Учебник по психическому развитию

Учебник по психическому развитию
Роман Андреевич Б.

Доброго времени суток дорогой читатель. Вашему вниманию предоставлен учебник описывающий психическую модель подходящую любому человеку. Также данное учебное пособие отвечает на множество вопросов терзающих умы человечества. Прочитав и осмыслив данный труд пред вами откроется возможность научиться взаимодействовать не только на уровне логики но и на уроне чувств. Данный труд откроет перед вами все прелести бытия и все его возможности. Удачи в освоении и практики.

Роман Б.

Учебник по психическому развитию

Введение

Многие начиная с самого детства задаются вопросом "как всё устроено? " И самое интересное как же устроены мы. Данная книга поможет вам найти ответы на такие вопросы "как устроена наша психика?", "как при помощи психики взаимодействовать с другими людьми и средой во круг? ", "как правильно развиваться психический?". А вы когда-нибудь задумывались как устроен нам мир? Один знаменитый человек сказал, что все в этом мире относительно и был прав. По принципу взаимодействия психики с миром вокруг можно выстроить относительность строения мира и ответить ещё на множество вопросов, терзающих умы человечества. Ответив на которые перед нами открывается возможность психического и технологического прогресса. Ведь чем лучше мы овладеем своей психикой, тем в дальнейшем проще будет овладеть психикой нашим детям. Что повлечёт за собой развитие всей цивилизации, которое только ускорит технологический прогресс. Чем быстрее происходит технологический прогресс, тем скорее мы сможем делать то о, чем раньше только мечтали. Да для этого нужно время и желание. А самое главное знания. Я дам вам знания, открыв данный выбор перед каждым. Воспользоваться им или нет решать только вам.

Психика

Один человек сказал, что мысль материальна, возможно он даже не догадывался на сколько он был прав. Еще одни человек сказал, что я мыслю значит, существую. Получается, что я материален пока я мыслю и, следовательно, существую. После таких громких заявлений на простом примере можно понять почему сказанное ранее истина. Как мы знаем хранителями мыслей выступают нейроны головного мозга при возбуждении которых высвобождаются мысли. А формирования нейронов происходит при не однократных повторениях формирующего момента, который бывает двух видов возбуждения. Первые вид физический, формирующейся от мышечных повторений, которые возбуждая нервную систему формируют логический нейрон. Второй вид ментальный, формирующийся от возбуждений, рецепторов, которые возбуждая нервную систему формируют чувственный нейрон. Если с формированием нейронов все стало понятно, то давайте рассмотрим возбуждение нейронов. При возбуждении логического нейрона происходит возбуждение соответственных веток неравной системы с последующим выражением на противоположном полушарии, которое в данный момент хранит относительные логическим чувственные нейроны. Когда логический нейрон возбуждает чувственный мы получаем полную картину представляемого момента в виде воспоминания или можно сказать образа из памяти. При обратном процессе, когда мы пытаемся повторить кое либо действия основываясь на ощущениях из памяти, то мы возбуждаем чувственный нейрон, который возбуждает соответствующий ему логический нейрон, а тот в свою очередь возбуждая ветки нервной системы вызывает мышечные реакции. Следовательно, когда логический нейрон возбуждает чувственный образ, происходит преобразование мышечной реакции в рецепторное возбуждение, а рецепторное возбуждение является электромагнитным возбуждением. Из этого следует что мышечная реакция преобразуется в электромагнитное возбуждение по средствам мыслительных процессов или проще сказать при помощи психики. Так как ощущения или же чувства могут быть как внутренними, так и внешними, то возбуждение рецепторов может быть из-за внешних факторов либо внутренних. Получается, что процесс преобразования рецепторных возбуждений в мышечные реакции исходящий от внешних факторов либо внутренних возбуждает логический нейрон, а тот свою очередь соответственно возбуждает ветки нервной системы с последующими мышечными реакциями.

Исходя из этого мысль материальна и имеет физическое начало и ментальное проявление в виде электромагнитного возбуждения либо ментальное начало и физическое проявление в виде мышечных реакции. Получается, что относительно этого заключения фраза “я материален пока я мыслю и, следовательно, существую” означает следующее. Пока мои мышечные реакции создают электромагнитные возбуждения и электромагнитные возбуждения создаю мышечные реакции я мыслю. И пока такого рода мышление происходит в моем теле я существую.

Получается, что наша психика нужна нам чтобы посредствам мыслей взаимодействовать с миром, организмами, другими людьми, с нашим организмом и т.д. покуда мы можем это делать мы живы.

