Краткое содержание «Как научить своего малыша читать»

Краткое содержание «Как научить своего малыша читать»
Светлана Хатемкина

Краткое содержание
Этот текст – сокращенная версия книги «Как научить своего малыша читать». Только самое главное: идеи, техники, ключевые цитаты.

Гленн Доман – создатель популярной и эффективной методики обучения детей чтению убежден: чем раньше ребенок возьмет в руки свою первую книгу, тем больше способностей и талантов он в себе обнаружит.

Чтение – это окно в большой мир и возможность прикоснуться к мудрости и знаниям всего человечества. Поэтому задача родителей состоит в том, чтобы как можно раньше привить ребенку любовь к книгам.

Автор считает, что начать обучение можно даже в младенческом возрасте и даже если ребенок еще не умеет говорить. Не стоит принимать всерьез типичные заблуждения, что рано научившимся читать детям будет скучно в школе, или что они рискуют заслужить среди одноклассников репутацию всезнаек.

В книге «Как научить своего малыша читать» Гленн Доман рассказывает об особенностях своей методики, подробно описывая каждый из этапов обучения, и дает родителям ценные советы по организации процесса. Автор подчеркивает, что уроки должны приносить малышу удовольствие и проходить в игровой форме, тогда и результат не заставит себя ждать.

Книга станет прекрасным пособием для мам и пап, которые хотят быстро и без лишних стрессов научить своих детей читать, выявить их потенциал и открыть для них новый источник познания мира.

Напоминаем, что этот текст – краткое изложение книги «Как научить своего малыша читать»

Как научить своего малыша читать

Введение

Далеко не всем удается легко освоить навыки чтения. Зачастую причиной трудностей становится неготовность детей к восприятию букв – абстрактных искусственно созданных знаков. Ребенку легче запоминать слова, ведь это естественные единицы языка, а буквенная письменность была создана гораздо позже иероглифической. Но так сложилось, что первой ступенью нынешней системы образования является изучение азбуки.

Дети обладают огромным потенциалом для усвоения нового материала, поэтому, несмотря на все сложности современной буквенной системы, рано или поздно они открывают свои первые книги. К сожалению, путь обучения чтению от букв к словам доступен не всем, и для малышей с поражениями центральной нервной системы он закрыт.

Именно длительная работа с такими детьми и натолкнула Гленна Домана на создание системы обучения чтению начиная со слов, которую сам автор назвал «мягкой революцией». Впервые пособие Домана было издано в 1964 году. Его методика включает не только обучение детей чтению, но и другие направления развития. Книга «Как научить своего малыша читать» помогла не одному поколению родителей и облегчила процесс познания многим малышам.

Не все специалисты поощряют идею раннего обучения, считая, что получение большого объема знаний может стать стрессом для детской психики. Однако еще два столетия назад в крестьянских семьях малыши стремительно осваивали куда более сложные навыки, едва начав ходить. Они были вынуждены учиться не только говорить, но и выполнять часть работы по дому. Сегодняшнее обучение маленьких детей всего лишь поменяло направленность по сравнению с прошлым периодом в связи с изменением уровня жизни.

Автор рекомендует проводить занятия в игровой форме. Малыша легко приучить к урокам, когда они носят развлекательный характер. Удовольствие от чтения станет неотъемлемой частью его жизни.

Помогите ребенку научиться читать как можно раньше, получение новых знаний из книг подарит ему множество преимуществ, сделает его более счастливым и успешным.

Факты и Томми

У малышей в возрасте до трех лет еще не очень хорошо развиты зрительные анализаторы, поэтому им трудно отличать слова друг от друга. Но это препятствие легко преодолеть: когда ребенок смотрит на слово, его нужно несколько раз громко и четко произнести вслух. Практика показывает, что малыш легко узнает знакомые символы, когда сталкивается с ними в реальной жизни.

Мозгу неважно, «видит» ли он картинку или «слышит» звук. Он может понять и то, и другое одинаково хорошо. Все, что требуется – это чтобы звуки были достаточно громкими и ясными, чтобы можно было их слышать, а слова достаточно большими и четкими, чтобы можно было их видеть. То есть, чтобы мозг мог интерпретировать их. В реальности громкость звука обычно является достаточной, а вот величина букв – нет.

В семье Лански было четверо детей, самый младший из которых, Томми, родился с серьезным повреждением мозга. Врач, занимавшийся его лечением, утверждал, что ребенок никогда не сможет научиться ходить и говорить. К счастью, родители не послушали доктора, и проявили упорство, благодаря которому к шести годам Томми ходил и читал гораздо лучше своих старших товарищей.

Маленькие дети хотят научиться читать

Ребенок начинает обучаться и познавать новое с момента появления на свет, самостоятельно приобретая знания об этом мире. Затем в его жизнь приходит образование – результат системы преподавания в учебных заведениях.

Получив игрушку, ребенок сначала рассматривает ее (поэтому игрушки ярко раскрашены), трясет ее или стучит ей обо что-нибудь, чтобы проверить, издает ли она какой-нибудь звук (поэтому погремушки гремят), ощупывает ее (поэтому у игрушек нет острых углов), пробует ее на вкус (поэтому краска не ядовита) и даже обнюхивает ее (мы еще не знаем, какой запах должен быть у игрушек, поэтому они никак не пахнут). Этот процесс занимает около полутора минут. Теперь, когда он знает все, что в данный момент хотел узнать об игрушке, ребенок бросает ее и обращает внимание на коробку, в которой лежала игрушка. Коробка для ребенка так же интересна, как и игрушка – поэтому всегда стоит покупать игрушки в коробках – и он выясняет о ней все, что ему нужно. Это также занимает около полутора минут. Часто ребенок даже больше внимания уделяет упаковке, чем самой игрушке. Поскольку он может сломать или разорвать коробку, он имеет возможность узнать, как она устроена. У игрушки этого преимущества нет – мы специально делаем их так, чтобы их невозможно было сломать. И это, конечно, уменьшает возможности ребенка ее познать.

Бытует мнение, что неспособность ребенка к длительной концентрации внимания говорит о низком уровне его интеллекта, хотя эта точка зрения была опровергнута в ходе многочисленных экспериментов.

Иногда родители сами пресекают интерес малыша к астрономии, биологии, физике и другим наукам, ошибочно полагая, что он не сможет ничего понять в силу возраста. Таким образом, многие взрослые сами ограждают своих детей от получения знаний именно в тот момент, когда тяга к ним выражена наиболее ярко.

Наибольшей способностью к усвоению информации обладают малыши в возрасте от девяти месяцев до четырех лет. В этот период мы столь тщательно заботимся о физическом здоровье малыша, часто забывая обеспечить ему постоянный поток новой информации.

Маленькие дети могут учиться читать

Даже самые маленькие дети могут научиться читать не только отдельные слова, но и целые предложения. Сразу после зачатия человеческий мозг начинает стремительно развиваться, затем рост клеток постепенно замедляется.

В момент зачатия новая клетка имеет микроскопические размеры, но всего за несколько дней у эмбриона уже появляется различимый головной мозг, который растет так же быстро, как и тело. Со временем скорость развития начинает постепенно снижаться.

На момент рождения мозг ребенка составляет примерно 11 процентов от массы всего тела. А мозг взрослого – только 2,5 процента.

К пяти годам мозг малыша развит уже на 80 процентов, к семи годам почти на сто.

К восьмилетнему возрасту у ребенка формируются шесть характерных функций, свойственных только человеку: