ЧЕЛОВЕК: руководство по эксплуатации

В основе своей человек не в достижениях, не в победах, не в воспитании детей, не в увековечивании себя в истории, не в доказывании другим своей важности и компетентности. Его основная функция – это реализация своих желаний. Есть желание, например, воспитать ребёнка – делает, нет желания – он не будет делать, потому то так якобы принято. Нет никакого родительского (материнского или отцовского) инстинкта, это средневековые выдумки, созданные теми, кому нужно было много земледельцев, ремесленников и воинов.

Теперь всё сходится.

Физическое Тело работает чётко на службе у Алгоритма человека. Чтобы пилот (Человек) летел и наслаждался видами, а самолёт (физическое тело и Алгоритм) работал, как часы, включая и выключая нужное в каждой ситуации. Прелесть!!!

«Ты должен» – установка, получаемая с рождения: должен достичь, догнать, смочь, получить, заработать и т.д. При этом сколько заработать и кого именно «догнать» система начинает навязывать с первых дней жизни через уже «обученных» родителей. Заработал миллион – ты крутой, $10 – лузер, дедовы Жигули – плохо, Porsche Cayenne – отлично. Любой ценой не остаться в категории лузеров.

Бежать, нестись, лететь вперёд. Не хочется? Соберись, тряпка. Устал? Ничего, ещё лет 10-15 и на «всё» заработаешь, а уж потом… При этом где-то внутри себя каждый из нас ощущает бессмысленность данной гонки. Это ломает, заставляет страдать, загоняет в депрессию, организм всеми силами кричит: «Стоп!». Но мы разучились слышать себя, из нас поколениями выбивали собственное Я и понимание того, что завтра не наступает никогда. Нас делали удобными и послушными винтиками достижения чужих, но таких управляемых целей.

Противоречия между «хочу» и «надо» съедали человека на протяжении веков: система твердила одно, а всё его естество – совершенно противоположное. Благодаря сегодняшнему неограниченному доступу к информации и возможности безграничного общения, человек вдруг понял, что данные вопросы терзают не его одного. Курсы «самопознаний», книги и семинары по самосовершенствованию плодятся как грибы. А почему? Потому что человек больше не хочет бежать проторённой дорожкой – родился, учился с 8 до 16, работал с 9 до 18, в перерывах создал семью, родил, купил и… умер. И это ещё весьма благополучный сценарий. Есть ещё вариант – бежал к цели, исчерпал все ресурсы, упал на больничную койку и оказался никому не нужным, потому что выжат как лимон. А загнанных коней в этом мире пристреливают.

Жить сейчас и в удовольствие. В удовольствие работать в той сфере, к которой тянет, а не которая престижна, в удовольствие общаться с кем хочется, а не с теми, кто нужен – вот к чему пришёл сегодняшний мир.

Но теперь следующий момент – как это сделать. Ведь стремление быть счастливым и улыбаться через силу – тоже напряжение – и опять не тот сценарий. Дальше я опишу полное устройство Алгоритма, что за чем запускается и при каких обстоятельствах. И дело пойдёт!

Я теперь точно знаю, что люди рождаются ради счастья, а не бешеного темпа с испытаниями и трудностями. Если бы меня спросили, готов ли я прийти в мир постоянных тяжестей, я бы отказался. Каждый из нас живёт в своём мире, и Счастье для каждого своё, но есть одно общее определение для всех – оно может быть только ВАШИМ, а не навязанным кем-то. Вот и весь секрет.

Я часто слышу от людей рассказ о том, что они не могут найти свой путь, и это звучит очень удручающе. Но дело-то совсем не в пути, который куда-то прячется, дело в том, как мы его ищем. А я Вам расскажу.

Представьте, что Вы хотите поехать на природу. Что Вы для этого делаете? Всё же просто. Вы определяете место, время, компанию и все необходимое для осуществления этого путешествия. Все Ваши мысли вращаются вокруг того, как это сделать, а не почему это не получится. Пункт за пунктом Вы приближаете момент осуществления. И что здесь сложного, когда Вам этого хочется. Да ничего.

А что мы делаем, когда ищем свой путь? Мы перебираем истории неудач на этом пути, мы вспоминаем миллион препятствий, которые мы точно не преодолеем (откуда мы это так точно знаем?), мы придумываем себе причины не начать. А ещё добавляется неправильно, некрасиво, некультурно, неэтично, немодно и т.д. И весь этот мусор не даёт услышать голос Души (дальше объясню значение этого термина), которая с первых дней точно знает, зачем здесь.