Психические процессы

Для начала давайте познакомимся с психическими процессами из которых состоит наша психика.

Рефлексы – реакции живого организма на какой-либо раздражитель. В биологии обозначаются как безусловные рефлексы. Могут быть врожденные или приобретенные. Например, врожденным рефлексом может быть отдергивание руки от горячего при ожоге. А приобретённым рефлексом может быть выделение слюны на звонок колокольчика.

Ассоциации – закономерно возникающие связи в сознании. В биологии обозначается как условный рефлекс. Может быть реакцией рецепторного возбуждения, ощущения, либо результатом рефлекса. Например, образы или воспоминания.

Инстинкты – совокупность врождённых рефлексов, вызываемых внешними или внутренними раздражителями в виде ассоциации. Можно еще отметить, что инстинкт вызывает инстинктивное поведение. Например, реакция в виде бега или замирания на увиденный зрительный образ опасности или реакцию рецепторов на ощущение не минуемой гибели.

Эмоции – врожденная группа ассоциаций, вызываемые рефлексами на раздражитель. Также эмоции вызывают эмоциональное поведение в виде возбуждения рецепторов. Например, смена эмоционального поведения при внутренних биохимических реакциях, при реакциях на раздражитель физического типа. Еще описываемое как рецепторное состояние такие как страх, гнев и т.д.

Подсознание – это вид рефлекторной реакции организма, выраженный в виде рефлекса на эмоции, подчиняющееся сознанию и рефлекторно управляющее организмом. Помимо этого, выполняет функцию скрытого рефлекторного мышления. Например, счет или рефлекторный перебор ветками нервной системы. Также подсознание контролирует жизнедеятельность и иммунную систему организма.

Сознание – осознаваемая психическая деятельность организма путем осмысления ассоциативным способом через инстинктивное с применением имеющегося рефлекторно ассоциативного и ассоциативно рефлекторного опыта, реагирующее на ассоциации. Пример сознательного мышления это возбуждение нейрона одного полушария сигнал которого обрабатывается рептильным мозгом вызывая соответственное возбуждение нейрона другого полушария. Сформированный ассоциативный момент является элементом сознательного осмысления, при котором второе полушарие создаёт обратное осмысление. И если нейрон первого полушария совпадает с нейроном, возбудившим второе полушарие при обратном осмыслении цепочка является осмысленной в силу имеющегося опыта.

Бессознательное – все не осознаваемые сознанием психические процессы в организме, связанные с рефлекторной реакцией на сознание и рефлекторным выражением сознательной деятельности. Имеющее рецепторное началом восприятия, также на коллективном уровне проявляется в виде рефлексов на психические реакции меж коллективных взаимодействий, выраженных сверхсознательным способом вызывающие соответственную сознательную деятельность чрез бессознательное поведение. Пример бессознательного поведения, позы, мимика, жесты.

Сверхсознательное – психическая деятельность, связанная со сверх опытном, то есть опыт, полученный подсознанием, после осмысленный сознанием формируется для осознанного сверх контроля организма, коллективного управления, осознаваемых коллективных взаимодействий, используется в самокритике, морали, совести и т.д. Это и есть нечто иное как ассоциативная реакция на подсознание (осмысленная реакция на подсознательное в виде ассоциации выраженной в среду), также является способом выразиться в виде электромагнитного возбуждения. Пример сверх сознательного выражения имеет рефлекторное начало и рецепторный конец, который ощущается другими организмами и людьми через возбуждение рецепторов вызывая бессознательную активность и в результате сознательную деятельности. Примером сверхсознательного выражения также может быть передача образов через чувства и ощущения.

Коллективное – вся психическая деятельность, происходящая между представителями одного вида, состоящая из длинных психических цепочек для внутри коллективных взаимодействий, контролируемых сверх сознательным и выполняемых бессознательным.

Психические цепочки

Психические процессы передовая сигнал и задачи друг другу формируют психические цепочки. Получается, что психическая цепочка – это последовательность психических процессов от примитивных реакций до наивысших задач, формирующих психику. Психические цепочки могут предавать сигнал в обе стороны. В психических цепочках в зависимости от раздражителя физического или ментального применяются разные психические процессы. Эти психические цепочки формируются чередованием преобразования сигнала от безусловного типа реакции в условный и на оборот. Таким образом организм делиться на базы данных двух типов реакций. В одном случаи мы получаем из мышечной реакции электромагнитное возбуждение, а в другом случаи мы получаем из электромагнитного возбуждения мышечную реакцию. И все это происходит по средствам психических цепочек.

