Диалог с Русским языком

Диалог с Русским языком
Ольга Валентиновна Павлова

…Русский язык соткан из серебристых драгоценных нитей Божьего промысла, в Евангелие от св. Иоанна читаем: «В начале было Слово…», слово является отправной точкой в жизни каждого человека. Слово -это жизнь и прежде всего праведная, нравственная и благочестивая, по закону святого Евангелия.Все прелести русского языка и русского слова воплощаются в народном и литературном творчестве русского народа, умение слагать яркие, незабвенные произведения и все это прошло испытание временем.Чем же привлекает иностранца русский язык?Тайной. Тайна красоты русского языка и слова, его певучесть, неповторимость и необъятность, тонкий ритм и история.Еще В.С. Высоцкий писал:«…Я стою как перед вечною загадкой,Пред великою и сказочной страной,Перед солоно да горько-кисло-сладкою,Голубою, родниковою, ржаной…».Иностранец, изучая русский язык, становится путешественником и собирателем бисера русской культуры, ему приоткрывается тайна загадочной русской души.

Ольга Павлова

Диалог с Русским языком

…Вся красота, когда смеется небо,

– все это ляжет вместе, как солома,

и отворится благодатный хлев.

Урок 1

Тема: Ах, как прекрасна русская природа…

«Времена года».

Пейза?ж-(городско?й, дереве?нский).

В перево?де с францу?зского языка? пейза?ж обознача?ет ме?стность. Ча?ще всего? – э?то изображе?ние приро?ды.

В.А. Киселев «Осень в лесу»

