Не хочу учиться

Не хочу учиться
Роман Ирекович Терегулов

Книга «Не хочу учиться» рассказывает историю автора со школьных времён до студенческой жизни.Как из школьника с мечтой об образовании и высокооплачиваемой работе превратиться в совершенно другого человека, который отвергает своё образование и понимает, что это не его дорога. Как автор нашел своё любимое дело, понял чем хочет заниматься и как строить жизнь, чтобы привести себя к желаемому результату.

Приветствие.

Привет, незнакомец или незнакомка! Ты можешь быть школьником, который скоро закончит учебу, выпускником школы, который сейчас собирается поступать, первокурсником, который только собирается познать мир студенчества, студентом, который уже прожил какую-то часть студенческой жизни. На самом деле, это не сильно важно. Для меня важно то, что ты заинтересовался моей книгой «Не хочу учиться» и начал ее читать. Спасибо тебе, мне это приятно!

В этой книге я расскажу тебе часть моей жизни. То, как я собирался поступить в университет, найти работу по профессии и зарабатывать кучу денег, став топ – менеджером Газпрома. И как все это перестало быть важным для меня.

Я знаю, что я не один такой. Не только я потерял смысл обучаться по системе образования в России. На сегодняшний день меня окружают такие же люди, как я. Нам не интересна образовательная программа, мы не так часто посещаем занятия. И у некоторых из нас есть академические задолженности.

В этой книге будет очень много моментов, которые ты, возможно, переживешь на себе. Я буду рассказывать не только про свою жизнь, но и про жизнь моих друзей, знакомых или же истории, которые я слышал про студенчество и что было после него.

Возможно, после прочтения книги, ты больше не захочешь поступать в колледж или университет, не захочешь получать среднее или высшее образование. Но послушай, не стоит этого делать. Тебе обязательно надо поступить. Ведь эта жизнь великолепна. Да и тем более, раз у меня так все получилось это, не значит, что с тобой будет все точно так же.

Еще я буду приходить к некоторым художественным оборотам. Возможно, так легче будет читать. А может быть просто мне так больше нравится.

Введение.

Сейчас ночь, на улице идет дождь. Я приостановил фильм, который решил пересмотреть. Вышел на балкон покурить. Выпустив клуб дыма, я окинул взором вид, который наблюдаю каждый день по несколько раз уже 3 года. И каждый раз я удивляюсь, как в нашей стране чередуются бедность и богатство. Предо мной гаражи, некоторые из которых уже сгорели, хрущевки, трубы и красивое стеклянное здание, подсветка которого включается каждый вечер. Горит оно разными узорами и иногда выстраивается в триколор. Каждый раз я начинаю залипать на это все, пока не докурю сигарету.

Вернувшись в свою комнату, я лег на свою кровать. Но фильм с паузы не включил. Я задумался о том, что происходит сейчас в моей жизни. У меня более 10-ти долгов по учебе, 3 из которых мне нужно закрыть очень срочно, ведь им уже стукнул год. Через пару дней я уеду на практику. А как закрывать долги я все еще не знаю. Если не закрыть – отчислят. И что я скажу маме? Что вообще делать в такой ситуации? Стоп. Надо придумать, как мне закрыть долги. В поезде я начну читать лекции с пар по этим предметам, свободное время на практике так же буду уделять учебе. Хотя, кого я обманываю. Я не стану это делать. Мне не интересны предметы, я даже название глав запомнить не могу.

Я засыпаю, мечтая о любимом деле, богатстве и счастье. И так каждую ночь на протяжении нескольких месяцев…

Школа.

Мне 16 лет, я учусь в 9 классе и скоро будет ОГЭ. Мама хочет, чтобы я сдавал физику. Но этот предмет мне совсем не дается. Как и химия и биология. Мне остается сдавать географию или обществознание. Последний мне интересен в плане разговоров, аргументировать свои теории и объяснять терминологию преподавателю опираясь на жизненный опыт. Но ведь, чтобы сдать общество нужно знать все термины, законы. А мне совсем не интересно их заучивать. Остается только сдавать географию.

Подготовка шла полным ходом, я хорошо писал математику и русский язык. А вот с географией… я не знаю, мы не готовились к ОГЭ. Но я почему-то верил, что сдам спокойно на хорошую оценку.

Настал период экзаменов, оценки были действительно хорошими. Я собирался в соц.гум класс. Хотя все мои друзья шли в физмат. Но в конце августа мама все-таки решила отправить меня в физмат. На мои слова о незнании физики она пообещала нанять репетитора и так я смогу поднять свои знания. Я пошел к преподавателям с просьбой перевести меня. На удивление, это оказалось достаточно просто. И вот наступает 10 класс, у меня 5 дней из 6 физика, и я хожу к репетитору.

Спустя месяц репетиторства я перестаю брать дополнительные уроки. Они для меня бесполезны. Информация мне не нравится, я ничего не понимаю и не хочу понимать. Но стоит заметить, с преподавателем по физике в школе у меня достаточно хорошие отношения, поэтому с оценками проблем нет.

Уже тогда я стал организовывать класс создавать различные мероприятия. В основном, это были простые походы, тусовки и пьянки. Но самое главное – это была организация 8-го марта для девочек. Мы придумывали историю повествования, готовили своими руками еду, покупали подарки и снимали из всего этого подобие фильма. В нем была так же история с эффектами. Под эффектами я подразумеваю то, что в конце видео кадр, как мы с ребятами куда-то идем. И в этот момент мы заходим в класс с подарками и поздравляем девочек.

В основном, с оценками у меня всегда все было хорошо. Я умел договариваться и заслуживал оценки, но не знаниями предметов, а поступками. Исключением была математика. Она мне действительно нравилась и мне интересно было решать различные уравнения и задачи.

Люди часто говорят «жизнь очень быстро летит». Я не соглашался с этим до тех пор, пока не остался месяц до ЕГЭ. Русский и математику я пишу на хороший балл, а вот с физикой беда. Однако, мной двигало правило «будь, что будет». За весь месяц я готовился к экзаменам только на уроках, после школы я смотрел ютуб и гулял с друзьями. Мы каждый день ходили в лес, смотрели на озеро, курили и возвращались домой. Прекрасное время было.