Цветные волшебки

– А в чем разница? – спросил Ученик.

– Бабушка в варенье свою любовь к тебе вкладывала. Вот это любовное, нежное бабушкино варенье ты и кушал. Ты чувствовал бабушкину любовь. И варенье для тебя было вкусным, вкусным.

– Ах, точно, – вспомнил Ученик, – бабушка еще приговаривала – кушай, кушай, для тебя варила с любовью.

– А, ты, Волшебник, какое земляничное варенье сваришь? – любопытничал Ученик.

– Я свое варенье сочиню, – мечтательно зажмурился Волшебник, – Я каждый год новый рецепт сочиняю. Главное конечно земляника, потом много волшебностей надо добавить. В прошлом году я добавлял плескание золотой рыбки, так варенье могло три желания исполнить. В позапрошлом – добавил солнечных зайчиков, так от варенья сразу становилось тепло и радостно, хотелось танцевать и прыгать просто так, как солнечные зайчики. В этом году хочу положить утренние потягушки кота, чтобы варение дарило приятную негу и расслабление

– О, как интересно! – воскликнул Ученик, – значит у каждого свой рецепт варенья. Я тоже хочу свое варенье сварить!

– Вот и хорошо, – подхватил Волшебник, – что ты в свое варенье добавишь?

– Я добавлю – стрекотание кузнечика, веселые догонялки, легкость одуванчиков и смех маленькой соседской девочки. Все, кто попробует мое варенье, перенесётся в солнечное лето, и вспомнит что-то из своего детства.

– Волшебно, – прошептал Волшебник, улыбаясь своему детству.

– Спешу, – помахал, убегающий Ученик, – очень хочу сварить СВОЕ варенье.

– Вот и славно, – улыбнулся Волшебник, – Хороший Волшебник растет. Еще больше волшебства в мире будет.

Попробуй цвет

Ученик смотрит на Волшебника, перебирающего цветные карточки.

– Волшебник, что ты делаешь? – спросил Ученик.

– Я завтракаю, – мечтательно ответил Волшебник, – Я был в гостях у знакомого художника, он угощал меня радужным коктейлем.

– Волшебник, мы кушаем, чтобы набраться сил, энергии необходимой нам для важных дел и жизни! – перебил Ученик, – а ты просто смотришь картинки?

– Да, я смотрю на кусочки цвета, – Улыбнулся Волшебник.

– А, это, наверное, какое-то новое заклинание? – попытался угадать Ученик.

– Ты прав, это волшебство, скрытое в цвете, – сказал Волшебник, – выбери цвет, какой нравится…

– Я выбираю синий, – вытянул карточку Ученик.

– А теперь представь, что ты стал синим цветом.

Ученик зажмурился.

– Какой ты синий? Не торопись медленно входи в цвет и растворись в нем… Ты не ты, а кусочек синего неба, бледно-голубого тумана, глубокого озера, или лазурная гладь моря, сверкающая бликами волна, а может колючие струи ливня. Какой ты синий? Светлый, темный, теплый, холодный, прозрачный, плотный, тревожный, спокойный, искрящийся…

– Ух, Волшебник, сколько ощущений, эмоций! Дух захватывает! – открывая глаза, воскликнул Ученик.

– Давай попробуй синий коктейль.

– Я сейчас голубой туман, – тихо и мягко прошептал Ученик.

– Расскажи о себе, – попросил Волшебник.

– Утро, солнце еще не встало, но небо уже светлеет… Я голубой туман, я стелюсь по полю, застревая в высокой траве. Я обнимаю деревья, укутываю и пытаюсь согреть в утренней зябкости. Я сонный, медленно потягиваюсь и сладко зеваю. Я дышу протяжно и тихо. Вздрагиваю, пугаясь вспорхнувшей птицы. Скоро взойдет солнце, и я растаю, растворюсь в голубом небе, исчезну… Но сейчас я есть, я сотворяю чудо! Все до чего я дотрагиваюсь становится голубым, сиреневым, молочным миражом, клубящимся, изменчивым. Реальный, плотный, жесткий мир течет, то возникает, то пропадает. Я играю с миром в утреннюю туманную игру. Восторг! Меня скоро не будет, но сейчас я есть.

– Молодец, – улыбнулся Волшебник.

– Я растаял, – поник Ученик.

– Ничего, будет новое утро, – сказал Волшебник.

– Точно! и новый цвет, – подхватил Ученик, – Волшебник, я побегу посмотрю какого цвета сегодняшний день.

– Иди, насладись цветом, – помахал ему в след Волшебник.

Мечта

– Волшебник, о чем ты мечтаешь? – спросил Ученик.

– Я мечтаю сохранить Мечту, – ответил Волшебник.

– Тогда что такое Мечта, – удивился Ученик, – ведь ты мне не раз говори, что Волшебник носит в себе Мечту.

– А ты как думаешь? – в ответ спросил Волшебник.

– Мечта – это такое особое желание, и когда оно сбудется!!! То тогда, наступит Счастье!!! – счастливым голосом выпалил Ученик.

– Да, точно, – улыбнулся Волшебник, – наступит Счастье, а дальше что?

Ученик посмотрел вдаль, как будто заглядывал в будущее… И вдруг, сник:

– Ну, я не знаю.

– Мечта – это поцелуй Бога… – продолжил Волшебник, – Дети зацелованы Богом. У них глаза горят мечтами. Дети носят мечты в сердце, а в глазах горит любовь, любовь к своей мечте.

– Значит мечтать умеют только дети? – спросил Ученик.

– Нет, не только, – сказал Волшебник, – детям мечтать легко, они свободны от многих нужностей. Главное не разучиться мечтать будучи взрослым.

– Вот, почему ты мечтаешь сохранить Мечту, – воскликнул Ученик.

– Мечта – это объятия Ангела… – продолжил Волшебник, – Дети помнят эти объятия и щедро делятся ими друг с другом и миром.

– Ты о чем, Волшебник?

– Смотри как легко дети двигаются, смеются, играют… Они все время чуть взлетают над здесь. Радость, живущая в них, приподнимает их над землей. Дети легко и щедро улыбаются нам, обнимают нас, отдают нам свою радость, даже если мы не принимаем ее.

– Точно, Волшебник, – сказал Ученик, – а я думал, они глупые, и не понимают, что тратят зря время.