляются отдельные задания, учитывающие уровень школьных знаний в каждом из классов. От участников данного этапа помимо собственно знаний естественных наук потребуется умение решать нестандартные задачи, проводить сравнительный анализ биологических явлений, обобщать различные данные и выделять главное из множества процессов, протекающих в живом организме. На выполнение заданий заключительного этапа отводится 3 часа (180 минут).

Далее приводятся типовые примеры заданий отборочного и заключительного этапов олимпиад прошлых лет.

2. Задания отборочного этапа

Задания отборочного этапа разбиты на несколько групп по степени сложности.

2.1. Первая группа заданий предусматривает выбор одного правильного ответа из четырех предложенных. При выполнении этих заданий требуются элементарные знания биологии, анатомии, физиологии и гигиены.

Пример задания:

Улитка входит в состав:

а) среднего уха;

б) наружного уха;

в) внутреннего уха;

г) вестибулярного аппарата.

Правильный ответ: в.

Выбор правильного ответа основывается на знаниях анатомии различных отделов слухового анализатора. Именно улитка является рецепторной частью сложной системы восприятия звука человеком, локализованной во внутреннем ухе.

Ниже приведены задания первой группы для самостоятельного решения, ответы на которые вы найдете в разделе 4.

1. Надпочечники являются органом:

а) эндокринной системы;

б) мочевыделительной системы;

в) половой системы;

г) пищеварительной системы.

2. Сахарный диабет возникает при недостатке секреции:

а) гастрина;

б) тироксина;

в) инсулина;

г) глюкагона.

3. К безусловным рефлексам относится:

а) выделение слюны на запах пищи;

б) отдергивание руки при прикосновении к горячему предмету; в) лай собаки на стук в дверь;

г) езда на велосипеде после уроков.

4. Четвертичную структуру имеет белок:

а) миоглобин;

б) гемоглобин;

в) альбумин;

г) гистон.

2.2. Вторая группа заданий предусматривает выбор от 1 до 4 правильных ответов из имеющихся в условии. При решении таких заданий требуются не только знания элементарных терминов, но и анализ особенностей протекающих в организме процессов.

Пример задания:

В капсулу нефрона при фильтрации крови проходят молекулы:

а) мочевины; б) глюкозы; в) аминокислот; г) белков.

Для правильного ответа необходимы знания функций и работы клубочкового фильтра нефрона, а именно, что он практически не проницаем для белков.

Правильный ответ: а, б, в.

Ниже приведены подобные задания по второй группе вопросов для самостоятельного решения, ответы на которые вы найдете в разделе 4.

1. Рост кости в толщину происходит за счет:

а) суставного хряща;

б) красного костного мозга;

в) желтого костного мозга;

г) надкостницы.

2. Скелетная мышца сокращается при условии:

а) получения кислорода;

б) получения нервного импульса;