Воспитательная система «Маленькие россияне». Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников

Перспективное планирование воспитательной работы по ознакомлению детей 4–5 лет с явлениями неживой природы

Планирование наблюдений с детьми 2–3 лет по ознакомлению с явлениями неживой природы

Планирование наблюдений с детьми 3–4 лет по ознакомлению с явлениями неживой природы

Планирование наблюдений с детьми 4–5 лет по ознакомлению с явлениями неживой природы

Примеры экологических сказок-бесед

(средняя группа)

«Приключения ветерка»

Цель: воспитывать бережное отношение к природе; учить находить простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой; уточнить представления детей о сезонных изменениях.

Ход занятия. Жил-был лесной ветерок. Был он очень веселый и игривый. Очень любил ветерок важно раздувать щеки и дуть, дуть. Солнышко на небе светило ярко, всем улыбалось, всех грело, поэтому и ветерок был нежный, добрый, теплый. Когда порой он уставал и засыпал, то без него становилось тяжело и душно. А солнце все грело и грело. Просыпался ветерок и бежал скорее к речке. Он купался, в небо поднимался, с облаками играл, тучки прогонял. Тучка с тучкой столкнется, раздастся гром, и сразу кап-кап – это дождик пришел, всех напоил, к жизни возвратил. Всем хорошо, и ветерок радуется. Вот какой он хороший, вот какой пригожий.

О каком времени года идет речь?

Однажды ветерок полетел в город, чтобы посмотреть, как там городские жители живут. Он поднимался высоко над домами, заводами, фабриками, дорогами. И становилось ему все грустнее и грустнее, а к вечеру заболел ветерок, тяжело задышал.

Почему ветерку стало плохо? Как ему можно помочь?

Наступила ночь. Смолк шум городских улиц, стало тихо. Поднялся ветерок и медленно побежал из города. Он бежал и думал только одно: «Домой!». По дороге ветерок встретился с дождиком, умылся, и сразу стало ему легче. А вот и родные места! Как хорошо дома, в лесу! Можно побегать, поиграть с листочками, с травинками пошептаться, а то и на речку махнуть, красота!

Почему так хорошо в лесу, на реке?

Так и жил ветерок, не зная горя и хлопот. Но лето красное прошло. Солнышко стало все раньше ложиться и позже вставать, да и пригревать оно стало не так сильно. Все чаще дождик идет холодный, мелкий. Изменился и ветерок. Стал он взрослее, сильнее, холоднее. Порой он еще играл с листочками и капельками дождя, но уже не так, как раньше. Теперь он срывал листочки и катал, катал их по дорожкам, а мелкими да холодными дождинками все чаще и чаще стучал в окно. Иногда он проказничал: забирался прохожим под воротники и холодным дыханием «пробирал насквозь».

Что изменилось в природе и в поведении ветерка?

Все же это был хороший ветерок, заботливый. Он часто помогал деревьям переносить их деток подальше от дома, в большие города. Уж очень ему хотелось, чтобы и в городе, как и в родном лесу, было также свежо, легко, уютно.

Кто же эти детки, которых переносил ветерок?

Все чаще и чаще с далекого севера стал прилетать старший брат ветерка. Очень был рад ветерок встрече. Он восхищался своим братом, который мог двигать такие тяжелые, могучие тучи, полные не дождя, а холодного снега. И однажды заметил ветерок, что, когда идет снег, даже в большом городе становится легче дышать.

Кто знает, когда и почему это бывает?

Стал ветерок сил набираться, спортом заниматься. То со снежинками целый день играет, то поземкой дороги заметает. Не забыл ветерок и свой родной лес. Укутал каждую елочку-сосеночку, сугробы намел, белой шапкой лес одел и в деревни, города полетел. Нарядил дома и хаты. Вышли на улицу ребята, все улыбаются, на саночках катаются. Ветерок смеется, хохочет и силу свою показать хочет. Подул ветерок и надул снежную бурю. Закрутило, завыло, засвистело, зашипело. Ребята по домам попрятались. А ветерок так и воет, дороги да пути заметает, снежные комья в окна бросает. Вот какой он стал сильный да могучий!

