Делу время, потехе час

Когда прозвенел звонок, в аудитории воцарилась тишина.

– Итак, девушки. Сегодня у вас будет самостоятельная работа, – мы испуганно замерли. – Не переживайте, эта работа ни на что не повлияет. Я просто хочу проверить ваши знания.

Ну, раз эта работа ни на что не влияет, то можно и не расстраиваться сильно. Мне даже было интересно, что именно она хочет проверить. В первую очередь это полезно нам, ведь так мы можем понять, что знаем, а что надо подучить.

Льера Найтера раздала каждой из нас по несколько листов и предупредила, что советоваться с соседкой по парте не стоит, иначе можно получить выговор и быть выгнанной в коридор.

Получив свой листок, я открыла его и углубилась в изучение вопросов. Знаете, они были довольно трудные, и на многие вопросы ответов я просто не знала.

Например, как отличить листья трена от листьев роздики? Или чем опасен укус карьяра?

Да я даже не знала, кто такой карьяр! И, видимо, не я одна. Девушки тоже выглядели сосредоточенными и в то же время растерянными. Хм, всё же нам еще много чего надо изучить и понять. Но это и правильно, ведь именно за знаниями мы и пришли сюда.

Я ответила на те вопросы, что знала, и спокойно отдала листы преподавателю. Стесняться отсутствию знаний нет смысла. Человек не может знать ответы на всё.

Спустя пару минут и остальные отдали свои листы.

– Что ж, я сегодня их посмотрю и на следующем занятии выдам результаты. Можете идти.

Тут же послышались скрип стульев по полу и шаги девушек. Все спешно покидали аудиторию, хотя повода для этого никакого не было. Возможно, они спешили на урок по зельям? Ведь наша преподавательница была очень «добрая», и многие ее побаивались.

– Пришли, – скрипучим голосом поприветствовали нас. – Сегодня вы будете самостоятельно готовить зелье. Открывайте учебник на пятой странице и вперед. На все даю час.

Все тут же зашелестели учебниками. Оказалось, что сегодня мы должны приготовить приворотное зелье. Причем рецептура довольно сложная для второго занятия. Видимо, тут тоже решили проверить наши знания на практике.

Перечитав состав еще раз, я направилась за ингредиентами. Для этого зелья мне нужно было три корня мандрагоры, пять листьев цианата, лепестки зарентия и настой из лапок жука марама. Ужас, такое и пить не захочешь!

Взяв все необходимое, я поставила котелок на огонь и стала резать корень мандрагоры. Согласно инструкции, он должен быть нарезан на мелкие кубики, а не как вздумается. После того как вода закипит, их нужно бросить туда и следом же отправить листья цианата.

Цианат – это цветок с синими листьями и черными прожилками. У него довольно неприятный запах, который служит приманкой для насекомых типа мух. Этот цветок плотоядный, но для людей совершенно не опасный.

Лепестки зарентия чем-то напоминали розу, но имели ярко-фиолетовый цвет. Их нужно было замочить в настое из лапок в течение пяти минут и затем добавить в получившуюся смесь. Когда все ингредиенты будут добавлены, следует не спеша помешивать варево деревянной ложкой пять раз по часовой стрелке и пять раз против, и так около двадцати минут.

Тут только от помешивания можно устать, а ведь это зелье еще надо остудить и лишь после этого разливать по флаконам. Кстати, это приворотное зелье на самом деле почти не действует на человека – оно вызывает лишь симпатию, а дальше действовать надо самостоятельно. А если не хочется тратить на это силы, то нужно более действенное средство, вот только оно находится под запретом, и в случае его применения полагается суровое наказание. Самым жестоким для знахарки является запрет на использование силы и знаний. На силы и память накладывается блок, и человек перестает уметь и помнить то, что было ему доступно ранее.

– Закончили, – вывел меня из раздумий голос учительницы, когда я разливала жидкость по флаконам. – Оставляйте все на столах, я проверю и оглашу результаты.

Мы оставили всё на столах и удалились.

– Вы все успели? – спросила я у подруг.

– Ага, – ответила Поли.

– Вроде бы, – не совсем уверенно прозвучал голос Элы. – Я не уверена, что все сделала правильно. У меня получился бледно-лиловый, а должен быть насыщенный.

– Это не показатель, – заметила Поли. – Главное – конечный результат, а цвет может зависеть от многих факторов.

Эла слегка взбодрилась и улыбнулась. Поли права: главное то, что получится в конечном итоге.

– Интересно, кто у нас будет вести расы? – спросила я, забрасывая сумку на плечо.

– Может, в этот раз мне повезет, – пробормотала Поли, первой заходя в аудиторию. Мы лишь хмыкнули на её слова.

Но преподавателя всё ещё не было, и собравшиеся студентки галдели, точно старые бабушки, обсуждающие молодежь. Они шумели и пытались что-то друг другу доказать – видимо, обсуждали предыдущий урок, и, скорее всего, не у всех получился правильный результат.

