Два трюфеля. Школьные хроники

– Йес! Елена Вячеславовна, форэва!

– Кто такая Елена Вячеславовна? – превратился в серый вязаный знак вопроса писатель.

– Это по рисованию учительница. Она мне за цветы и узоры две двойки влепила, – вздохнул Слава.

– Художник должен быть стойким и спокойно относиться к неудачам и непониманию, – писатель погладил Славу по голове и добавил: – а всё-таки вы неправильно, ребята, ответили.

– Ребята! Вы опять забыли, что это загадки-обманки, – прогремела Галина Юрьевна, но всё же голос её был не такой грозный, как в школе. – Ну же, ребята. Кто рисует морские фантазии, райские места, пейзажи и цветы? Или сказочных существ?

– Художник! – крикнула Настя Петракова.

– Верно. Молодец Петракова, – похвалила Галина Юрьевна.

Писатель , прищурил карий глаз, посмотрел на Настю и прочитал:

– Гарцуют– кони, люди,

Во дворе – галдёж

Несутся рысью бабушки,

Чьи внуки в первом классе

Спасать детей своих

Но детям невтерпёж

Они гарцуют вместе с попрыгуньей…

– Настей! – крикнули все так, что за соседними столами почти никого не осталось. Все—и дети, и взрослые—подбежали к стенду с детскими книгами.

– Первый «А»! Первый «А»! – чуть ли не смеялась Галина Юрьевна. – Алексей Альбертович всем бы сейчас двойки влепил.

– Алекс-Аль – это кто? Гном? – спросил писатель.

– Ага. Бу. Гном. Злой. – пробубнил Вован Балдин.– Он мне грозится пятьсот прыжков задать. Чтоб я похудел.

– Точняк! – выкрикнул Костя. – Это же скакалка, а не Петракова.

И Костя стал Настю дразнить:

– Поняла, Петракова, это не ты! Во дворе просто дети через скакалки скачут.

– Ещё! Ещё! – и Настя заговорщицки подмигнула писателю.

– Послушайте! Может хватит уже? – почуяв неладное, буквально потребовала мама Кости. – Вот за нами уже другой класс загадок дожидается.

– Одну секунду, – улыбнулся писатель.–

Есть в классе нашем существо:

На парту с парты всё перелетает

Учитель существо перехватил

Гляди:

Ведь это непоседа – …

– Кто? Кто непоседа? – стал озираться на ребят Костя.

– Кон-стан-тин! – победно закончила загадку Галина Юрьевна.

– Пошли отсюда, – сказала мама Косте. – Просто безобразие.

– Подождите! Не уходите!—запротестовал писатель. – Сейчас вашей учительнице двойку поставим. Что это? С парты на парту летает. Это же записочка. Вы что: записками на уроке не перекидываетесь?

– Какие записки? – крикнул Костя. – Мы эсэмески друг другу шлём.

– О! – значит моя загадка устарела. – Писатель галантно поцеловал маме Кости руку: – Не обижайтесь, дорогуша. Загадка-то устаревшая. Старая-старая. Вот и не удалась совсем.

– Господин писатель! А заслужил ли наш класс в подарок ваши книги с автографом? – строго спросила Галина Юрьевна.

– Ну конечно же заслужили. Очень смышленые ребята, – подмигнул Галине Юрьевне карим глазом писатель. – Уже всем книги подписаны.—И писатель выдвинул из-под стола коробку с книгами. – А вот этому профессору по имени Словарь я подпишу книгу своих рассказов из жизни первоклассников под названием «Два трюфеля», – и писатель пожал Славе руку.

Вика и бабушка Ильи принесли бумажные хризантемы.

– Смотрите! – хвалилась Вика. – Таких ни у кого нет.

– Это только нам показали, как их делать, – злорадствовала бабушка Ильи. – А вам не показали. Вы всё время тут в глупых загадках оставили.

Писатель протянул книги скучному Илье и величественной Вике.

– «Илье, ученику Галины Юрьевны, от автора, с пожеланием подольше верить в сказку», – прочитала бабушка Ильи, фыркнула и зло захлопнула книгу, ехидным лисьим голосом повторила:– В сказку.

– В сказку, – прогремела Галина Юрьевна. – У вас, я смотрю, какие-то возражения?

– Что вы! Никаких! Возражений! – отчеканила бабушка Ильи и заявила: – Мы с внуком обратно одни поедем. Без вас. У мальчика стресс от ваших загадок-обманок.

– Пойдём, бабуля, в буфет, коктейль хочу. Клубничный.

– Коктейль – это очень полезно, – улыбнулся писатель. – До свидания ребята!

Когда первый «А» переходил дорогу обратно, никто уже не махал водителям белой салфеткой. Водители стояли на переходе и смотрели на детей с одинаковыми книжками в руках. Наверное, водители, вспоминали Буратино. Длинноносый мальчик ведь тоже шёл в школу с книжкой. Шёл, шёл, но не дошёл… Побежал за клубничным коктейлем…

Когда перешли дорогу, Словарь сказал:

– Упс! А я загадку-обманку придумал.