Слушайте себя, это Ваша жизнь, а советчики и разные умники пусть занимаются своими. Вы никому ничего не должны – Аксиома №1 (вспомнили?).

https://www.youtube.com/watch?v=KjpXve8uRms (https://www.youtube.com/watch?v=KjpXve8uRms)

3. Что движет человеком

Родители с первых дней моей жизни делали из меня хорошего человека, но часто, как и многие, перегибали палку. Чем сильнее меня направляли в русло «правильного», тем чаще и интенсивнее я бунтовал. Именно эта обострённая реакция на действительность побудила меня за всем наблюдать и делать выводы. Как сейчас помню утро, когда очередной раз я попал под раздачу от мамы. Она мне, как правильно, и что её мнение главное, а я в ответ: «Мы перед конституцией все одинаковые». Попало мне конечно тогда…

Я рано стал задумываться над тем, как фальшиво всё устроено. Детям: «пить – вредно», а сами пьют; «курить опасно для жизни», а сигареты в магазине продаются; «материться в автобусе стыдно», а среди «своих» – хоть одними матами говори. Двуличность и подмена понятий – явление, не вызывающее особого удивления. Мы так спокойно говорим фразу: «Внутри меня есть противоречия». Подождите, Вы там ещё с кем-то? Вас двое? Что за спор – между кем и кем? И так и есть – мы постоянно с кем-то внутри «соревнуемся» за первенство.

Значит резонно предположить, что человек рождается с ключевым набором предпочтений, желаний, интересов и стремлений, которые не поддаются уговорам, и стремление к которым невозможно остановить. Эта система является камертоном человека и «провокатором» для его жизни. Получается, именно она и спорит с Вами…

Приведу пример её работы.

Когда моя младшая дочь впервые поднялась в кроватке, не простояв и пары секунд, тут же упала. Вы представляете, как это происходит у младенцев, да? Тело не слушается, всё ещё слабое, программы «Держать тело в вертикальном положении» ещё не прописано. Наблюдаю, что она будет делать. Откажется, и с точки зрения логики, это будет объяснимо – трудности, боль – а может не стоит. А не тут-то было, она с ещё большим азартом, сильно «скрепя» непослушными мышцами, переворачивается и снова «в бой». Так было 5 раз где-то за 15 минут.

Вопрос… Что её ведёт? Стремление достичь? Чушь. Показать, какая она крутая? Бред. Понравиться, вырасти, преодолеть, приобрести новый навык, обучиться, совершенствоваться? Всё не то. Не знакомы ей ещё эти высокопарные формулировки. Что это? И здесь, по сути, «2 Что?»:

1. Откуда у неё желание стоять? 2. Откуда она вообще знает, что сможет стоять?

Исходя из этого и сотен таких же примеров, делаем вывод: Есть базовая система, наполненная нерушимыми фундаментальными желаниями, которые она хочет удовлетворить. Не Я хочет удовлетворить, а именно система, стоящая над Я. Одно из желаний – стоять. Потом будет ползать, ходить, бегать и т.д.

Это непривычная формулировка – «система, стоящая над Я», понимаю. Мы привыкли думать, что Я – это полностью всё, но… Будем разбираться.

В процессе удовлетворения желания вырабатывается энергия (об этом чуть позже), которая даёт кайф – не зря же она пробовала аж 5 раз – видели бы Вы её глаза. В конечном итоге человек, отлавливая желание, понимает, что процесс принесёт «конфетку» (энергию), поэтому, не обращая внимания ни на что, продолжает. А насытившись, переключается на реализацию следующего позыва системы.

И не пробуйте его в этот момент остановить. Крик, слезы, недовольство – система настаивает на своём. Если бы её не было, то более сильная атака взрослого вынудила бы ребёнка отказаться. А происходит наоборот – ребёнок, ведомый системой, может и взрослого снести с пути, если он мешает реализации желания. Кстати, родители этот эффект называют «капризы». Поняв принцип, Вы легко наладите общий язык с ребёнком в такие моменты – говорю из нашего личного опыта с дочерью.

https://youtu.be/p01hS5jLDxs (https://youtu.be/p01hS5jLDxs)

Система существует, и она мощнее остальных элементов человека. Именно эту систему когда-то назвали ДУХОМ человека, потому что ею восхищались: «Крепкий духом человек», «Сильные духом люди». Но я этот термин использовать не буду, уж слишком он религиозен.

Я называю эту систему ЯДРО ЧЕЛОВЕКА. Дальше просто ЯДРО.

Ядро – это самоидентификатор человека, который является его камертоном во всех вопросах. Именно по нему Я (терпение, расшифрую дальше), т.е. Человек, всецело осознает, кто он. Желания и стремления исходят именно из Ядра. Если бы не Ядро, ребёнок, увидев собачку, с этого мгновения мог бы выбрать такой сценарий жизни, и начал бы лаять, облизывать пол и ползать на 4 ногах, а через пару дней, увидев птицу, решил бы полететь, как она, с 4 этажа. И именно самоидентификатор создаёт мотивы (читайте дальше).

