Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22–24 ноября 2016 года. Часть 3. Коучинг в управлении образованием. Коучинг в дополнительном образовании и повышении квалификации.

Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22–24 ноября 2016 года. Часть 3. Коучинг в управлении образованием. Коучинг в дополнительном образовании и повышении квалификации. Коучинг в репетиторстве
Наталья Емельяновна Гульчевская

Ольга Владимировна Рыбина

Наталия Александровна Аристархова

Юлия Владимировна Конева

Надежда Павловна Эпова

Юлия Геннадьевна Мельникова

Татьяна Владимировна Плотникова

Ирина Анатольевна Рождествина

Юлия Анатольевна Чухно

Анастасия Борисова

Ирина Владимировна Комарова

Жанна Александровна Нутевги

Виктория Сергеевна Евтюхова

Эльза Валерьевна Антропова

Джули МакКрэкен

Надежда Александровна Бухарина

Мария Михайловна Лукина

IV Международная онлайн-конференция «Коучинг в образовании» (2016). Цель конференции – создание вдохновляющего и поддерживающего пространства для педагогов, коучей, родителей по обмену опытом применения коучинговых технологий в образовательном и воспитательном процессе. Организационный комитет: Наталья Гульчевская, Татьяна Азёма, Татьяна Плотникова, Анастасия Борисова. Главный редактор сборника – Анна Мирцало.

Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22—24 ноября 2016 года

Часть 3. Коучинг в управлении образованием. Коучинг в дополнительном образовании и повышении квалификации. Коучинг в репетиторстве

Авторы: Мельникова Юлия Геннадьевна, Евтюхова Виктория Сергеевна, МакКрэкен Джули, Борисова Анастасия, Бухарина Надежда Александровна, Нутевги Жанна Александровна, Плотникова Татьяна Владимировна, Лукина Мария Михайловна, Рыбина Ольга Владимировна, Чухно Юлия Анатольевна, Рождествина Ирина Анатольевна, Аристархова Наталия Александровна, Гульчевская Наталья Емельяновна, Комарова Ирина Владимировна, Антропова Эльза Валерьевна, Конева Юлия Владимировна, Эпова Надежда Павловна

Редактор Анна Мирцало

Переводчик Анастасия Борисова

© Юлия Геннадьевна Мельникова, 2017

© Виктория Сергеевна Евтюхова, 2017

© Джули МакКрэкен, 2017

© Анастасия Борисова, 2017

© Надежда Александровна Бухарина, 2017

© Жанна Александровна Нутевги, 2017

© Татьяна Владимировна Плотникова, 2017

© Мария Михайловна Лукина, 2017

© Ольга Владимировна Рыбина, 2017

© Юлия Анатольевна Чухно, 2017

© Ирина Анатольевна Рождествина, 2017

© Наталия Александровна Аристархова, 2017

© Наталья Емельяновна Гульчевская, 2017

© Ирина Владимировна Комарова, 2017

© Эльза Валерьевна Антропова, 2017

© Юлия Владимировна Конева, 2017

© Надежда Павловна Эпова, 2017

© Анастасия Борисова, перевод, 2017

ISBN 978-5-4483-7921-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Индивидуальная траектория развития учителя через инструменты коучинга по Программе повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан «Лидерство учителя в школе»

Мельникова Юлия Геннадьевна,

коуч ICF, старший менеджер филиала «Центр педагогического мастерства»

(Павлодар, Казахстан)

В статье представлены результаты апробирования коучинговых инструментов с целью отслеживания собственной траектории развития учителей в рамках реализации курсов повышения квалификации по программе «Лидерство учителя в школе» в филиале «Центр педагогического мастерства» в г. Павлодар (Казахстан). В этой связи в центре были разработаны листы самооценивания, основанные на коучинговых инструментах «Колесо баланса» и «Четыре вопроса планирования» с заранее прописанными шкалами для каждого сектора семи модулей программы. Шкала «Легенда» представляет собой подробные дескрипторы динамики усложнения усвоения материала. Лист самооценивания в виде «Колеса баланса» позволил не только осуществлять мониторинг усвоения каждого раздела программы, но и выстроить каждому учителю пошаговые действия для полного усвоения изучаемого раздела.

Ключевые слова: мониторинг, траектория развития учителя, лист самооценивания, курсы повышения квалификации, коучинговые инструменты, критерии, дескрипторы, цели обучения.

Individual trajectory of teacher’s development through coaching tools within a framework of «Teacher leadership at school» training program for teachers of the Republic of Kazakhstan