Биография А.А. Киселева

Роди?лся в Свеаборге (ны?не – администрати?вный райо?н Хе?льсинки), воспи?тывался в Аракче?евском каде?тском ко?рпусе, а с 1852 го?да – во 2-м Санкт-Петербу?ргском каде?тском ко?рпусе. Не зако?нчив по?лного ку?рса каде?тского ко?рпуса, в 1858 году? поступи?л в Импера?торский Санкт-Петербу?ргский университе?т, на историко-филологи?ческий факульте?т. По?сле вре?менного закры?тия университе?та в связи? со студе?нческими волне?ниями о?сени 1861 го?да он в ка?честве вольноприходящего ученика? стал посеща?ть кла?ссы Импера?торской акаде?мии худо?жеств; в 1862 году? был зачи?слен в число? ученико?в; с 1863 году? учи?лся у С. М. Воробьёва. Получи?л от акаде?мии большу?ю сере?бряную меда?ль за карти?ну «Вид в Новгоро?дской губе?рнии». В 1864 году? он стал чле?ном Арте?ли худо?жников, возглавля?емой В. М. Макси?мовым, кото?рая была? организо?вана по приме?ру арте?ли И. Н. Крамско?го для совме?стной рабо?ты и жи?зни худо?жников. Просуществова?ла «комму?на» недо?лго. В 1865 году? Киселёв впервы?е при?нял уча?стие на Академи?ческой вы?ставке, где предста?вил пейза?ж «Вид из окре?стностей Москвы?», получи?вший одобре?ние пу?блики. В 1865 году? он око?нчил Акаде?мию худо?жеств со зва?нием кла?ссного худо?жника 3-й сте?пени. Вско?ре он уе?хал в Ха?рьков, где поступи?л на слу?жбу в до?лжности секретаря? Земе?льного ба?нка. К э?тому вре?мени Киселёв был жена?т и име?л трои?х дете?й. Слу?жба в ба?нке обеспе?чивала семье? стаби?льный дохо?д и позволя?ла Киселёву в свобо?дное вре?мя занима?ться жи?вописью. В э?ти го?ды им бы?ли напи?саны пейза?жи: «Близ Ха?рькова» (1866), «Дво?рик в Малоро?ссии», «Святогорский монасты?рь на Донце?» (1870), «Парк о?сенью» (1874) и други?е. В 1875 году? он посла?л в Това?рищество «передви?жников» свою? карти?ну «Вид в окре?стностях Ха?рькова», кото?рая была? при?нята к экспони?рованию и вско?ре, 7 ма?рта 1876 го?да, А. А. Киселёв был единогла?сно и?збран чле?ном Това?рищества, и с э?того го?да стал постоя?нным уча?стником ежего?дных вы?ставок передви?жников. В 1877 году? он перее?хал с семьёй в Москву?, но ча?сто предпринима?л пое?здки в ра?зные места? Росси?и с це?лью созда?ния этю?дов для свои?х карти?н, прекра?сно передаю?щих приро?ду в ра?зные времена? года? и часы? дня, при разли?чном состоя?нии атмосфе?ры. По?зже писа?л ви?ды Кавка?за, име?вшие большо?й и заслу?женный успе?х. К моме?нту перее?зда в Москву? у Киселёва бы?ло уже? се?меро дете?й и он стал занима?ться педагоги?ческой де?ятельностью: преподава?л рисова?ние в же?нских гимна?зиях, дава?л ча?стные уро?ки жи?вописи. В пери?од 1879–1894 годо?в у него? бра?ли ча?стные уро?ки И. С. Остроухов, М. А. Ма?монтов, М. В. Якунчикова-Ве?бер, Н. В. Якунчикова-Поле?нова, В. В. Переплётчиков, Н. В. Досекин, А. П. Бо?ткина, Г. Ф. Я?рцев и мно?гие други?е. В 1880-е года?х он обуча?л рису?нку и жи?вописи Ива?на и Михаи?ла Абра?мовичей Моро?зовых. С 1878 го?да и до конца? жи?зни он вёл подро?бнейший дневни?к, в кото?ром соде?ржатся то?чные све?дения о вы?ставках в Москве? и Петербу?рге, Шмаровинских сре?дах и рисова?льных вечера?х у С. И. Ма?монтова и В. Д. Поле?нова, о спекта?клях Большо?го и Ма?лого теа?тров, конце?ртах симфони?ческой му?зыки. Ле?том 1891 го?да семья? Киселёвых жи?ла в име?нии поме?щика Былим-Колосовского – Богимово. Здесь же в э?то ле?то жил Анто?н Па?влович Че?хов, с кото?рым Киселёв подружи?лся. И. Е. Ре?пин писа?л о тво?рчестве А. А. Киселёва: Его? пейза?жи я назва?л бы са?мыми це?льными, просты?ми, при всей стро?гости реа?льной пра?вды и зна?ния профессорски своего? предме?та. В 1890 году? Киселёв стал заве?дующим отде?лом изобрази?тельного иску?сства журна?ла «Арти?ст»; в э?том же году? был удосто?ен зва?ния акаде?мика. В 1893 году? он был и?збран действи?тельным чле?ном Импера?торской акаде?мии худо?жеств и в э?том же году? возгла?вил худо?жественный отде?л журна?ла «Арти?ст», смени?в на э?том посту? Л. Пастерна?ка. В 1895 году? А. А. Киселёв был приглашён инспе?ктором кла?ссов Вы?сшего худо?жественного учи?лища жи?вописи, скульпту?ры и архитекту?ры при акаде?мии худо?жеств и перее?хал со свои?м многочи?сленным семе?йством в Петербу?рг. В 1897 году? смени?л профе?ссора А. И. Куи?нджи на до?лжности руководи?теля пейза?жной мастерско?й учи?лища. В 1906 году? он стал одни?м из учреди?телей Се?верного кружка? люби?телей изя?щных иску?сств в Во?логде. Благодаря? авторите?ту А. А. Киселёва чле?нам кружка? удало?сь установи?ть свя?зи в Санкт-Петербу?рге и привле?чь к уча?стию в свои?х вы?ставках живопи?сцев Акаде?мии худо?жеств. Та?кже он был организа?тором О?бщества сиби?рских передвижны?х худо?жественных вы?ставок в Санкт-Петербу?рге. Киселёв рабо?тал в коллекти?ве худо?жников, оформля?вших интерье?р хра?ма-па?мятника Алекса?ндра Не?вского в Софи?и. В 1902 году? худо?жник постро?ил себе? дом в Туапсе?, так как, побыва?в в э?том райо?не побере?жья ра?нее, был поражён красото?й ме?стных пейза?жей. Сейча?с в Туапсе? нахо?дится дом музе?й Киселёва. Скала? ме?жду мы?сом Кадош и посёлком Аго?й на?звана скало?й Киселёва, поско?льку она? была? изображена? им на карти?не «Кадошские ска?лы». У?мер внеза?пно, 20 января? (2 февраля?) 1911 го?да, от серде?чного при?ступа за пи?сьменным столо?м.[1 - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%91%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87]

Ф.А. Васильев «Перед грозой»

Ф.А. Васильев «Оттепель»

Биография художника Ф.А. Васильева.

