Из чего состоит мир

Из чего состоит мир
Николай Ташев

Действительно ли духовный и физический мир разделены? Если не из атомов, то из чего состоят наши мысли и эмоции? Эти и другие вопросы рассматриваются в книге, которую вы держите в руках. Единый подход к рассмотрению происходящего внутри и вокруг нас открывает единство природы человека и мира и возможность взаимодействия между людьми, ведущего к благополучию каждого из нас и всего человечества в целом. Возможно ли такое или всё это выдумки автора? Только вы можете ответить на этот вопрос.

Из чего состоит мир

Николай Ташев

© Николай Ташев, 2023

ISBN 978-5-0060-3911-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

В книге исследуется вопрос, который издавна интересовал людей – из чего состоит наш мир, чем он является? Философы, учёные, мистики из века в век пытались найти на него ответ. Различные школы, традиции и религии предлагали свой взгляд на это, но до сих пор нам так и не удалось сформировать единую целостную картину мира.

Наш мир по-прежнему разделён на материальный и духовный и нам приходится отвергать и игнорировать что-то одно в угоду другому. Даже в рамках научной картины мира существует множество теорий о том, как устроен мир и ни одна из них не может полностью объяснить природу всех его явлений.

Автор убеждён, что целостность мира предполагает единство его природы. Это, в свою очередь, значит, что должен существовать такой взгляд на мир, который будет не разделять, а объединять все явления нашего мира и описывать их, используя единый подход.

Давайте вместе попробуем его найти.

Дисклеймер

В этой книге автор ни к чему не призывает, ни в чём не убеждает, ни в чём не разубеждает, не делает открытий, не излагает откровений, не развенчивает и не обвиняет.

Возможно, где-то в тексте, в силу особенностей языка будет говориться, что что-то является верным, а что-то неверным, что-то ложным, а что-то является ошибкой. Всегда, в таких случаях, нужно учитывать, что это всего лишь одно из множества существующих мнений. Оно может быть ошибочным, манипулятивным, неверным, ложным и так далее и тому подобное

Что является верным или неверным, что ошибочно, а что истинно можете определить только вы сами, основываясь на том работает ли это в вашей жизни или нет, делает оно её в каком-то аспекте лучше или нет.

Относитесь к написанному далее, как к ещё одному тексту, содержимое которого вы примете к сведенью, если вдруг написанное окажется интересным или полезным.

Всю ответственность за результаты прочтения книги, понимание прочитанного и возможные действия, вызванные этим пониманием, несёте лично вы и никто другой.

Автор не претендует на верное понимание идей, концепций, учений, прочитанных или услышанных ним где-то, на истинное понимание хода вещей и того, как всё устроено.

Многое из уже написанного далее, скорее всего, уже кем-то где-то писалось в том или ином виде.

Дабы не засорять текст ненужной информацией, в книге намеренно не приводятся ссылки на труды и не упоминаются авторы работ, чьи идеи и мысли так или иначе использовались при её написании. В ходе этой работы, использовались общедоступные источники информации и знания, являющиеся общим достоянием человечества.

Эта книга не является научным трудом или учебным пособием. Строгость изложения не является тем, к чему автор стремился. Читатель легко может найти информацию о любых заинтересовавших его концепциях, теориях, идеях или фактах в интернете.

Всё, написанное далее, является результатом размышлений автора, основанных на его опыте, наблюдениях и прочитанных ним книгах.

Единственная заслуга, которую автор приписывает себе, это труд, потраченный ним на то, чтобы разобраться в вопросах, рассматриваемых в этой книге, систематизировать прочитанное и понятое, скомпилировать это в виде набора идей и концепций, в чём-то новых, в чём-то старых, и написать всё это в удобочитаемом виде.

Надеюсь, вы почерпнёте из этой книги что-то для себя полезное или, по крайней мере, интересное.

I. Введение

1. Нужно ли знать, чем является мир?

В какой-то момент нашей жизни мы задаемся вопросом о том, чем является мир, в котором мы живём. Иногда это вызвано любознательностью, иногда искренним желанием разобраться. Это желание в свою очередь может быть вызвано необходимостью понять кто мы такие, каково наше место в мире, в чём смысл нашей жизни или в чём смысл существования всего человечества. Всё это нам необходимо чтобы понять, что важно для нас, а что нет. Только поняв это мы можем осознанно выстраивать свою жизнь, устанавливать цели и выбирать средства, которыми мы их достигнем.

Зачастую, на начальных этапах нашей жизни, мы руководствуемся тем мировоззрением и теми ценностями, которые мы переняли от наших родителей, учителей, из разговоров со сверстниками, из телепередач, фильмов, книг и в целом из культуры, которая нас окружала пока мы росли и становились самостоятельными личностями.