Но солнышко все чаще пригревает, другого братца приглашает, а Северянина домой провожает. Южный братец прилетел, ветерок согрел. Вновь стал добрым ветерок, снег и лед растопил. Деревья, травы разбудил, птиц, зверей не позабыл. Все вокруг ожило, распустилось, изменилось.

Почему все изменилось кругом?

Как стало хорошо кругом! Вновь можно по деревьям поскакать, молоденькими листочками поиграть, ароматом цветочным подышать.

«Путешествие Капелек»

Цель: воспитывать доброе, заботливое отношение к природе; развивать наблюдательность, интерес к неживой природе; дать простейшие представления о круговороте воды в природе, уточнить представления о трех состояниях воды.

Ход занятия. Высоко-высоко в горах жили-были мама Туча и ее дети Капельки. Однажды собрала мама своих детей и наказывает: «Пора вам, детки, в путь отправляться. Посылаю вас, Капельки, на землю. Пролейтесь дождиком, умойте, напоите нашу красавицу землю».

Полетели Капельки на землю, стали прыгать да играть, стали землю поливать.

О каком явлении природы идет речь?

Тут солнечные Лучики на землю спустились. Стали они с Капельками играть. Догонят их, пригреют, и нет больше Капелек: в Облачко они превратились и полетели домой к мамочке родной.

Во что превратились Капельки? Почему?

Но с мамой долго Капельки не сидят. Только все вместе соберутся, опять отправляются путешествовать. И там, где по земле они проходят, цветы цветут, все ликует, благоухает. Красота!

Когда это бывает?

Однажды отправились Капельки на землю да задержались. Собрались они в лужи и стали мечтать, озером себя величать. А на земле все холодало да холодало. Многие Капельки домой захотели, стали Лучиков просить: «Лучики-лучи, вы нас к маме отнесите, помогите, помогите!». Но солнышко теперь редко выходило и Капелек не слышало. Решили тогда Капельки вместе держаться. Чем холоднее, тем ближе они друг к другу, так и уснули до лучшей поры.

О каком состоянии воды идет речь?

А мама Туча беспокоится, все своих деток ждет. Тут Северянин прилетел, стал маму Тучу успокаивать: «Не волнуйся, мать, вернутся детки. Спят они на земле до лучшей поры, до весны». Мама Туча вниз посмотрела и видит: детки ее крепко-крепко друг к другу прижались. Заплакала Туча. Но что это? Вместо слез белый пух полетел: «Не плачь, матушка, не плачь. Мы на землю полетим, все накроем, утеплим, а весной к тебе вернемся». «Хорошо, – сказала Туча. – Так и быть, летите, землю укройте, чтобы всем тепло было».

Полетели белые пушинки и покрыли землю снежным ковром. Вот красота так красота!

Когда это бывает?

Зимушка пришла! Снежинки летают, кружатся, веселятся, танцуют, поют. Стали вскоре и Лучики вновь на землю приходить да Снежинок хвалить: «Ах, какая красота! На земле лежит серебро!». А Снежинки смеются, хохочут так, что жарко становится им, шубки свои белые снимают и тают.

О каком явлении природы идет речь?

Но зима еще не ушла, хотя и на убыль пошла. Ветер все злится, в окно стучится. А Солнышко все чаще греет, всех голубит, лелеет. Снежинки новую игру придумали: с крыш они катаются, с Лучиками играют да так смеются, что тают. На земле их ждут другие снежинки, капельки, дождинки. Они все вместе собираются и бегут к реке, чтобы разбудить старушку: «Хватит, бабушка, спать!». Река проснулась, разлилась, затопила все дороги, все пути. Это уже не река, а море!