Последний отзыв
Книга довольно хорошо написана в виде рассказов старого человека молодому парню, основанных на событиях его реальной жизни, охватывающей период с нача...
Далее
По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru
(©) 2003-2024.
✖
Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Автор
Год написания книги
2005
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
• Лежа на животе, поднимает и некоторое время удерживает голову.
• Произносит отдельные звуки.
3-й месяц
• Проявляется «комплекс оживления».
• Случайно наталкивается на подвешенные над грудью игрушки.
• Лежит на животе несколько минут, опираясь на предплечья и высоко подняв голову.
4-й месяц
• Радуется, узнавая мать.
• Находит глазами невидимый источник звука.
• Громко смеется в ответ на разговор с ним.
• Рассматривает, захватывает, ощупывает игрушку.
• Гулит.
5-й месяц
• По-разному реагирует на лица знакомых и незнакомых взрослых.
• Узнает голос мамы.
• Различает строгую и ласковую интонацию обращенной к нему речи.
• Переворачивается со спины на живот.
• Подолгу певуче гулит.
6-й месяц
• Свободно берет игрушки из разных положений, подолгу занимается с ними.
• Переворачивается с живота на спину.
• Пытается подползать.
• Произносит отдельные слоги (начало лепета).
• Пьет из блюдца.
7-й месяц
• Стучит, размахивает игрушкой, перекладывает и бросает ее.
• Хорошо ползает.
• На вопрос «где?» отыскивает взглядом предмет, постоянно находящийся на определенном месте.
• Подолгу лепечет, повторяет одни и те же слоги.
8-й месяц
• Разнообразно действует с игрушками, подражая взрослому.
• Сам встает, стоит и опускается, переступает, придерживаясь за опору.
• Сам садится, сидит, ложится.
• На вопрос «где?» отыскивает 1–2 предмета, находящиеся на постоянных местах.
• По просьбе взрослого выполняет разученные действия, например, играет в «ладушки».
• Громко, повторно произносит различные слоги.
• Ест корочку хлеба, держа ее в руке.
• Пьет из чашки, которую держит взрослый.
9-й месяц
• Подражает действиям и движениям взрослого.
• По-разному действует с предметами в зависимости от их свойств.
• На вопрос «где?» находит несколько предметов независимо от их местонахождения.
• Знает свое имя, оборачивается на зов.
• Подражает взрослому, повторяя за ним слоги, имеющиеся в его лепете.
10-й месяц
• По просьбе взрослого выполняет с игрушками разученные действия, которые принимают устойчивый характер.
• По просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы.
• По инициативе взрослого выполняет игровые действия.
• Подражая взрослому, повторяет за ним новые слоги.
11-й месяц
• Произносит отдельные звуки.
3-й месяц
• Проявляется «комплекс оживления».
• Случайно наталкивается на подвешенные над грудью игрушки.
• Лежит на животе несколько минут, опираясь на предплечья и высоко подняв голову.
4-й месяц
• Радуется, узнавая мать.
• Находит глазами невидимый источник звука.
• Громко смеется в ответ на разговор с ним.
• Рассматривает, захватывает, ощупывает игрушку.
• Гулит.
5-й месяц
• По-разному реагирует на лица знакомых и незнакомых взрослых.
• Узнает голос мамы.
• Различает строгую и ласковую интонацию обращенной к нему речи.
• Переворачивается со спины на живот.
• Подолгу певуче гулит.
6-й месяц
• Свободно берет игрушки из разных положений, подолгу занимается с ними.
• Переворачивается с живота на спину.
• Пытается подползать.
• Произносит отдельные слоги (начало лепета).
• Пьет из блюдца.
7-й месяц
• Стучит, размахивает игрушкой, перекладывает и бросает ее.
• Хорошо ползает.
• На вопрос «где?» отыскивает взглядом предмет, постоянно находящийся на определенном месте.
• Подолгу лепечет, повторяет одни и те же слоги.
8-й месяц
• Разнообразно действует с игрушками, подражая взрослому.
• Сам встает, стоит и опускается, переступает, придерживаясь за опору.
• Сам садится, сидит, ложится.
• На вопрос «где?» отыскивает 1–2 предмета, находящиеся на постоянных местах.
• По просьбе взрослого выполняет разученные действия, например, играет в «ладушки».
• Громко, повторно произносит различные слоги.
• Ест корочку хлеба, держа ее в руке.
• Пьет из чашки, которую держит взрослый.
9-й месяц
• Подражает действиям и движениям взрослого.
• По-разному действует с предметами в зависимости от их свойств.
• На вопрос «где?» находит несколько предметов независимо от их местонахождения.
• Знает свое имя, оборачивается на зов.
• Подражает взрослому, повторяя за ним слоги, имеющиеся в его лепете.
10-й месяц
• По просьбе взрослого выполняет с игрушками разученные действия, которые принимают устойчивый характер.
• По просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы.
• По инициативе взрослого выполняет игровые действия.
• Подражая взрослому, повторяет за ним новые слоги.
11-й месяц
Другие электронные книги автора Коллектив авторов
Другие аудиокниги автора Коллектив авторов
Последний отзыв
Книга довольно хорошо написана в виде рассказов старого человека молодому парню, основанных на событиях его реальной жизни, охватывающей период с нача...
Далее