Легко и просто. Учебник по арифметике для Богдана и Полины (11 и 9 лет)

Легко и просто. Учебник по арифметике для Богдана и Полины (11 и 9 лет)
Сергей Юрьевич Чувашов

Статья предлагает простые и эффективные методы, которые помогут детям 9-11 лет легче и проще решать математические примеры. Описаны игровые подходы, использование ассоциаций, разбиение сложных задач на части, практика на реальных примерах и важность анализа ошибок.

Эти приемы делают процесс обучения увлекательным и доступным, развивая у детей интерес и уверенность в собственных силах.

Сергей Чувашов

Легко и просто. Учебник по арифметике для Богдана и Полины (11 и 9 лет)

В мире чисел и формул математика может казаться сложной наукой, особенно для детей младшего школьного возраста. Однако существуют простые методы и подходы, которые помогут ребятам освоить базовые навыки решения примеров без особых усилий. В этой статье мы рассмотрим несколько хитростей, которые сделают процесс обучения легким и увлекательным.

1. Играем с числами

Многие дети любят играть, поэтому превращение процесса решения задач в игру – отличный способ заинтересовать их. Например, можно предложить ребенку представить числа как персонажей сказки или мультфильма. Пусть он придумает историю, где числа взаимодействуют друг с другом: складывают свои силы, делят имущество или умножают ресурсы. Такой подход помогает лучше понять суть операций и делает решение примеров веселым занятием.

Вот три дополнительные игры, которые помогут детям лучше понять и полюбить дроби:

1. «Фрукты и овощи»

Цель: Научиться сравнивать дроби и понимать, что они означают.

Описание: На игровом поле находятся карточки с изображением различных фруктов и овощей. На каждой карточке написана дробь. Например, на одной карточке написано 1/2, а на другой – 1/4. Задача игрока – собрать фрукты и овощи, так чтобы сумма дробей составила 1. Например: если игрок взял карточку с 1/4, ему нужна карточка с 1/3 для победы. Если игрок собирает карточки с неправильной суммой, он теряет ход. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то не соберёт нужные карточки.

Преимущества: Эта игра помогает детям наглядно видеть, как дроби складываются в целое. Она также развивает память и стратегическое мышление, так как игрокам нужно помнить, какие карточки уже собраны, чтобы выиграть.

2. «Школьники и зверята»

Цель: Освоить сложение и вычитание дробей.

Описание: В этой игре дети играют роли школьников, а против них выступают зверята. Задача школьников – защитить свой город от нападения зверят. Каждый школьник получает карточку с дробью, например, 1/2 или 1/3. Если ученик видит карточку с той же дробью, что у него есть, он может сложить их вместе и получить новую карточку с большей дробью. Например: ученик имеет карточку с 1/2. Он встречает другого ученика с карточкой 1/2 и складывает их вместе, получая карточку с 1/2+1/2 =2/2 =1.

Особенности: Эта игра обучает детей сложению дробей в контексте соревновательного процесса. Они учатся оценивать вероятность успеха и делать выбор между сложением дробей и защитой города.

3. «Дроби на кухне»

Цель: Познакомить детей с операциями с дробями в бытовых ситуациях.

Описание: Игра происходит на кухонном столе. На нем лежат карточки с различными блюдами, такими как суп, салат и пирог. Каждый ребёнок получает карточку, на которой написаны дроби, например: 1/2, 1/3, 1/4.

Правила: Задача заключается в том, чтобы приготовить обед, собрав карточки с нужными дробями. Например: чтобы приготовить суп, игроку нужны карточки с дробьями ? + 1/3 = 5/6. Для салата требуются карточки с ? + 1/6 = 5, а для пирога –1/4 + 1/4 = ?.

Примечание: Игра направлена на то, чтобы дети понимали, что дроби можно собирать вместе, чтобы достичь определённой цели. Она развивает способность планировать и рассчитывать необходимые ресурсы для достижения поставленной задачи.

Эти игры дополняют существующие методики обучения дробям, делая процесс увлекательным и интерактивным. Они помогают детям не только осознать теоретические аспекты дробей, но и применять их в практической деятельности.

2. Используем ассоциации

Ассоциации помогают запомнить сложные правила и формулы. Например:

– Чтобы запомнить таблицу умножения на 9, можно использовать пальцы рук. Если загнуть палец под номером, который нужно умножить на 9 (например, второй палец для числа 2), то количество пальцев до загнутого будет первой цифрой результата, а после – второй. Так, 2 х 9 = 18.

– Для запоминания таблицы деления можно использовать рифмы или песенки. Например: «Пять на пять – двадцать пять».

Такие маленькие трюки делают обучение более интересным и эффективным.

3. Разбиваем задачу на части

Иногда длинные задачи могут пугать ребенка своей сложностью. Важно научить его разбивать такие задачи на небольшие шаги. Например:

– Если нужно решить пример типа 36 + 24, предложите сначала сложить десятки (30 + 20), а затем единицы (6 + 4).

– При решении уравнений типа x + 7 = 15 объясните, что нужно убрать число 7 от обеих сторон уравнения, чтобы найти значение 8.

Эти методы позволяют избежать путаницы и сделать процесс решения более понятным:

Превращаем числа в истории: Представьте числа как героев сказок или

мультфильмов. Например, пусть числа 2 и 3 дружат и вместе решают задачу. Этот прием сделает процесс решения примеров интереснее и понятнее.

Этот метод основан на использовании воображения и создания историй

вокруг чисел, что делает процесс решения математических задач более увлекательным и понятным для детей. Вот как можно применить этот метод на практике:

Шаг 1: Выбор чисел

Выберите два числа, которые будут героями вашей истории. Например, числа 2 и 3.

Шаг 2: Создание сюжета

Создайте сюжетную линию, в которой эти числа взаимодействуют друг с другом. Например:

– Число 2 – это смелый рыцарь, который всегда готов прийти на помощь.

– Число 3 – это мудрая фея, обладающая магией.

Шаг 3: Задача

Представьте ситуацию, в которой нашим героям нужно решить какую-то проблему. Например, злой волшебник похитил принцессу и спрятал её в замке. Чтобы спасти принцессу, рыцарю и фее нужно пройти через ворота замка, которые открываются только тогда, когда сумма двух чисел равна 5.

Шаг 4: Решение задачи

Рыцарь и фея начинают думать, какие числа они могут сложить, чтобы получилось 5. Они вспоминают, что 2 + 3 = 5. Это решение открывает ворота замка.

Шаг 5: Завершение истории

После того как ворота открыты, рыцарь и фея спасают принцессу. Волшебник побежден, и все живут долго и счастливо.

Преимущества метода