Для женщин. Сборник рассказов

– Они разозлятся.

– И что будет?

– Будут кричать.

– Ты боишься крика?

– Нет, не боюсь. Они будут угрожать.

– Чем?

– Отключат интернет или заберут смартфон.

– И что будет?

– Будет скучно.

– Ну, посидишь какое-то время без смартфона. Ведь ты готов чем-то пожертвовать, чтобы получить желаемое? Нужно привыкать к мысли о том, что в жизни, чтобы что-то получить, нужно за это чем-то заплатить: временем, усилиями, отдать что-то взамен, оплатить деньгами.

– Да? А просто так ничего не бывает?

– Просто так бывает, но редко. Мир так устроен, что все в нем – это бесконечный обмен энергией. Ты – мне, я – тебе. Все меняется местами, все движется. Включайся в жизнь. Подготовь аргументы к разговору с родителями, придумай, что ты можешь им предложить в обмен на их согласие.

– Надо попробовать. Вдруг получится. Было бы здорово.

Бабушка не стала заходить в школу, попрощалась с Егором у входа. Егор был благодарен, что бабушка Оля не зашла в школу, и не стала помогать Егору в гардеробе переодеваться и переобуваться, как это обычно делала бабушка Жанна.

После уроков Егор встретился с бабушкой у входа, и направился в сторону дома. Бабушка спросила:

– Егорчик, ты куда?

– Домой.

– Сразу домой? Зачем?

– Делать домашние задания.

– О, плохая идея. Нужно переключиться после занятий, проветрить голову, иначе у тебя сейчас будет низкая продуктивность. Да и погода роскошная, посмотри какое солнце! Пойдём гулять в парк.

Егор поразился такому предложению, ведь от бабушки Жанны он не только никогда не получил бы внепланового приглашения в парк в будний день, но даже никогда не смог бы уговорить ее туда пойти, пока он не сделал домашние задания.

Они чудесно провели время в парке: кормили и фотографировали птиц, катались с горки, играли в снежки. Когда они вернулись домой, Егор на свежую голову гораздо быстрее, чем обычно, сделал все задания, а потом они с бабушкой играли в слова и смотрели любимые мультфильмы Егора.

Вечером, после ужина, Егор решился на разговор с родителями:

– Я хотел у вас спросить, можно ли мне с завтрашнего дня ходить в школу одному, без сопровождения?

Родители переглянулись, и мама спросила:

– Это ещё почему?

– Потому что я достаточно взрослый, чтобы пройти через двор и зайти в здание школы самостоятельно.

– Послушай, но на тебя может напасть собака.

– Что-то я ни разу не слышал, чтобы в нашем дворе собаки нападает на детей.

– Хулиганы могут тебя побить или ограбить.

– Таких новостей я тоже не слышал, а в нашем дворе я встречаю только детей из нашей школы. Если они и станут кого-то грабить, то точно не тех, кто их знает и сможет сдать их в полицию.

– Ты сегодня какой-то чересчур настойчивый. Утренняя зарядка так на тебя повлияла что ли…

– Поймите, из-за того, что я до сих пор хожу в сопровождении бабушки, мои одноклассники считают меня маменькиным сынком и не дружат со мной. Они уже давно ходят в школу одни. Ну, хорошо, давайте, чтобы доказать вам, что я уже взрослый, я буду мыть за всеми посуду после завтрака.

Родителям переглянулись снова. Замечание сына относительно того, что школа находится очень близко, почти во дворе дома, обоим показалось резонным, и предложение мыть посуду вместо них им тоже понравилось. Они кивнули друг другу. Папа озвучил родительское согласие.

Егор ликовал. Это были первые переговоры с родителями, в которых он добился согласия. Когда родители вышли из кузни, Егор обнял и расцеловал бабушку:

– Спасибо! Ты дала мне отличный совет! Они согласились!

Со следующего дня Егор начал самостоятельно ходить в школу и из неё. Он сразу почувствовал себя взрослым и важным, и ужасно гордился собой, хотя, надо сказать, первое время он трусил, и оглядывался на каждый шорох, каждый собачий лай и обходил подальше любую компанию, где было больше двух человек.

Наступила среда. По средам и пятницам после школьных занятий Егор ходил на занятия в музыкальную школу.

Егор с бабушкой Олей ехали в музыкальную школу. Бабушка Оля спросила:

– Егорчик, ты любишь музыку?

– Слушать люблю, играть не люблю.

– Как так? Ни классическую, ни современную?

– Никакую не люблю.

– Как ты оказался с музыкальной школе?

– Меня мама туда отвела, меня проверили на слух, и я стал туда ходить.

– Тебе легко даётся игра на фортепиано?

– Нет, сложно. Я хуже всех учусь. На уроках сольфеджио я вообще ничего не понимаю. Не рассказывай, пожалуйста, маме, но в хоре я только открываю рот, но не пою.

– Почему?

– Мне все это не нравится. Ничего в музыкальной школе мне не нравится.

– У меня к тебе тот же самый вопрос: ты обсуждал это с родителями?