Семейное обучение. Начало

Рената Кирилина

Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе.

Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.

Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.

Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техник эффективного обучения», «Школы спецагентов».

География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду.

Основатель и директор «Школы эффективного обучения Ренаты Кирилиной» (ранее «Школы умных детей»). Мама двоих сыновей-школьников и дочки.

Автор блога «Обучение с удовольствием» – http://gladtolearn.ru/blog/ и портала помощи родителям школьников «Учим в школе» – http://uchimvshkole.ru/

Забрала детей на семейное обучение в 2016 году.

Андрей, старший сын, учился в школе с 1 по 3 класс, с 4 класса – на семейном обучении.

Никита – закончил в школе 1 класс, со второго класса – на семейном обучении.

Глава 1. Теория семейного обучения

Формы обучения. Виды и формы обучения в России

Существует несколько форм получения образования:

1. Очное в школе (ребенок посещает образовательную организацию)

2. Очно-заочное обучение (ребенок обучается в школе, но часто обучение происходит дистанционно)

3. Экстернат (прохождение ребенком по ускоренной программе и сдача за год – двух, трех ступеней)

4. Домашнее обучение (ребенок обучается дома по медицинским показаниям)

5. Семейное обучение (ребенок обучается дома по выбору родителей)

Часто происходит подмена понятий семейное и домашнее обучение.

Домашнее обучение – это форма получения ребенком знаний, при которой за процесс обучения все так же отвечает школа.

Ребенок числится в контингенте образовательного учреждения, за ним закрепляются педагоги.

Ребенок числится в определенном классе среди очно обучаемых детей. Проходит по графику все аттестации, контрольные работы.

Домашнее обучение сейчас можно выйти строго по медицинским или педагогическим показаниям через психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

Дети на домашнем обучении действительно часто являются вырванными из основной системы образования. При этом часто домашнее обучение действительно лишает детей социализации и общения со сверстниками.

Плюс – ребенок учится практически индивидуально с учителями.

Минус – ребенок ввиду особенностей здоровья и формы обучения часто заперт в четырех стенах.

За период работы в школе у меня было несколько «домашников». Все они уже были учениками старшей школы.

Обычно ребята проводили почти все время дома.

Именно поэтому в школе часто предлагают альтернативу приходу домой педагогов – индивидуальные занятия с ребенком в стенах школы. То есть ребенок в установленные часы приходит в школу, в которой он обучается и занимается с педагогами в школе, а не дома. Но это бывает редко, потому что родителям от банального «лень» до «у нас вообще-то включено обучение на дому». И получается, что ребенок лишен даже минимальной прогулки до школы и обратно.

Основное отличие домашнего обучения от семейного – ответственность за обучение в данном случае все-таки на школе.

Программу обучения так же составляет школа, обучают педагоги. Но к сожалению, при такой форме обучения бывает так, что «у семи нянек дитя без глаза».

Школа ожидает поддержки и активного участия родителей, родители требуют результаты от школы. Когда отвечают оба – не отвечает никто. Ребенок оказывается банально «упущенным»…

Мне порой было искренне жалко детей, которые оказывались заперты в четырех стенах.

Потому что родители оказывали им все так же мало внимания, дети даже больше их раздражали.

И все общение сводилось к контролю все тех же домашних заданий. А учителя обучали «постольку поскольку», совершенно не уделяя детям важного внимания и поддержки.

Семейное обучение – абсолютная противоположность.

Это не только важный для семьи и ребенка шаг, но и с исключительной ответственностью родителей.

Ответственность за образование детей лежит только на родителях. И нет возможности кивнуть на «плохой учебник», «плохо объяснили», «в понедельник не пришли», «были не все уроки», «мы болели» и т. п.

Ребенок не числится в школе. А лишь зачисляется в определенную школу для сдачи аттестаций. Обычно аттестации сдаются два раза в год, возможно даже дистанционно.

При этом программы обучения, форму обучения, время и режим занятий, учебники – все это ложится на плечи родителей.

Все мои знакомые, кто находится на семейном обучении, настолько увлечены этим процессом и взятой на себя ответственностью, что они не сидят дома.

Посещают музеи, ходят на кружки и секции, изучают новые способы обучения, ведут блог, путешествуют, много учатся и при этом сдают аттестации в срок.

В этой книге мы разберем с вами короткую дорогу, как на семейном обучении делать многие вещи правильно. И у вас есть возможность понять, какие ошибки можно совершать, а какие точно не стоит. Я постараюсь сократить свой путь в 15 лет до нескольких часов для вас.

Мы разберем с вами семейное обучение от идеи до реализации и поймем, как не сойти с ума самим и не свести с ума детей, как сделать так, чтобы окружающие не давили на вас, как сделать так, чтобы выходя из семейного обучения в большую жизнь, наши дети оказались не только не хуже, но даже лучше своих сверстников, которые учились в школе.

Как организовать переход на семейное обучение

Первое что нужно сделать для перехода на семейную форму обучения (далее СО) – разобраться со страхами и прийти к единогласному решению внутри семьи.

Вас могут не поддерживать Ваши коллеги и друзья, но оба родителя должны быть заодно в выборе формы обучения ребенка.

Скорее всего, если вы до сих пор не перешли на семейное обучение, значит что-то тревожит или есть некоторые опасения.

Их необходимо найти и обезвредить. Иначе переход может затянуться или так и никогда не случиться.