Психическая цепочка левого полушария формируется из безусловных рефлексов, которые формируют условные рефлексы. Условные рефлексы формируют логику как набор рефлекторно ассоциативного опыта. Логика формирует эмоции. Эмоции формируют подсознание или подсознательные реакции. Подсознание формирует Сверхсознательное или сверхсознательное выражение. При прохождении сигнала левого полушария от рефлексов получается следующая последовательность: Рефлекс – Ассоциация – Логика – Эмоция – Подсознательное мышление – Сверхсознательное выражение. Если сигнал проходит в обратную сторону при помощи сверхсознательного контроля, то получатся следующая последовательность: Сверхсознательный контроль левого полушария – Подсознательные реакции – Эмоциональное выражение – Логическая последовательность – Ассоциация – Рефлекс. Сверхсознательный контроль может быть внешним или внутренним, то есть направлен на других или себя в зависимости от направления информационного потока психической деятельности. Информационные потоки управляются направлением внимания и меняются согласно инстинктивной базе данных. Информационные потоки могут быть внутренними или выражаться в среду, также могут приходить из внешних источников либо взаимодействовать между внешними источниками. При сверхсознательном контроле собственного организма происходит управление внутренними информационными потоками. При сверхсознательном контроле происходит выражение информационных потоков, направленных на себя либо в среду на других. При бессознательном восприятии информационные потоки приходят из вне от других. И при коллективном взаимодействии происходит наблюдение за внешними информационными потоками между другими.

Психическая цепочка правого полушария формируются из условных восприятий или другими словами из рецепторных возбуждений для обобщения напишем ассоциация так как это ассоциативное возбуждение рецепторов. Ассоциации формируют рефлексы. Ассоциативно рефлекторная последовательность формирует чувственный опыт или чувства. Чувства формируют инстинктивное поведение или инстинкты. Инстинкты формируют сознательное мышление или сознание. Сознание формирует бессознательное восприятие или выражение. При прохождении сигнала правого полушария от возбуждения рецепторов получается следующая последовательность: Ассоциация – Рефлекс – Чувство – Инстинкт – Сознательное мышление – Бессознательное выражение. Если сигнал проходит в обратную сторону при помощи бессознательного восприятия, то получается следующая последовательность: Бессознательное восприятие – сознательные реакции – инстинктивное поведение – чувственное выражение – Рефлекс – Ассоциативное возбуждение рецепторов относительно бессознательно воспринятого в силу имеющегося опыта.

При взаимодействиях на коллективном уровне информационные потоки работают на прерывание, то пропуская поток в одну сторону то в другую. Тем самым происходит наблюдение коллективного уровня за внешней информацией. При коллективной манипуляции созданием других используется сверхсознательный контроль вызывающий мышечные реакции создающее электромагнитные манипуляции. При сверхсознательном контроле доминирует левое полушарие. Если рассматривать психику на коллективном уровне, то доминирование каждого полушария происходит в определенный момент. Получается, что при сверхсознательном доминирует левое полушарие над правым, в бессознательном правое над левым. Следовательно, при коллективном взаимодействии чередуются направления потока изменяя доминирующее полушарие в зависимости от выполнимых функций на коллективном уровне.

Если рассматривать психику на субъективном уровне взаимодействий без использования рецепторных манипуляций, то используется сознание для бессознательного выражения при помощи мимики поз и жестов и подсознание для восприятия через эмоциональный фон других.

Физиология психики

Наш организм может пропускать информационный поток в одну или в другую сторону для разных задач. При пропускании потока в одну сторону будет происходить управление половиной организма при помощи рецепторных возбуждений, а второй половиной при помощи мышечных реакций. Если поток пропустить в обратную сторону, то первая половина организма станет управляться мышечными реакциями, а вторая рецепторными возбуждениями. На примере управления организма происходит управление каждым элементом. Получается элементы организма могут преобразовывать информационный сигнал либо из рецепторного возбуждения в рефлекторное возбуждение, либо на оборот по средствам психических цепочек и структуры каждого элемента. Проще всего объяснить структуру каждого элемента ели принять каждый элемент (мозжечок, миндалевидные тела, полушария и т.д.) за некую информационную базу. Эта информационная база при прохождениях сигнала (информационного запроса) рефлекторного (безусловного) типа в одну сторону дает на выходе сигнал ассоциативного (условного) типа. Либо при поступлении сигнала ассоциативного (условного типа) на выходе формирует рефлекторный (безусловный) тип сигнала. Получается от направления информационного потока в организме меняется тип управления и вид сигнала.