Фёдор Васи?льев роди?лся 10 февраля? 1850 го?да в го?роде Га?тчине (ны?не Ленингра?дская о?бласть) в семье? ме?лкого почто?вого чино?вника из Петербу?рга. В двенадцатиле?тнем во?зрасте был о?тдан на слу?жбу в гла?вный почта?мт, где получа?л 3 рубля? жа?лованья в ме?сяц. С ра?ннего де?тства проявля?л спосо?бности и интере?с к рисова?нию.

Бро?сил слу?жбу и поступи?л на учёбу в Рисова?льную шко?лу О?бщества поощре?ния худо?жеств в Петербу?рге (1865—1868), в э?то вре?мя он совмеща?л заня?тия в шко?ле по вечера?м с рабо?той у реставра?тора из Акаде?мии худо?жеств П. К. Соколо?ва. К оконча?нию учёбы Васи?льев вошёл в среду? изве?стных худо?жников, осо?бенно сбли?зился с Крамски?м и Ши?шкиным. Ва?жным собы?тием в э?тот пери?од для ю?ного худо?жника ста?ла его? пое?здка на о?стров Валаа?м, где вме?сте с И. И. Ши?шкиным он прорабо?тал бо?лее пяти? ме?сяцев: с ию?ня до по?здней о?сени 1867 го?да. Тво?рческое и духо?вное разви?тие Васи?льева шло так стреми?тельно, сло?вно он знал наперёд, что судьба? отпусти?ла ему? сли?шком ма?ло вре?мени и ну?жно успе?ть сде?лать как мо?жно бо?льше, не упусти?ть из своего? внима?ния и па?мяти ни одного? ми?га, како?й дару?ет жизнь. Ши?шкин научи?л Васи?льева ви?деть разнообра?зие форм приро?ды, различа?ть констру?кцию, хара?ктер дере?вьев и ли?стьев. Он внуши?л ученику? любо?вь к тща?тельному наблюде?нию, к ана?лизу, и, наконе?ц, к самому? проце?ссу худо?жественного труда?. Во вре?мя рабо?ты над карти?ной «О?ттепель», зимо?й 1870 го?да, Васи?льев си?льно простуди?лся, у него? обнару?жился туберкулёз. По предложе?нию гра?фа П. С. Стро?ганова худо?жник провёл ле?то 1871 го?да в его? име?ниях в Ха?рьковской и Воро?нежской губе?рниях, но так и не вы?лечился. О?бщество поощре?ния худо?жеств да?ло ему? сре?дства для пое?здки в Крым (ещё до отъе?зда Васи?льев был зачи?слен вольноопределя?ющимся ученико?м Акаде?мии худо?жеств и получи?л зва?ние худо?жника пе?рвой сте?пени с усло?вием вы?держать экза?мен из нау?чного ку?рса). В Крыму? Васи?льев провёл после?дние два го?да свое?й жи?зни. В э?тот пери?од он создаёт мно?жество рису?нков (каранда?ш, акваре?ль, се?пия) и карти?н. Центра?льное произведе?ние о кры?мской приро?де – больша?я карти?на «В Кры?мских гора?х» (1873 г., Третьяко?вская галере?я). В Крыму? Васи?льев написа?л и значи?тельные карти?ны, посвящённые приро?де се?вера: «У?тро», «Забро?шенная ме?льница», «Боло?то в лесу?. О?сень», «Мо?крый луг» (1872, Третьяко?вская галере?я). Худо?жник рабо?тал мно?го и напряжённо, поро?й в уще?рб лече?нию. Э?то не спосо?бствовало выздоровле?нию и привело? к траги?ческому концу?. Ф. А. Васи?льев сконча?лся 24 сентября? (6 октября?) 1873 го?да в Я?лте. Моги?ла нахо?дится там же, на Поликуровском кла?дбище.[2 - Фёдор Васильев: жизнь и творчество художника https://allpainters.ru/vasilev-fjodor.html]

1.Прочитайте биографию художника Ф.А. Васильева и А.А. Киселева есть ли общее что связывает этих двух художников? Задайте вопросы, опираясь на текст. Какой вывод можно сделать?