Пока все на эмоциях что-то говорили, мы с девчонками сели на свои места и стали ждать преподавателя. Лично мне было все равно, кто будет вести лекцию. Главное – получение знаний, а не построение отношений. Нет, я ничего против мужского пола не имею, просто мне с ним катастрофически не везет. Я слишком прямолинейна, и это мало кому нравится.

В мои мысли ворвался звук звонка, оповещающий о начале занятия, и я стала смотреть на дверь. Остальные тоже поглядывали туда с любопытством. Открылась дверь, мы замерли.

– Вот это мужчина, – тихо вздохнула Поли, пожирая глазами входящего.

Да, видимо, в этот раз ей повезло, будет любоваться и вздыхать всю пару.

Нашим преподавателем по расам был очень симпатичный молодой человек. На вид около тридцати лет, как и льере Найтере, высокий, подтянутый. Каштановые волосы до плеч, карие глаза, резкие скулы и острый подбородок. Он был одет в элегантные черные брюки, белоснежную рубашку и серую мантию. Красивый и гордый. Даже у меня слегка сердце ёкнуло.

– Добрый день, студентки, – бархатным голосом произнес он, заставив нас тихо вздохнуть.

– Добрый день, – невнятный хор в ответ.

– Меня зовут льер Амадеус, – с доброжелательной улыбкой представился он и сел за стол. – Я буду рассказывать вам о расах, которые живут в нашем мире. Если будут вопросы, то задавайте их в конце урока. Понятно?

Мы все дружно закивали, так как говорить были не в силах. Было в нём что-то притягательное и волнующее. Но что именно? Мне казалась странной такая реакция на незнакомого человека, причем у всех. А если это магическое вмешательство? Вдруг нас просто дурят?

– Для начала мы поговорим о светлых эльфах, – начал лекцию он, открывая рабочую тетрадь. – Они обитают в лесах и не выносят городской шум и каменные дома. Найти этих товарищей весьма сложно, ведь они прирожденные мастера маскировки и охоты. Если вы зашли на их территорию без предупреждения, то будьте готовы распрощаться с жизнью. Светлые эльфы самые лучшие лучники, а их женщины хороши в рукоделии. Эльфийское кружево считается одним из лучших и стоит довольно дорого. Единственный существенный минус светлых эльфов – это чрезмерная гордыня.

За ними идут темные эльфы. Правда, о них мы знаем весьма мало. Это очень скрытный народ, который обитает под землей. Попасть к ним практически нереально, – как-то тихо проговорил учитель, в его глазах появилась грусть. – Достоверно известно, что их кожа имеет темный оттенок, а волосы, наоборот, белые. Внешне они похожи на своих светлых сородичей. Скажите, а кто-нибудь видел драконов? – неожиданно спросил он, обводя нас взглядом.

Я неуверенно подняла руку, причем единственная в классе.

– Вблизи или издалека? – уточнили у меня.

– Издалека. Они пару раз пролетали над нашей деревней.

– Что ж, тогда для начала запомните – драконы разумны. Они не могут принимать человеческий облик, но это не делает их тупыми рептилиями. Обидеть дракона опасно для жизни. Вашей. Они злопамятны и отыщут, где угодно. Так что в словах стоит соблюдать осторожность, и в мыслях тоже, ведь драконы телепаты. Взрослая особь может достигать пятнадцати метров в длину. Человечиной они не питаются, – неожиданно улыбнулся преподаватель. – Но зажарить чисто из вредности могут.

Мы слушали лекцию с полным восторгом. Льер Амадеус рассказывал интересно и красочно, то и дело меняя интонацию. Такие уроки мне нравились. Я могла не только записать, но и представить, о чем пишу. Так что эта лекция для нас пролетела в одно мгновение. Мы даже слегка удивились, когда прозвенел звонок с урока.

На сегодня пары были закончены. Льер Амадеус попрощался с нами и даже не задал домашнего задания. Эта новость порадовала еще больше.

– А давайте немного в парке посидим, – предложила Эла, выходя из аудитории. – Не хочу в комнату идти. Там душно.

Мы с Поли её поддержали. Погода была теплой и солнечной, сидеть в комнате просто кощунство, да и тем более уроков на завтра не так уж и много. Как оказалось, о парке думали не только мы, так что свободную скамейку удалось найти с трудом. Видимо, у парней лекции тоже закончились рано, и в парке было довольно оживленно. И если первогодки стеснительно жались друг к другу и бросали вокруг восторженные взгляды, то старшие вовсю общались между собой. Девушки весело сплетничали и кидали на парней кокетливые взгляды. Те тоже не отставали и пытались произвести впечатление. Они поигрывали мускулатурой, кидали пламенные взгляды и говорили комплименты. Более смелые подходили знакомиться.

– Викусь, а вон тот парень с тебя взгляд не сводит, – услышала я тихий голос Поли.

– Какой? – так же шепотом спросила я, крутя головой. Интересно же.

– Слева. Только сразу не смотри, – ткнули меня в бок. – Он стоит рядом с брюнеткой.