У каждого свой космос

У каждого свой космос
Сергей Николаевич Борисенко

Книга является продолжением повести "Школа имени одиннадцатого космонавта". Те же герои, только они окончили школу, а вот как дальше складывалась их жизнь, рассказывает новая книга.

Сергей Борисенко

У каждого свой космос

Глава 1. Мишка

Петя, по старой своей, давно укоренившейся привычке, сидел у незакрытого окна и читал газету. Не зря говорится, что привычка – вторая натура. Газеты он привык читать ежедневно. Привычку перенял у родителей, да и школьное воспитание, когда дважды в неделю устраивались политинформации, тоже оказало неизгладимое влияние.

Вообще, в классе политинформатором был назначен Сашка Рыбалов, но в 10-11 классах Сашка изменил свою тактику подготовки таких политических занятий. Первоначально он один готовился и дважды в неделю перед классом выступал, а последние два года он стал назначать докладчиков, чаще всего по два. Одному поручал вести обзор событий внутри страны, а другому международные события. Причем события можно было охватывать не только политические, но и экономические. В его графике всем находилось место для выступлений и мальчикам, и девочкам. Он за неделю назначал очередную пару выступающих, а потом лишь контролировал подготовку. Его такую методику проведения столь важного политического мероприятия одобрили даже на уровне партийной организации ГорОНО и предложили внедрить по всем школам города.

Но суть-то не в Сашке, а в том, что ещё от родителей Пётр научился и привык читать газеты. В семье это считалось нормой. Более того, вечерами, когда выпадала у всех свободная минутка, он с родителями на равных обсуждал политические события. В таких беседах принимала участие даже сестра, которая была младше Петра на два года.

В общем, это закрепилось в привычке Петра, что газеты он читал всегда, даже сейчас, вне дома, обдумывал материал и был глубоко погружён в себя.

По этой причине он не сразу услышал крик, доносящийся с улицы:

– Петя-я-я! Петька!!! Да ты что, спишь, что ли? Петька, ты дома? Выгляни в окно!

– Кажется, это голос Мишки Панарина!? – подумал Петя и высунулся в окно, сильно перегнувшись через подоконник.

– Ну, слава Богу, ты дома,– воскликнул Мишка, – я сейчас к тебе зайду.

Петя обрадовался визиту друга. Всё-таки он земляк, друг детства, одноклассник. С ним было столько много пережито, особенно последние годы, что Мишку, наравне с остальными ребятами, приехавшими издалека сюда, в этот незнакомый город, учиться в институте, он мог запросто считать не только друзьями, но даже братьями.

Вскоре, после школьного выпускного вечера он, Нифонтов Пётр, Панарин Мишка, Рыбалов Сашка, Конев Серёга и с ними всего одна девушка Дулина Света, их бывший и бессменный комсорг класса, вместе приехали в далёкий, незнакомый сибирский город, учиться в институте.

Ещё после десятого класса, летом, Петру попалась в книжном магазине толстая книга – справочник: «Все высшие учебные заведения СССР». В справочнике присутствовал не только перечень ВУЗов, там были подробно описаны все факультеты этих ВУЗов, специальности, которым на них обучают, правила поступления в эти учебные заведения, предметы, по которым предстояло сдавать вступительные экзамены, время их проведения и порядок зачисления абитуриентов.

Пётр быстро определился со своим выбором, а потом его книга-справочник прошла по рукам многих одноклассников, да и ребят из параллельных классов. А таких было много. Ведь в этот год выпускали последний выпуск одиннадцатиклассников и первый выпуск десятиклассников.

Из сверстников, кто выбрал учёбу в Сибири, все приехали и все, на удивление, успешно выдержали вступительные испытания.

Один институт, даже один факультет, выбрали Пётр и Мишка. Правда у Петра специальность была «Технология машиностроения», а у Мишки «Горные машины и комплексы». Конев поступил в тот же институт, только учиться на физика, а специальностью избрал радиофизику. Их уважаемый спортивный капитан класса, Рыбалов Александр, решил поступить в другой институт. Он пошел на новую перспективную специальность электронщика.

Единственная, приехавшая с ними девушка, решила учиться на врача. И поступить ей тоже удалось.

Пока все эти воспоминания пролетели в голове у Петра, в его дверь успел войти Мишка.

– Петя! Как хорошо, что я тебя застал, что ты дома оказался.

– Да, хорошо, наверное… Завтра или послезавтра мы уезжаем. Вам ведь тоже объявили, что всех первокурсников отправляют на сельхозработы. И ведь не факт, что мы с тобой окажемся в одном месте. Область большая!

– Да! Ты прав! Мы в одном месте не окажемся, это точно.

– А вам уже сказали, в какую деревню вас отправляют? Нам ещё нет. Да, в принципе, и разницы в этом нет никакой. Ведь у нас в группе, почти все приезжие издалека и местные деревни не знают. Куда отвезут – туда отвезут.

– Нет, Петя! Нам тоже ещё не сказали, куда отправляют. Но куда еду я, я знаю точно!