Давайте ознакомимся с физиологией психических процессов. Если рассмотреть рефлексы, то рефлекторным центром в нашем организме является спинной мозг. Именно он обрабатывается сигналы нервной системы с обеих сторон тела и формирует безусловные рефлексы или условные реакции. Условной реакцией можно считать рефлекс на условное возбуждение, которое может быть рефлексом на возбуждение рецепторов или рефлексом от возбуждения нейрона. Ассоциация или условный рефлекс может быть результатом безусловного рефлекса (мышечной реакции) и также возбуждением рецепторов от внешних источников (внешних ассоциаций). Ассоциация формируется при прохождении сигнала от спинного мозга через мозжечок и отражается на затылочные доли правого и левого полушария. Если спинной мозг преобразует сигналы нервной системы и является рефлекторной базой данных, то мозжечок преобразует сигнал рефлекторного типа в ассоциативные и является ассоциативной базой данных. Так как затылочные доли создают объемность интерпретации сигнала, то и формируют объемность движения обрабатывая сигнал от мозжечка и отражая его на теменные доли. Теменные доли формируют чувства (правое полушарие) и логику (левое полушарие) из полученных сигналов. Сформированный логический и чувственный опты храниться в лобной доле и зависит от полушария. Чувственная последовательность, сформированная в правом полушарии, обрабатывается рептильным мозгом, который в свою очередь является инстинктивной базой данных. Полученный рептильным мозгом сигнал ассоциативного типа преобразуется в рефлекторный и выражается в теменную долю левого полушария создавая обратную последовательность формирования логики, тем самым вызывая рефлекторное поведение или инстинктивное. Эмоции формируются, реагируя на цепочку формирующую логику. Получается, что последовательность, сформированная в теменные доли левого полушария, вызывает соответственное рецепторное поведение при помощи миндалевидного тела. Миндалевидное тело преобразует рефлекторный сигнал в рецепторное напряжение контролируя рецепторную напряженность своей половины тела. Получается, что миндалевидное тело левое создает электромагнитное напряжение рецепторов левой части тела, которое вызывает соответственное возбуждение правого миндалевидного тела через информационный поток, формирующий чувства. А правое миндалевидное тело создает рецепторную напряжённость правой половины тела дополняя эмоциональный фон. Так формируются эмоции. Для осмысления опыта, сформированного в лобные доли, используется сознание и подсознание. Сознательное мышление использует рептильный мозг. В отличие от инстинктивного повеления в том, что информационный поток идет от лобной доли в теменную долю правого полушария обрабатывается рептильным мозгом. Который отправляет сформированный ответ (сигнал) в теменную долю левого полушария после чего левое полушарие формирует связь в лобной доле со ссылкой на группу нейронов возбудителей. Так формируется сознательное мышление или сознательное осмысление. Помимо этого, происходит проверка достоверности сознательной принадлежности перед формированием ссылки на группу нейронов или сознательного мышления. Эта проверка определяется соответственным потоком, проходящим через спинной мозг. Так как левое полушарие управляет правой половиной тела, а правое левой половиной получается следующе. Сигнал получены от правого полушария при осмыслении теменной долей отправляется не только в рептильный мозг, а и в спинной формируя соответственную возбужденность нервной системы с лева. Эту возбуждённость считывает левое миндалевидное тело и формирует сигнал, предаваемый в левую теменную долю дополняя сигнал от рептильного мозга (приходящий от правой теменной доли). Таким образом происходит дополнение информации и проверка на достоверность. Проверка на достоверность – это проверка, подтверждающая, что данная сознательная деятельность является частью или половиной этого подсознания. Подсознательное мышление формируется обратным потоком от лобной доли в левую теменную долю, а потом через спинной мозг создавая напряженность нервной системы с права. Получается, что спинной мозг является центром подсознательного мышления и отвечает за подсознание. Напряженность нервной системы справа считывается миндалевидным телом правым и предает сигнал в правую теменную долю, которая дополняет группу нейронов логическим осмыслением. Для достоверности в модели подсознательного мышления используется рептильный мозг. Который преобразует сигнал от левой теменной доли из рефлекторного в рецепторный и дополняет им поток, проходящий через спинной мозг. Так формируется подсознательное мышление. Из выше описанного следует, что при помощи рептильного мозга можно менять направление потоков так как судя по всем он отвечает за это самое направление. Миндалевидные тела формирую электромагнитную напряженность каждой половины тела и также ее считывают. Помимо этого, через миндалевидные тела отражается работа теменных