Кстати, вспоминая Аксиому №3, скажу, что на основании Ядра и степени мощности всех механизмов Алгоритма (об этом чуть позже) Вы в процессе познания окружающей действительности, легко решите, куда применить себя – это и будет Вашим «Зачем я здесь?».

Второй важной функцией сигналов Ядра есть позыв к познанию и обучению. Ведь на Земле миллионы занятий, пробовать всё было бы утопией. Вот почему, один ребёнок носится с горки на горку, а другой тихо сидит и разбирает картинки. Потому что каждый из них идентифицирует себя по Ядру и позволяет Алгоритму работать на него. Моя дочь, когда решила начать учиться стоять, повелась на сигнал Ядра. Заметьте, она не начала учиться строить гнездо, вить паутину или кокон, искать воду, как черепашка, или сворачиваться в клубок, как ёжик. Она человек, значит сидеть, потом стоять, потом ползать, а потом дальше по списку преобразовываться в СЕБЯ.

Ядро, как маяк, манит человека БЫТЬ, но он ничего этого не умеет – а значит вперёд учиться. Но как?

4. Административный Центр головы

Например, Ядро «зовёт на подвиги» ребёнка, предлагая перевернуться, но не тут-то было. Если Вы были когда-нибудь под действием местного наркоза, поймёте меня отлично. Хочешь встать и пойти, а ноги не слушаются. Ты им передаёшь большой привет, типа: «Эй! Встаём!», а в ответ тишина. Вы поняли, да – желание есть, а сделать не можете. Вот это наш ребёнок, который ещё никогда не переворачивался. Только он в лучшем положении – всё слушается, только он ещё не знает, как переворачиваться, а соответственно с этим нужные мышцы и не тренировались для этого марш-броска.

В этот самый момент дело переходит в руки Административного центра, которому предстоит написать всю программу – навык. А навык – это цепочка соединённых в одну программу рефлексов. И вот тут Административный центр прибегнет к помощи Алгоритма, потому что ему нужны механизмы всех 5 этапов:

1. Цитадель – понятно. Решительность есть, отважность есть, вдохновлённость на высоте.

2. Промысел – нужны данные, много данных. Какие суставы, какие мышцы, центр тяжести, равновесие, втянуть живот, поворот спины, давление, пульс, энергия, а также изучение среды внутри которой он находится (поверхность, преграды и т.д.). Собирание данных в группы и отправление в память.

3. Анализ – количество усилий на суставы, на мышцы, на скелет, что происходит с равновесием и т.д.

4. Мастерская – понимание последовательности, формирование плана, что за чем «включать».

5. Реализация – Пробуем. Погнали!

Кстати, Административный центр не зря так называется. В его составе Аналитический отдел (Работа с информацией. Я упоминал его в примере про яблоко), Архивный отдел (Память) и Программный отдел (написание рефлексом и навыков).

А теперь пример изготовления своего продукта (пошив рубашки):

1. Цитадель – решительность, внимательность, отважность, вдохновлённость.

2. Промысел – данные о ткани, нитях, швах, швейной машинке, игле и т.д. Если данных будет не хватать – подключаться навыки общения с людьми, нахождения информации, договоров, поиска информации и т.д.

3. Анализ – как шить, в какой последовательности, может не все узлы сам, а значит снова к Промыслу и т.д.

4. Мастерская – качество создания элементов и всего изделия, понимание запросов потенциальных клиентов, и здесь снова к Промыслу, тренировка опыта создания.

5. Реализация – продвижение, пиар, продажа или договорённость с теми, кто будет этим заниматься.

Сочетание многих навыков после многих повторений может создать целую серию программ: мастер портной, мастер продавец, мастер логист, мастер закупщик и т.д. Но в реальности желание направлен в своём векторе. И он пригласит партнёров, каждому из которых нравится свой участок. О разных людях поговорим дальше обязательно.

Ребёнком, подростком или взрослым человеком движет желание, и в процессе попыток Аналитический отдел собирает данные. Без его попыток и накопления знаний и опыта, получаемого в процессе этой, на первый взгляд, монотонной работы, программу написать просто невозможно. Повторюсь – невозможно!!! Получил данные – написал программу – пробуем. Не перевернулся – значит вновь переходим к Промыслу для получения новых данных, чтобы пойти по новому кругу… И так попытка за попыткой, где каждая следующая позволяет подкорректировать программу и понять, насколько близки к реализации задуманного. Вы представляете себе объем работ, который совершит ребёнок, прежде чем Попытка №19, а скорее всего №127 приведёт к желанному результату.