– Не понял!– насторожился товарищ, – как это понимать?

Петя! Я передумал учиться в институте и еду домой, завтра. Вот, у меня уже в кармане билет на поезд. Я побывал в Приемной комиссии, забрал свои документы, рассчитался полностью со своей общагой и пришел к тебе, чтобы перекантоваться в вашей комнате до утра. Не прогонишь?

– Нет, не прогоню, конечно! Только я не понял, как это ты передумал? Ты сдал экзамены, прошел собеседование, тебя приняли, зачислили в институт, даже номер группы твой известен тебе уже, так?

– Так!

– Ну, и в чем же, тогда дело? Может ты вляпался в какую-то нехорошую историю? Ты не стесняйся, скажи. Ты же не один, здесь друзья, мы тебе поможем!

– Нет такого, всё нормально!

– Тогда, может быть, тебя кто-то в общаге обижает, заставляет что-то делать, отбирает деньги?..

– Что ты, что ты! Я бы такому и сам головёнку открутил. Я же не у мамочки за пазухой вырос, а в нашем боевом городе, отпор любому дам!

– Ну, тогда что за причина? Может, ты ещё передумаешь и всё можно вернуть назад?

– Не знаю. Может быть, вернуть можно, только я не стану.

– Так в чём же причина? Ведь, она должна быть?!

– Да, должна. И есть! Петя, ты не волнуйся так и не переживай за меня. Я всё решил самостоятельно. А причина…

Вот смотри! Все пять лет учебы нам будут платить стипендию размером в тридцать рэ!

– Нет, не так. Сейчас все поступившие получают стипендию по результатам вступительных экзаменов. А потом в зависимости от того, как будешь учиться. Сдашь сессию на трояки или получишь двойку и пересдашь, фиг тебе, а не стипендия!

– Вот видишь! Тем более. Надо «пахать» как проклятому, чтобы получить тридцать рублей в месяц! И так пять лет. А я вернусь домой, устроюсь проходчиком на шахту и буду зарабатывать в месяц, сколько ты получишь за весь год! У нас же проходчики получают очень прилично. Это, даже когда они пробивают породу к угольному пласту, и то по 200-220 рублей ежемесячно. А когда уголёк идет, то по 320 – 350, а в хорошие месяцы и до четырехсот выходит! Да что я тебе рассказываю? Ты и сам это прекрасно знаешь. Так что, пока ты здесь будешь пять лет получать по тридцать рублей, я себе и квартиру получу от шахты, и машину куплю. Слышал? В Куйбышевской области начинают строить новый завод по производству легковых автомобилей. Завод по итальянской технологии и на базе итальянского «Фиата». Его хотят построить за пять лет. Так вот, как раз, ты закончишь учиться, приедешь домой родителей проведать, а я тебя встречу на новеньком автомобиле.

А тут. Пять лет глаза протирать о книжки, чтобы получать 100 рублей зарплаты.

– Ну, не сто, а сто двадцать. Так ведь и это только начало. Ты вырастишь до руководителя предприятия…

– Петя! В институте обучается одновременно несколько тысяч, желающих стать «руководителем предприятия», а предприятий у нас на всех желающих просто не хватит, значит, не все станут директорами, и не все будут получать хорошую зарплату, некоторые так и останутся на ста двадцати

рублях всю жизнь. А я не хочу быть среди них. Ты меня понял?

– Да, Миша, я тебя понял. Я понял, что ты дезертируешь со сложного участка. Тебе комсомольская организация дала направление на учёбу. Пусть оно роли не сыграло для поступления и нас зачислили лишь по результатам, но, несмотря на это, ты доверие комсомольской организации не оправдал. Это первое. Второе, тебя уже зачислили в число студентов, а кого-то, кто тоже рвался поступить и из-за тобой занятого места, не поступил. Может быть ты, лично ты, кому-то поломал мечту всей жизни! Да что там мечту. Ты, может быть, человеку всю жизнь сломал этим своим решением! Далее, ты мысленно шагни назад на месяц, вспомни, какой нам конкурс пришлось выдержать?! По всей стране одновременно окончили школу и превратились в абитуриентов раза в два, два с половиной больше учащихся, чем в остальные года! А ты при этом конкурс выдержал, стал студентом и после такого успеха всё бросить, не начав учебы?! И, наконец, подумай о наших учителях, престиже школы и всего нашего маленького городка.

– А это – то здесь причём?

– Как причем, как причём?! Да не уж-то ты и в самом деле не понимаешь? С одного класса какого-то заштатного городка приехало в сибирский центр науки и просвещения пять выпускников и все пятеро поступили учиться в разные институты! Это ведь говорит об уровне наших учителей и всего образования в городе!

– Да! В этом ты прав, прав, как всегда, Петя! Но с другой стороны, я же поступил. То, что не стал учиться, это уже другой вопрос и причина иная, моя личная.

Ну, хватит об этом! Дело сделано, мы с тобой его обсудили. Считаю, что каждый из нас прав по-своему. Присуждаю боевую ничью!