долей. Следовательно, можно сделать вывод, что электромагнитная напряженность вокруг организма отражает, как мыслительный поток, так и всю жизнедеятельность организма. И такого рода отражение можно назвать биополем организма. Если биополе существует, то мысли с точки зрения ментальной среды (электромагнитного поля) материальны. Кроме этого можно сделать заключение что мышление формируется через самосознание по причини того, что в нем не зависимо от подсознательного или сознательного типа используется проверка на достоверность информационного потока дополняющая информационный поток. И эта самая проверка и есть самосознание. Так как бессознательное это реакция на сознания или способ выражение сознательной деятельности рефлекторным способом (позы, мимика, жесты). При бессознательном восприятии информационного потока используются элементы в зависимости от раздражителя, но обработка психической цепочки происходит неизменно. Зрительное восприятие бессознательного начинается с затылочной доли левого полушария. Метательное восприятие через электромагнитный поток начинается через левое миндалевидное тело. При бессознательном восприятии что миндалевидное тело, что затылочная доля передают сигнал в левую теменную долю, где сигнал, формирует последовательность сознательного осмысления с выражением во внешнюю среду. Получается бессознательный сигнал из теменной доли левого полушария при помощи описанной ранее сознательной цепочки формирует сигнал в теменной доле правого полушария. Теменная доля правого полушария формирует три потока. Первый поток проходит через лобную долю в левую теменную долю. Формируя сознательное предположение относительно бессознательного восприятия. Второй поток является подтверждающим предположением, указывающим на нужную нейронную последовательность. Проходит от теменной доли правого полушария через рептильный мозг. И вызывает относительно подтверждений последовательности инстинктивное выражение порождая бессознательную реакцию (позы мимику жесты) собственного типа. Третий поток от теменной доли правого полушария выходит через миндалевидное тело правое и формирует электромагнитное или рецепторное выражение сознательного решения. Сверхсознательным может быть контроль внутреннего или внешнего бессознательного восприятия для манипуляций сознанием и также выражение подсознательного мышления через возбуждение рецепторов. А любая мышечная реакция вызывает соответственное выражение через возбуждение рецепторов. Следовательно, при подсознательном осмыслении или мышление происходит соответственное сверхсознательное выражение за счет мышечной напряжённости из-за выражения логических нейронов. Данное выражение ощущается окружающими через бессознательное. При сверхсознательном контроле внешнего доминирующим полушарием является левое. Правое же полушарие при внешнем контроле является подчиненным. Сигнал формируется от правого миндалевидного тела через теменную долю правую и формирует три потока. Первые поток идет чрез затылочную долю и формирует рецепторные ощущения с лева. Второй поток проходит через рептильный мозг. Третий поток проходит через лобную долю. Первый поток считывается миндалевидным телом левым и все три потока замыкаются на левой теменной доли. В результате парная работа спинного мозга и левого полушария с подчинённым правым полушарием преобразуется в сигналы правой половине тела. И мышечные реакции с права вызывают рецепторное возбуждение с выражением в среду правым миндалевидным телом. Что создает сверхсознательное управление чужим бессознательным. Получается, что мимика, позы, жесты правой половины тела при сверхсознательном выражении манипулируют через бессознательное сознанием окружающие. Вызывая у них ассоциации. Если при внешнем сверхсознательном контроле направить второй поток не от правой теменной доли к левой чрез рептильный мозг, а на оборот. То вы переключитесь на внутренний сверхсознательный контроль и будете управлять всей иммунной системой внутри организма считывая при помощи правого миндалевидного тела электромагнитное поле каждой клетки и элемента. При этом управляя их электромагнитным полем правой рукой при помощи рецепторных возбуждений с права и управляя их рефлекторным поведением левой рукой при помощи мышечных реакций с лева. Таким образа при внутреннем сверхсознательном контроле можно научиться рефлекторному и рецепторному перебору. Рефлекторный перебор – это перебор веток нервной системы для формирования подходящей комбинации. Например, поиск и формирование подходящего антитела рефлекторным перебором. Рецепторный перебор – это поиск в информационной части электромагнитного поля планеты или поля других людей подходящего элемента или комбинации. Например, поиск подходящего антитела у других людей на планете в их биополе. Формирование антитела при рецепторном переборе происходит посредствам рефлекторного выражения. Есть предположение, что речь – это результат бессознательного выражения сознательной деятельности.