2.Найдите в тексте прилагательные и образуйте сравнительную степень. (Приложение 3). Найдите глаголы совершенного вида, подумайте какое состояние они передают?

3.Опишите картины по плану, данному в приложении (Приложение 1 и Приложение 2). Задайте свои вопросы по картинам, используя сравнительную степень. (Приложение 3).

Ю.Ю. Клевер "Зима"

Биография художника Ю.Ю. Клевер

Ма?льчик с де?тства был оживлённым, компане?йским и озорны?м ребёнком, предпочита?л ре?звые и?гры, выделя?ясь э?тим среди? многочи?сленных чле?нов его? огро?мной и дру?жной семьи?, хотя? до?ма бы?ло всегда? шу?мно и многолю?дно. Ча?сто с больши?м жела?нием и весе?льем у них в семье? проводи?ли пра?здники и совме?стные засто?лья, люби?ли шути?ть. Лишь увлече?ние рисова?нием успока?ивало его?: он мог часа?ми сиде?ть за э?тим заня?тием. Роди?тели прекра?сно по?няли, что у них растёт сын с худо?жественным да?ром, осо?бенно по?сле нарисо?ванных и вы?резанных ры?царей, украша?ющих дом на рождество?, кото?рые, сло?вно на смотри?ны, ходи?ли разгля?дывать все чле?ны семьи? и сосе?ди. В семье? реши?ли страсть ма?льчика к рисова?нию напра?вить в ну?жное ру?сло, отда?в учи?ться живопи?сцу Ка?рлу Кюгельхену. Учи?теля с ученико?м объединя?ла одна? страсть к прогу?лкам по споко?йному Де?рпту, во вре?мя кото?рых Кюгельхен, бу?дучи прекра?сным знатоко?м исто?рии го?рода и достопримеча?тельностей, с воодушевле?нием излага?л э?то ма?льчику. Он же в свою? о?чередь, пленённый расска?зами учи?теля, тяну?лся к нему?, шага?я с ним по всем места?м, рассма?тривая стоя?щие для рисова?ния ме?стности, обсужда?я завора?живающие пейза?жи и красоту? вокру?г. Наста?вник пове?дал Ю?лию Кле?веру о том, что у всего? живо?го на Земле? есть душа?, и зада?ча живопи?сца переложи?ть э?ту мысль на полотно?. На осно?ве э?тих наставле?ний он пото?м создава?л свои? шеде?вры, пред кото?рыми на вы?ставках посети?тели остана?вливались в восто?рге и разду?мьях. По жела?нию отца?, сле?дом за обуче?нием в гимна?зии, Ю?лий Кле?вер поступи?л в Акаде?мию худо?жеств в класс архитекту?ры. Он, снача?ла согласи?вшись учи?ться в архите?кторском отделе?нии, уступи?в роди?телю, пото?м счита?л э?то ску?чным заня?тием. За про?пуски ле?кций его? в 1870 г. отчи?слили из Акаде?мии. Зато? 1871 г. одну? из рабо?т «Забро?шенное кла?дбище зимо?й» заслу?женно призна?ла Ассоциа?ция худо?жников и приобрела? в колле?кцию гра?фа П. С. Стро?ганова. Вы?ставленные че?рез год не?сколько карти?н Ю?лия Кле?вера опя?ть принесли? суще?ственный результа?т, вели?кая княги?ня Мари?я Никола?евна купи?ла полотно? «Зака?т». В 1874 г. Ю?лий Кле?вер устро?ил со?бственную вы?ставку. В 1875 г. полотно? «Запу?щенный парк» оцени?ли в О?бществе поощре?ния худо?жников, вы?дав вознагражде?ние. В 1876-ом живопи?сец сно?ва организова?л вы?ставку из 10 карти?н и 30 этю?дов. Кле?вер стара?лся писа?ть карти?ны со?чными и вырази?тельными, ра?ди э?того он мог пренебре?чь то?чностью отображе?ния. Его? покло?нники счита?ли, что он создаёт свои? шеде?вры по-но?вому, без стра?ха, с изю?минкой. Его? поло?тна пробужда?ли любо?вь к Севе?ру Ро?дины. Ю. Ю. Кле?вер оста?ток жи?зни прожи?л в Петрогра?де, продолжа?я педагоги?ческую де?ятельность и написа?ние карти?н. У?мер 4 декабря? 1924 г. Похоро?нен в Петрогра?де. Весёлый и неугомо?нный нрав и глубокомы?сленная оце?нка происходя?щих собы?тий позво?лила дожи?ть до прекло?нных лет. В тяжёлые времена? после?дних лет жи?зни он, улыба?ясь, вспомина?л благополу?чно прожи?тые го?ды.[3 - Русский художник Юлий Клевер: биография и творчество https://fb.ru/article/330343/russkiy-hudojnik-yuliy-klever-biografiya-i-tvorchestvo]