Став взрослыми, мы продолжаем использовать эти знания.

Необходимость их пересмотра возникает тогда, когда мы сталкиваемся с трудностями, с которыми мы не можем справиться. Именно на этом этапе мы становимся открытыми к изменению того мировоззрения, которое сформировалось у нас без нашего осознанного участия в этом процессе.

Мы начинаем задаваться вопросами о том, что возможно то, что мы знаем о мире, о человечестве и о себе не совсем верно или даже совсем неверно.

Начав с попыток понять в чём смысл нашей жизни и что важно для нас, мы в силу целостности устройства мироздания, рано или поздно, начинаем задаваться теми же вопросам в отношении всего человечества, а затем и всего мира. Это абсолютно верно, потому что мы, как человечество в целом, являемся частью мира, а значит являемся самим этим миром. Узнав, чем является мир, мы узнаем, чем является всё, что является частью мира – космос, природа, человечество, мы сами и так далее.

Говоря о мире, мы будем обозначать этим словом всё то что существует в самом широком смысле этого слова.

Давайте вместе попробуем разобраться в том, чем является мир, в котором мы живём и частью которого мы являемся.

Консткриктум

(Консткриктум – элемент конструктивной критики.

В процессе написания книги автор попросил своего коллегу прочитать черновой вариант текста и высказать свои замечания. Далее, в ходе работы с этими замечаниями, стало очевидно, что не только автору, а и читателю будет интересно и полезно с ними ознакомиться. Так появились консткриктумы)

Нужно ли знать, чем является мир? Кому? Автору? Большинству не нужно. Им достаточно того, что вливают им в уши кукловоды человечества. С рождения через родителей, школу, СМИ, культуру им вставляют «нужные знания» и этого достаточно для того, чтоб «жить как все». Все их помыслы о том, как жить получше, стать еще богаче, получить больше денег и славы.

Людей сытого общества не волнует, чем является мир. Их интересует другой вопрос – как получить от мира то, что им нужно. Чтобы быстрее добиться «успеха» в той форме, как они это понимают. Да только они упускают, что их понятия об успехе и о том, что им нужно – это то, что им вставили в голову другие. А реальный «успех» ждет всех на кладбище!

Цепочка сытого «потребления» мира от рождения до неизбежного исчезновения, размыкается крайне редко. Что-то должно сильно изменится, для того, чтоб подвинуть человека к пересмотру основ его мировоззрения, навязанного ему социальной матрицей.

И такие ситуации, и такие люди встречаются крайне редко, поэтому остальным рекомендую закрыть книгу, дочитав до этого места, ибо «Зачем стадам дары свободы?!»[1 - Паситесь, мирные народы!Вас не разбудит чести клич. К чему стадам дары свободы?Их должно резать или стричь. Наследство их из рода в родыЯрмо с гремушками да бич.А. С. Пушкин.Свободы сеятель пустынный..]

2. В каком мире мы живём?

Если мы зададимся вопросом из чего состоит мир, то большинство из нас, недолго думая, ответит, что мир состоит из материи. В нашей повседневной жизни, мы исходим из того, что мы живём в материальном мире.

Как сформировалось такое знание? На этот вопрос ответить не сложно. Все мы ходили в школу и именно там, мы получили это знание. В процессе обучения, вместе с навыками писать и читать, мы получили начальные знания о том, как устроен мир. На уроках физики, химии и биологии учителя рассказывали нам, что всё что вокруг состоит из материи в её различных формах.

Всё, что имеет массу, занимает какой-то объём и может быть измерено, входит в понятие материальных объектов или явлений. Сюда же учёные причисляют различные виды полей и различные виды энергии. Всё это, с точки зрения современной науки, является материей.

Почему именно это знание о том, чем является мир наиболее распространенно в наше время?

Дело в том, что то, чему нас учат в школе, определяется тем, чем мы будем заниматься после неё, а технологии, используемые в нашей жизни, сформировались в рамках европейской научной традиции.

В Индии, Китае, Африке или на Ближнем Востоке, везде, в ходе обучения, мы получаем знания, сформированные в рамках именно этой научной школы. Это не значит, что это всё открыли и изобрели только европейские учёные. В современную науку внесли вклад учёные со всего мира. Технологии, которые мы используем в жизни, изобретены и внедренными инженерами всех стран нашей планеты. Однако, всё это сформировалось в рамках европейской научной традиции. Такова данность на данный момент.

Европейские учёные, в ходе своих исследований, опирались на описание мира таким каким его видели европейские философы. Именно они предложили концепцию того, что всё, что существует, состоит из единой субстанции, которую они назвали материей.