1.Задайте вопросы к тексту. Что привлекло Вас в биографии художника? (Приложение 1 и Приложение 2). Почему? Найдите в тексте прилагательные, образуйте сравнительную степень. (Приложение 3).

2.Составьте и запишите рассказ по картинам художников Ф.А. Васильева, А.А. Киселева и Ю.Ю. Клевера на тему «Времена года», используя прилагательные, причастия, которые даны в таблице 1. Подумайте, какую значимость придают рассказу прилагательные и причастия. (Приложение 4).

3.Подумайте и напишите какие краски нужно взять, чтобы написать зимнее, весеннее, осеннее, летнее состояние природы? Напишите какие прилагательные подходят для описания погоды разных состояний:

безветренная, безоблачная, великолепная, весенняя, ветреная, дивная, замечательная, изменчивая, изумительная, капризная, ненастная, непостоянная, осенняя, отвратительная, переменчивая, плохая, прекрасная, прохладная, скверная, тёплая, ужасная, холодная, хорошая, чудесная, ясная.

Таблица1.

1.Поставьте причастия в нужную форму, объясните какое время использует автор и почему.

Наступи?ла о?сень. (Пожелте?вший) ли?стья ещё цепля?ются за ве?тки дере?вьев, но с ка?ждым днём их всё ме?ньше. Вот (налете?вший) ве?тер взъеро?шил кро?ны, и они? ста?ли ещё бо?лее (обнажи?вший). (Опа?вший) ли?стья устила?ют зе?млю золоты?м ковро?м. Перелётные пти?цы собира?ются в до?лгий путь. Им, (улете?вший) на юг, бу?дут сни?ться родны?е места?. Весно?й они? непреме?нно верну?тся, что?бы вы?вести птенцо?в. А пока? о?сень всё бо?льше вступа?ет в свои? права?. (Надое?вший) дождь ка?ждый день стучи?т по утра?м в стёкла. Приро?да вы?глядит (приуны?вший), (опеча?ливший). Никого? не ра?дуют (укороти?вшийся) день и всё (удлиня?ющийся) ночь. Мало? со?лнца, и лю?ди постоя?нно чу?вствуют себя? (невы?спавшийся). Ско?ро придёт зима?, укро?ет всё сне?гом. На (побеле?вший) доро?жках видны? бу?дут следы? воробьёв и сини?ц, (оста?вшийся) зимова?ть ря?дом с на?ми. Вме?сте бу?дем ждать весну?!

2.Прочитайте стихи русских поэтов. Какие картины можно нарисовать? Какие цвета вы бы использовали?

3.Создайте свое аджио о русской природе в любой технике (коллаж, акварель, акрил).

4.Найдите прилагательные и объясните какую роль они играют в стихах, от каких существительных они образованы?

Борис Пастернак

Золотая осень

Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:

Залы, залы, залы, залы

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой.

Липы обруч золотой —

Как венец на новобрачной.

Лик березы – под фатой

Подвенечной и прозрачной.